Kooperation und neue Medien

Es gibt 3 Differenzierungsmöglichkeiten, wie man Medien einteilen kann.

1. Formelle (in gesellschaftlichen Institutionen) oder informelle (natürliche Verständigung) Medien
2. Primäre (keine Technik), sekundäre (Technologie für die Herstellung) oder tertiäre (Technologie für Erstellung und für Wiedergabe) Medien
3. Klassische (Zeitungen, Radio, Fernseher) oder neue (internetbasierte) Medien

Klassische Medien wie Printmedien werden immer wie mehr auch in digitaler Form angeboten. Auch Fernsehen kann man heutzutage im Internet (Streaming). Die Folge ist das Verschwimmen der Grenze zwischen klassischen und neuen Medien.

Soziale Plattformen sind internetbasierte Dienste, die die Grundlage für Netzgemeinschaften bilden. Benutzer können gemeinsam den Inhalt der Plattform bestimmen und gestalten («user generated content»).

Medienkompetenz beinhaltet die Fähigkeit, Medien kritisch, selbstbestimmt und verantwortlich nutzen, verstehen, bewerten und gestalten zu können.

Medienkompetenz wurde zu einer Schlüsselkompetenz, weil sie eine zentrale Voraussetzung im Umgang mit Medien ist. Es ist jedoch ein abstrakter Begriff.

Medienkompetenz bezieht sich nicht nur auf den konkreten Umgang mit Medien, sondern hat auch eine weitreichende psychologische Komponente, die sich in Kritikfähigkeit etc. äussert.

• Medienwissen (Wie funktionieren Medien und wie wirken sie) & Medienbewusstsein (Unterschiede zwischen der Realität und medialer Konstruktion)
• Rezeptionsmuster (Warum wählen wir bestimmte Medien aus. Unterschiedliche Rezeption aufgrund instrumenteller Fähigkeiten, emotional-motivationaler Komponente & kognitiver Fähigkeiten)
• Kritikfähigkeit (Analytisch-distanzierte Haltung zu Medieninhalten und der Form ihrer Darbietung)

Medien lassen sich nach Art der Technisierung unterscheiden: Primäre, sekundäre und tertiäre Medien

• Klassische Medien: Zeitschriften, Zeitungen, Kataloge, Poster, Fernsehen,
• Neue Medien: Email, Chat, Soziale Plattformen wie Social Media, SMS und Twitter, WhatsApp, Podcasts

Erfordern Technologien sowohl für die Erstellung als auch für die Wiedergabe und den Empfang der Inhalte, z.B. Film, Computer, Fernsehen