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Leistungsziele: ...beschreibt Sinn u. Zweck der interdisziplinären Zusammenarbeit. ...beschreibt Formen der fachlichen Begleitung (Coaching.. ...nennt u. erläutert Organisationen u. Beratungstellen, die in Situationen der Überforderung unterstützen können

Übungsbeispiel aus Martin Lehner: Viel Stoff - wenig Zeit, Haupt Verlag Bern, 2013

Leistungsziele ...Sie kennen die Merkmale des aktiven Zuhören, können diese beschreiben u. anwenden ...Sie wissen, wann Sie aktiven Zuhören sinnvoll einsetzen können ...Sie können mit Hilfe des Regelkreise Kommunikation aufzeigen, Funktion Aktiv. Zuhö

Leistungsziele: ...beschreibt Merkmale, Entwicklung und Dynamik in der Gruppe

Leistungsziele: ...erläutert Feedbackregeln, gibt Feedback und nimmt Feedback an.

Leistungsziele: 4.3.9. zeigt die Problematik von Abhängigkeiten in Betreuungsverhältnissen u.entsprechende Handlungsmöglichkeiten auf. 4.3.10. erkennt und beschreibt Formen des Übergriffs u. des Machtmissbrauchs u. erläutert professionelle Verhatensmögl.

asdf

Leistungsziele: 4.1.1... begründet berufliche Handlungen mit ethischen Grundprinzipien und sozialen Normen. (K4) 4.1.2... erläutert aktuelle ethische Fragestellungen in Bezug auf Menschen mit Behinderung und vertritt dazu eine eigene Meinung. (K4)

Leistungsziele: 4.1.1 ...begründet berufliche Handlungen mit ethischen Grundprinzipien und sozialen Norman. (K4)

Leistungsziele: ...erläutert Wahrnehmungsprozesse und mögliche Störungen. ...beschreibt Aspekte der sozialen Wahrnehmung.

Begriffe

Phasenmodelle

Unsere Bildungspläne Kompetenz- und Handlungsorientierung Handlungskompetenzenorientierung

Fragen zum Text Dialogischer Unterricht Einladung zum autonomen und erfolgreichen Handeln

Für de Fall dasi bald am A**** wird sih...:-S

UZH HS16, VL 1 - 4

HS16 UZH. Behinderung in Gesellschaft und Bildungsprozessen Kenntnisse über historische Entwicklungen und Arbeitsfelder der Sonderpädagogik, Problembewusstsein für die Relativität des Behinderungsbegriffes.

Careum KIN F

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Übungsaufgaben zur Schlussprüfung / Komplette Aufgabensammlung

Was testen diese Testverfahren?

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MIP 1-13

Definition, Arten von Beobachtung, Gütekriterien, Hilfsmittel zur Beobachtung

Diplomprüfung PHZH, Mensch & Umweltprüfung, wichtige Begriffe

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Die 5 Axiome von Paul Watzlawick & das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun

PH Zürich, PHZH, Englisch Diplomprüfung, die wichtigsten Begriffe.

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Arbeitsfelder Erzieher + Träger sozialpädagogischer Einrichtungen

Adjektive vorgegeben und in Adverbien umwandeln

Fachbegriffe

Fachbegriffe

Erziehungsstile, Lewin, Tausch/Tausch, Diana Baumrind,

Menschenbilder, Aufgaben der Erziehung, Normen und Werte, Erziehungsstile ect.

Maturlernziele

Theoretiker Sozialpädagogik