Unterrichtsplanung
Examen
Examen
Kartei Details
| Karten | 18 |
|---|---|
| Sprache | Deutsch |
| Kategorie | Soziales |
| Stufe | Universität |
| Erstellt / Aktualisiert | 19.10.2021 / 27.10.2021 |
| Lizenzierung | Kein Urheberrechtsschutz (CC0) |
| Weblink |
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Zitate für Unterrichtsplanung
"Jedes Kind hat das Recht darauf, alles wichtige über die Welt zu erfahren, weil es in dieser Welt lebt." (Feuser)
"Allen Kindern alles lehren auf alle Weisen" (Comenius)
Ziele von Unterricht? (Partizipatorisch)
Teilhabe an der U-interaktion
Teilhabe an materialien und formalen Bildungsinhalten
Handlungsorientiertes, entdeckendes und individuell sinnhaftes Lernen
Individualisierung und Differenzierung der Lernangebote
Erwerb von Kompetenzen zur Eigenständigkeit und Unabhängigkeit
Was sind die theoretischen Grundlagen und Ausgangpunkte von Unterrichtsgestaltung?
Bildungsinhalte
Lernvorraussetzungen (Diagnostik)
Lernchancen (Ziele, auch indv.)
Methodische Entscheidungen (Aneigung)
Unterricht reflektieren
Kultusministerkonferenz 2021: Empfehlung zur schulischen Bildung, Beratung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im sonderpädagogischen Schwerpunkt geistige Entwicklung ?
- Aktualisieriung der Grundlage von Bildung und Erziehung für K. und J. im Sinne: Sicherung der Teilhabechancen und Gesamtpersönlichkeitsentwicklung
- zur Erreichung ist eine qualititaiv hochwertige schulische, unterrichtsfach- und lebensweltbezogene Bildung allen Lern- und Aneigungsebenen wichtig!
Kultusministerkonferenz - aus den Zielen der Empfehlung, ergeben sich Folgerungen für die Erziehung, Bildung und Unterricht.. wie könnten diese lauten?
Grundlage: entwicklungsorientierte Komptenzen
- Eltern und Sorgeberechtigte: Koopertaion Elternhaus
- Pfelge und Bildung als Vorrausetzung für Teilhabe an Bildungsprozessen
- über Leiblichkeit werden basale Entwicklungsprozesse begleitet und angeregt
- Unterricht und Therapie : "Therapeutische Elemente" fließen in den U ein, ergänzen, erweitern ihn und unterstützen SuS im Komptenzerwerb
- Selbstbestimmung und Partizipation: Gewährung von Assistenz (personale Hilfen oder materielle Hilfen)
- Ziel der Unterstützungsmaßnahmen: Selbstständigkeit / Ablösung von fremder Hilfe
- Differnzierung: SuS haben ein Recht auf zieldifferenziertes Bldungsangebot an einer allgemeinen Schule
Wie findet Festlegung des sopäd. Unterstützungsbedarf im Schwerpunk geistige Entwicklung statt?
Unterscheidung in: erstmalige Feststellungsdiagnostik und prozessbegleitende Diagnostik
- Kind-Umfeld-Analyse, kog. Funktionsniveau, adaptive Fähigkeiten und Fertigkeiten, Intelligenzdiagnostik
Definition Unterrichtsplanung nach Stöppler 2010 ?
"Unterrichtsplanung beinhaltet die Planung von Zielen, Inhalten, Methoden und Medien für die gesamte Klasse sowie die individuelle Förderplanung, mit der Intention, die Förderziele des einzelnen SuS in die Gesamtplanung zu integrieren."
Planungsraster für Unterricht?
Übernahme der sieben Fragedimensionen aus Klafkis Unterrichtsplanung..
- Bildungsinhalt muss so aufbereitet werden, dass er für die Lernenden mit ihren spezfiischen Voraussetzungen verständlich wird.
