Sportdidaktik

Kapitel 12

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Set of flashcards Details

Flashcards	8
Language	Deutsch
Category	Educational Science
Level	University
Created / Updated	14.06.2018 / 14.06.2018
Weblink	https://card2brain.ch/box/20180614_sportdidaktik
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Wozu dienen kleine Spiele?

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

um Grundlagen der grossen Ballspiele zu erwerben
attraktive Einwärmform

Welches sind die Anforderungen an ein kleines Spiel, damit es im Unterricht sinnvoll genutzt werden kann?

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

max. 5:5 Spieler
Spass -> hoher Motivationsgrad
ballsuchend
veränderbar sein (Feld, Spielerzahl, Regeln, Spielgeräte, etc.)
Bezug zu grossem Sportspiel
nicht mehr als 3-4 Regeln
schnell einführbar

Über welche 5 Kriterien lässt sich ein Spiel variieren? (Was ist dabei jeweils zu beachten?)

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

a) Spielgeräte/ Bälle (je nach Ball andere Regeln -> Basketball: Schrittregeln einführen)
b) Spielsituation/ Spielfeld (Spieler brauchen genug Platz, auch abhängig von Gerät/Ball)
c) Regeln (je nach Gerät/Ball eigene Regeln -> Unihockey: Stockschlag)
d) Spielidee/ das Ziel (nur so viel verändern, dass es das gleiche Spiel bleibt -> Bsp. Schnappball: pro Pass einen Punkt oder erst nach 8 ununterbrochenen Pässen 1 Punkt -> neues Ziel)
e) Spieleranzahl (2-3 sind ideal, damit auch ungeübte oft Ballkontakt haben. evtl. Jokerspieler einsetzen, um für die andere Mannschaft zu erschweren.)

Welche alternativen Spielgeräte können eingesetzt werden und warum?

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

auch Geräte von nicht europäischen Spielen, z. Bsp. Frisbee, American Football, Baseball, Intercross

vermehrte Bewegungserfahrungen
SuS werden vielseitiger
neues Wissen über andere Sportarten

Was ist bei der Vorbereitung eines kleinen Spieles zu bedenken? (Checkliste)

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

· Gruppensituation bedenken (Alter, Erfahrungen, Störvariablen)
· Spielidee und Spielaufbau der Lernstufe anpassen
· Spielregeln kennen lernen und einprägen
· Alle Materialien besorgen und bereitlegen
· Spieldauer überlegen
· Variablen der Spielorganisation überdenken

Was ist bei der Einführung eines kleinen Spieles zu bedenken? (Checkliste)

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

· Verständliche Regelerklärung (möglichst knapp!).
· die Regeln step-by-step erklären und einführen
· alle müssen die Regeln verstanden haben, denn alle spielen mit
· Materialausgabe (evtl. Probedurchgang oder Beispiel)
· Spielrelevante Regeln müssen zuerst eingeführt werden; spieltypische Regeln nicht verändern

Was ist bei der Durchführung eines kleinen Spieles zu bedenken? (Checkliste)

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

· Einhaltung der Spielregeln durchsetzen; dies funktioniert nur durch einen überzeugten lauten Pfiff unmittelbar nach dem Regelverstoss.
· Den Spielfluss nicht durch kleinliche Pfeifferei hemmen; manchmal kann man auch einen nicht entscheidenden Regelverstoss mündlich mitteilen und weiterspielen lassen
· Bei Konflikten oder bei Gefährdung eingreifen
· Spielunterbruch bei „Nichtgelingen“ des Spiels
· Spielvarianten und eigene Ideen der SuS zulassen

Was ist bei der Nachbereitung eines kleinen Spieles zu bedenken? (Checkliste)

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

· Hinweis „Das Spiel ist zu Ende“, Spielergebnis bekannt geben (lassen)
· Möglichkeiten zur Auswertung bieten: was war gut, was ist verbesserungswürdig
· Einzelne Mitspielerinnen ansprechen, falls es Konflikte gab
· Das Spiel neu planen

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