Ethik

Der Grundsatz und das Bestreben das allen Gerechtigkeit zu gute wird.
 

Grundsatz das die Menschen die in einer Notlage sind, Hilfe erhalten.

Grundsatz das jedem Menschen selbstbestimmung zusteht.

Voraussetzungen:

1. HANDELT BEWUSST UND ABSICHTLICH
2. IST ANGEMESSEN INFORMIERT
3. IST FÄHIG SITUATION UND KONSEQUENZEN EINZUSCHÄTZEN
4. FÄLLT ENTSCHEIDUNG GEMÄSS INFORMATIONEN UND OHNE EINFLUSS VON DRITTEN

Ein in allen Religionen verankerter Grundsatz, Menschen nicht zuzufügen, was man nicht selber auch so will.

Jeder Mensch hat Recht auf Unversehrtheit

Massstäbe zur Urteilsbildung, globale, ethische Grundsätze

Dafür wird die innere und die äussereFreiheit benötigt:

äussere Freiheit wird z.B. durch eine Demokratie gegeben.

innere Freiheit besteht wen man frei von Zwängen und verinnerlichten Verhaltensmuster ist. Wen man Verantwortung für das eigene Handeln übernehmen kann und schuldfähig ist.

Auf Werte begründbares Handeln

Normen die gleichzeitig rechtliche Normen sind. bei nicht einhaltung werden Sanktionen geltend (du sollst nicht töten, stehlen usw.)

Regel, Vorschriften die die Umsetzung der Werte darstellen.

Die von der Mehrheit in einer Gesellschaft akzeptierten Grundsätze des Zusammenlebens

Was in der Gesellschaft als verpflichtende Norm empfunden wird

Was eine einzelne Person als richtig oder falsch empfindet.

Regeln für das Menschliche Verhalten

Sind "richtig & falsch" Wertungen über andere Menschen.

Sämtliche Verpflichtungen der Menschen untereinander

Die wissenschaftliche beschäftigung und auseinandersetzung mit Moral

Ansammlung verschiedener Wertorientierungen in einer Gesellschaft. Nicht alle werden gleich akzeptiert.

Veränderung und Entwicklung der Werte über die Zeit in der Gesellschaft.

z.B. früher wurden Werte von Kirche und Staat vermittelt, heute wollen Menschen autonom, indivduell und frei sein.

Rangordnung von Werten in Indiviudum oder Gesellschaft

1. Identität

Werte sind ein wesentlicher Bestandteil der menschlichen Identität (Petzold) Wir lernen Werte kennen, akzeptieren sie oder stossen sie ab. Internalisierte Werte wurden akzeptiert und aufgenommen.

2. Sicherheit in sozialen Gruppen

In einer Gruppe von Menschen mit gleichen oder ähnlichen Werten weiss ich was andere erwarten und as ich erwarten kann.

3. Richtschnur für unser Handeln

Werte beinflussen unser Handeln.

4.Werte helfen beim wahrnehmen und Bearbeiten von Konflikten

Innere Werte:Die Sache/Erfahrung IST der Wert der Person (Gefühl, Einstellung usw.)

Äussere Werte: Die Sache HAT Wert. (Geldwert, Materieller Wert usw.)

vorgeburtliche genetische Untersucheung des Embryos vor der Einsetzung in die Gebärmutter. Voraussetzung ist eine künstliche Befrunchtung (In-vitro-Fertilisation) Entdeckt werden können chromosomenstörungen (z.B Down-Syndrom) oder auch Erb- und Einzelgen-Erkrankungen. PID erlaubt auch Zeugung von Retter-Babys (Embryo, dessen Gewebe genau zu dessen des schwer kranken Geschwisters passt, um ihm Blut oder Knochenmark zu spenden)

Nicht jeder Mensch hat dieselben Rechte. Nur "Personen" steht ein unvefügbares Lebensrecht zu. (Person = Fähigkeit eine Vorstellung des Lebens zu entwickeln, geistige Autonomie und Bewusstsein) Un-, Neugeborene und Behinderte Menschen gehören demnach nur zur Spezies Mensch.

Ein Leben körperlichen Leidens ohne Freude oder Selbstvertrauen ist nicht lebenswert.

Die Abtreibung eines ungewünschten oder die Tötung eines behinderten Kindes ist gerechtfertigt, da dem Kind und vor allem deren deren Umfeld viel Leid und Mühe erspart wird.

1. Ein ethisches Problem wahrnehmen

2. Situation analysieren, Fakten feststellen (Was weiss ich über betr. Situation? Welche Infos bräuchte ich noch?)

3. Moralisches Problem beschreiben (Involvierte Personen, Interessen, Rechte, Pflichten der Involventen, rechtliche Situation, Rahmen der Institution/ Leitbild)

4. Betrachten der Verhaltensmöglichkeiten (Güterbewärtung wie wichtig sind: Interessen, Rechte, Pflichten?)

5. Kollektive Entscheidungsfindung (Auswahl und Begründung)

6. Evaluation (Überprüfung des Ergebnisses