Cartes-fiches

Anna Grenigloh
Cartes-fiches 44 Cartes-fiches
Utilisateurs 2 Utilisateurs
Langue Deutsch
Niveau Université
Crée / Actualisé 05.07.2020 / 14.07.2020
Attribution de licence Non précisé
Lien de web
Intégrer
0 Réponses exactes 42 Réponses textes 2 Réponses à choix multiple
Fermer la fenêtre

Erziehung

-Vermitteln von Fähigkeiten und Fertigkeiten, Kenntnissen und Einstellungen 

Unterschied: intentionale (zielgeleitet) und funktionale (ohne Absicht) Erziehung

Fermer la fenêtre

Besondere Lerngelegenheiten und Lernpotentiale des Sportunterrichts

Attraktivität--> Hohes Maß an Identifikation

Authentizität

Ästhetische Ausdrucksmöglichkeiten

Differenzierung gut umsetzbar--> Offenheit

Direketere Rückmeldungen

Interaktion 

Fermer la fenêtre

Erziehung im engeren Sinne

Absichtliche Strukturierung des Denkens, Handelns und Fühlens im Sinne der Kulturtechniken und Werte, der Gesellschaft 

-->  Prozess der zielgerichteten Beeinflussung zu einem als wertvoll erachtetetn Verhalten 

Erziehungsziel: viel gesellschaftlich und kulturell geprägt

 

Fermer la fenêtre

Bildung

Bildung auf die Erweiterung individueller Perspektiven gerichtet --> Fähigkeit des Subjekts einen eigenen Standpunkt zu entwicklen

Grundannahme: Entscheidungsfreiheit: Selbstverantwortlichkeit des Individuums für gelingen und scheitern, Bildung soll Menschen auf diese Freiheit und Verantwortung vorbereiten (Vermitteln von Kompetenzen, Erfahrungen und Wissen)

Bildung als selbstbewusste und selbstbestimmte Beschäftigung mit den Werten der Kultur

 

Fermer la fenêtre

Bildung sportpädagogisch

ästhetische Bildungsidee: Über Wahrnehmung und Erfahrung zur (Selbst-) Gestaltung 

Ziel: Entwicklung der Persönlichkeit, Sinnfindung und Lebensgestaltung --> reflektierter Umgang mit Mustern geformten Verhaltens

 

Fermer la fenêtre

Formales Lernen

LErnen in staatlichen Bidlungseinrichtungen (Schulen), ist strukturiert (Lernziele, Lernzeit, Lernförderung) und führt zur Zertifizierung

-hoher Grad an Normierung

- zielgerichtet

Fermer la fenêtre

Nonformales Lernen

 

nicht in Bildungseinrichtungen

keine Zertifizierung, dennoch systematisch

beruht auf Freiwilligkeit

hoher Grad an Individualisierung 

 

Fermer la fenêtre

Informelles Lernen

alle bewussten und unbewussten Formen des praktizierten Lernens außerhalb von Bildungsinstitutionen

Lernen in der Lebenspraxis

ungeplant, vielfältig, unstrukturiert