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Pédagogie
ErzW. Kritische Erziehungswissenschaft
Erziehungswissenschaft: Klassische Strömungen - Kritische Erziehungswissenschaften
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Didaktik PHSG
Semester 1 und 2 Reader und Script
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ErzW. Empirische Erziehungswissenschaften (klassische Strömungen)
Erziehungswissenschaft: Klassische Strömungen - Empirische Erziehungswissenschaften
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ErzW. Geisteswissenschaftliche Pädagogik (klassische Strömungen)
Erziehungswissenschaft: Klassische Strömungen - Geisteswissenschaftliche Pädagogik Berner Fachhochschule ¦ BsC Soziale Arbeit FS 18
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ErzW. Herbartianismus (klassische Strömungen)
Erziehungswissenschaft: Klassische Strömungen - Herbartianismus Berner Fachhochschule ¦ BsC Soziale Arbeit FS 18
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Erziehungswissenschaft: Pierre Bourdieu Berner Fachhochschule ¦ BsC Soziale Arbeit FS 18
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Erziehungswissenschaft: Maria Montessori Berner Fachhochschule ¦ BsC Soziale Arbeit FS 18
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Erziehungswissenschaft: Helene Lange Berner Fachhochschule ¦ BsC Soziale Arbeit FS 18
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Erziehungswissenschaft Grundbegriffe: Sozialpädagogik, Erziehung, Sozialisation, Lernen, Bildung Berner Fachhochschule ¦ BsC Soziale Arbeit FS 18
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ErzW. Grundlagen
Erziehungswissenschaft Grundlagen Berner Fachhochschule ¦ BsC Soziale Arbeit FS 18
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FUM „Lernkontrolle“
BUSA Thema Lernziel / Lernkontrolle
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GS 09 Kommunikation, Kooperation und Macht
Vorbereitung Leistungsnachweis
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GS09 Kusi
GS09
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FW NMG
VL 7-13
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FWEN 1
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Lernen, Arbeiten, Zeitmanagement
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Lernkontrolle
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AVIVA - ein Fünfphasen-Modell für einen wirkungsvollen Unterricht
Ein Unterricht, der nach dem AVIVA-Modell geplant und durchgeführt wird, ist auch von aussen beobachtbar und beschreibbar. Präzise Kriterien ermöglichen es, den Unterricht zu analysieren und zu optimieren (folio 6/2010, S. 23).
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FAP
Familienpädagogik
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HSP
Sonder-und Heilpädagogik
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Selbstmanagement
Führungsausbildung Modul 2
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Grundlagen der professionellen Beziehungsgestaltung und Kommunikation
Kommunikation Kooperation Macht
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Erziehung und Bildung
Seminar
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NMG 1 - Möller
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Erziehungswissenschaften Individuum
Vorlesung aus der PH Basel
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Wiener Kaffeesorten
Übungsbeispiel aus Martin Lehner: Viel Stoff - wenig Zeit, Haupt Verlag Bern, 2013
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Lerntheorien Berufspädagogik
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