Kapitel 9 Intelligenz und Intelligenzdiagnostik
Gerrig und Zimbardo, Auflage 18 / K-17
Gerrig und Zimbardo, Auflage 18 / K-17
Fichier Détails
| Cartes-fiches | 31 |
|---|---|
| Langue | Deutsch |
| Catégorie | Psychologie |
| Niveau | Université |
| Crée / Actualisé | 28.04.2015 / 06.11.2018 |
| Lien de web |
https://card2brain.ch/box/kapitel_9_intelligenz_und_intelligenzdiagnostik
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| Intégrer |
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Augenscheinvalidität
Das Ausmass, in dem Testitems in direkter Beziehung zu den Eigenschaften stehen, die der Forscher messen will.
Bedrohung durch Stereotype
Die Bedrohung, die von einer Situation ausgeht, in der man ein negatives Stereotyp der eigenen sozialen Gruppe bestätigen könnte.
Divergentes Denken
Ein Aspekt der Kreativität, der sich durch die Fähigkeit auszeichnet, ungewöhnliche, aber angemessene Lösungen für Probleme zu finden.
Emotionale Intelligenz
Eine Intelligenzart, welche die Fähigkeit betrifft, Emotionen genau und angemessen zu erkennen, zu beurteilen und zum Ausdruck zu bringen, Emotionen zur Unterstützung des Denkens einzusetzen, Emotionen zu verstehen und zu analysieren, emotionales Wissen effektiv einzusetzen und die eigenen Emotionen so zu kontrollieren, dass sie emotionales und intellektuelles Wachstum fördern.
EQ
Das Pendant zum IQ aus dem Bereich der emotionalen Intelligenz.
Erblichkeitsschätzung
Eine statistische Schätzung der Erblichkeit einer bestimmten Eigenschaft oder Verhaltensweise, bestimmt durch die Ähnlichkeit zwischen Individuen unterschiedlicher genetischer Verwandtschaft.
Fluide Intelligenz
Der Intelligenzaspekt, der die Fähigkeit betrifft, komplexe Beziehungen zu erkennen und Probleme zu lösen.
Formale Diagnostik
Die systematischen Vorgehensweisen und Messinstrumente, die von entsprechend ausgebildeten Spezialisten benutzt werden, um die Funktionstüchtigkeit, Eignungen, Fähigkeiten und Geisteszustände von Personen zu diagnostizieren.
Geistige Behinderung
Siehe Intelligenzminderung
g-Faktor
Nach Spearman der Faktor für allgemeine Intelligenz, der allen Intelligenzleistungen zugrunde liegt.
Intelligenz
Die globale Fähigkeit, von Erfahrung zu profitieren und über die in der Umwelt vorliegenden Informationen hinauszugehen.
Intelligenzalter
In Binets Intelligenzmass das Alter, dem das intellektuelle Leistungsvermögen eines Kindes entspricht, ausgedrückt durch das Durchschnittsalter, in dem normale Kinder einen bestimmten Punktwert erreichen.
Intelligenzminderung
Zustand, in dem Personen IQ-Werte von 70-75 oder niedriger aufweisen und auch nur begrenzt in der Lage sind, adaptive Fertigkeiten zur Bewältigung alltäglicher Aufgaben einzusetzen. Wird auch als geistige Behinderung diagnostiziert.
Intelligenzquotient
IQ. Ein Index, der aus standardisierten Intelligenztests abgeleitet wird. Ursprünglich wurde er durch Division des Intelligenzalters durch das Lebensalter und anschliessender Multiplikation mit 100 gebildet. Wird heute direkt als IQ-Testergebnis berechnet.
Interne Konsistenz
Ein Mass der Reliabilität. Das Ausmass, in dem ein Test über seine unterschiedlichen Teile hinweg ähnliche Ereignisse liefert, wie etwa beim Vergleich geradzahliger und ungeradzahliger Items.
Konstruktvalidität
Der Grad, in dem ein zu Grunde gelegtes Konstrukt durch einen Test zutreffend gemessen wird.
Kreativität
Die Fähigkeit , Ideen oder Lösungen hervorzubringen, die neu und situationsangemessen sind.
Kristalline Intelligenz
Der Intelligenzaspekt, der das erworbene Wissen einer Person und ihre Fähigkeit, dieses Wissen abzurufen, betrifft. Wird durch Wortschatz-, Rechenfertigkeits- und Allgemeinwissenstests erfasst.
Kriteriumsvalidität
Das Ausmass, in dem Testergebnisse als Hinweis auf das Ergebnis eines anderen, spezifischen Masses dienen, das mit einem anderen Kriterium der angemessenen Eigenschaft übereinstimmt. Auch bekannt als prädiktive Validität.
Lebensalter
Die Anzahl der seit der Geburt einer Person vergangenen Monate oder Jahre.
Lernbehinderung
Wird durch eine grosse Diskrepanz zwischen dem gemessenen IQ eines Individuums und seiner tatsächlichen Leistung definiert.
Normen
Standards, die auf Messungen an grossen Gruppen von Personen beruhen; sie werden verwendet, um die Testergebnisse eines Individuums mit denen anderer Personen zu vergleichen, die derselben wohldefinierten Gruppe angehören.
Parallelformen
Unterschiedliche Versionen eines Tests, die zur Bestimmung der Testreliabilität dienen; durch die Verwendung unterschiedlicher Formen desselben Tests kann man dem Einfluss von Übung, Gedächtnis und Interesse der Probanden an einer konsistenten Selbstdarstellung durch identische Antworten entgegenwirken.
Prädiktive Validität
Siehe Kriteriumsvalidität.
Psychologische Diagnostik
Der Einsatz festgelegter Verfahren zur Evaluation der Fähigkeiten, Verhaltensweisen und persönlichen Fähigkeiten von Personen.
Psychometrie
Das Gebiet der Psychologie, das sich mit der Messung geistiger Fähigkeiten befasst.
Reliabilität
Das Ausmass, in dem ein Test bei jeder Anwendung ähnliche Ergebnisse liefert; Stabilität oder Konsistenz der von einem Instrument gelieferten Messwerte.
Retest-Reliabilität
Ein Mass der Korrelation zwischen den Ergebnissen derselben Personen in ein und demselben Test, der zu unterschiedlichen Zeiten vorgelegt wird.
Standardisierung
Eine Menge einheitlicher Vorgehensweisen zur Datenerhebung oder zum Verhalten gegenüber Probanden in einem Test, Interview oder Experiment.
Testhalbierungs-Reliabilität
Ein Mass der Korrelation zwischen der Leistung der Probanden in unterschiedlichen Testhälften (beispielsweise den geradzahligen und ungeradzahligen Items) eines Tests.
Validität
Das Ausmass, in dem ein Test das misst, was er zu messen vorgibt.
