PS2 Seminar VA 9

 Bereich der unmittelbaren Erfahrung in
konkreten Interaktionssituationen (Familie, Arbeitsplatz)

Summe der Mikrosysteme; Wechselwirkungen
zwischen den Mikrosystemen (z.B. Schule
und Nachbarschaft)

 ökologische, kulturelle, und politische
Gegebenheiten, die sich auf alle anderen Lebensbereiche
auswirken (z.B. Gesetze, Gebräuche, Wertvorstellungen)

gesellschaftliche und kulturelle Bedingungen
a) gesellschaftlicher Status
b) Kultur
c) gesellschaftliche Krisenlagen und -prozesse

bei Betrachtung der Täterprofile wurde deutlich, dass bestimmte
Statusgruppen anfälliger für rechtsradikale Orientierungen sind:
– geringes Bildungsniveau
– männliches Geschlecht
– direkte Kontaktmöglichkeiten zu rechtsextremen Gruppen
Kultur:
– fehlende Ablehnung traditioneller Maskulinitätsideale,
extremistischer Orientierungen
auch kulturelle Normierungsprozesse

– Individuen, die an bedeutsamen gesellschaftlichen Systemen nicht
teilhaben, politisch nicht partizipieren und deren soziale Identität
nicht anerkannt ist, sind desintegriert und fühlen sich
ausgeschlossen => Desintegrationserfahrung
– Desintegrationsängste werden kompensiert durch Teilhabe an
extremistischen Gruppen; dies sind tendenziell eher sozial
Schwächere.

umfasst Ursachen, die sich auf Beziehungen zu Gruppen
und Inter-Gruppen Beziehungen begründen
zentral, da Rechtsradikalismus ein Gruppenphänomen ist
Theorie der Sozialen Identität (Tajfel & Turner, 1979; in:
Bierhoff, 2006)
bedrohte Sicherheit und soziale Emotionen

bezieht sich auf die individuell persönlichen Ursachen von
Rechtsextremismus
a) Sozialisation und Lerngeschichte
b) Autoritarismus (Theorie der autoritären Persönlichkeit)

Zusammenhang zwischen Aggression und Vorurteilen wahrscheinlich:
„So scheint eine extreme negative Haltung gegenüber Fremdgruppen
ebenso wie aggressives Verhalten ganz wesentlich durch
verzerrte Prozesse der sozialen Informationsverarbeitung oder
aversive familiäre Bedingungen beeinflusst zu sein.“ (Raabe &
Beelmann, 2009, S. 127)
– autoritäres, kühles Erziehungsklima
– schlechte familiäre Kommunikationsstrukturen
– schlechter familiärer Zusammenhalt
– wahrgenommene Vorurteile der Eltern

autoritäre Persönlichkeit zeichnet sich nach Adorno (1950) v.a.
durch vier Merkmale aus:
(1) Antisemitismus
(2) Ethnozentrismus
(3) konservative Einstellungen
(4) Autoritarismus als Persönlichkeitseigenschaft (Gehorsam,
Betonen von Stärke, Dominanz, Aggressionsbereitschaft
etc.)
Erfassung durch F-Skala

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Department I • Dipl.-Päd. Robert Lachner • Einstellung und Einstellungsänderung • SoSe 16
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„Wenn die Menschen weniger reden und mehr arbeiten würden,
könnte es uns allen besser gehen.“
„Gehorsam und Respekt gegenüber der Autorität sind die wichtigsten
Tugenden, die Kinder lernen sollten.“
„Jeder Mensch sollte einen festen Glauben an eine übernatürliche
Macht haben, deren Entscheidungen er nicht in Frage stellt.“
„Was dieses Land vor allem braucht, mehr als Gesetze und politische
Programme, sind ein paar mutige, unermüdliche, selbstlose Führer,
denen das Volk vertrauen kann.“
„Vergewaltigung und Kindesmissbrauch, verdienen mehr als bloße
Gefängnisstrafen; solche Verbrecher sollten öffentlich
ausgepeitscht oder noch härter bestraft werden.“
„Die meisten unserer gesellschaftlichen Probleme wären gelöst, wenn
man die Asozialen loswerden könnte.“

zahlreiche Initiativen:
− Programm Exit für Aussteiger: www.exit-deutschland.de
− „Vielfalt tut gut: Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie“
(Bundesregierung)
− www.mut-gegenrechte-gewalt.de
− www.netz-gegen-nazis.de
Aber: „[…] viele Maßnahmen [sind] jedoch offenbar noch nicht gezielt und
umfassend genug, um die Entwicklung und Verbreitung rechtsextremen
Gedankenguts wirksam vorbeugen zu können. Viele Maßnahmen sind zum
Beispiel zeitlich sehr begrenzt angesetzt und können gar nicht auf die vielfältigen
Ursachen und die komplexen Handlungsstrategien der rechtsextremen
Szene eingehen.“