Kapitel 9 Intelligenz und Intelligenzdiagnostik

Der Intelligenzaspekt, der die Fähigkeit betrifft, komplexe Beziehungen zu erkennen und Probleme zu lösen.

Die systematischen Vorgehensweisen und Messinstrumente, die von entsprechend ausgebildeten Spezialisten benutzt werden, um die Funktionstüchtigkeit, Eignungen, Fähigkeiten und Geisteszustände von Personen zu diagnostizieren.

Siehe Intelligenzminderung

Nach Spearman der Faktor für allgemeine Intelligenz, der allen Intelligenzleistungen zugrunde liegt.

Die globale Fähigkeit, von Erfahrung zu profitieren und über die in der Umwelt vorliegenden Informationen hinauszugehen.

In Binets Intelligenzmass das Alter, dem das intellektuelle Leistungsvermögen eines Kindes entspricht, ausgedrückt durch das Durchschnittsalter, in dem normale Kinder einen bestimmten Punktwert erreichen.

Zustand, in dem Personen IQ-Werte von 70-75 oder niedriger aufweisen und auch nur begrenzt in der Lage sind, adaptive Fertigkeiten zur Bewältigung alltäglicher Aufgaben einzusetzen. Wird auch als geistige Behinderung diagnostiziert.

IQ. Ein Index, der aus standardisierten Intelligenztests abgeleitet wird. Ursprünglich wurde er durch Division des Intelligenzalters durch das Lebensalter und anschliessender Multiplikation mit 100 gebildet. Wird heute direkt als IQ-Testergebnis berechnet.

Ein Mass der Reliabilität. Das Ausmass, in dem ein Test über seine unterschiedlichen Teile hinweg ähnliche Ereignisse liefert, wie etwa beim Vergleich geradzahliger und ungeradzahliger Items.

Der Grad, in dem ein zu Grunde gelegtes Konstrukt durch einen Test zutreffend gemessen wird.

Die Fähigkeit , Ideen oder Lösungen hervorzubringen, die neu und situationsangemessen sind.

Der Intelligenzaspekt, der das erworbene Wissen einer Person und ihre Fähigkeit, dieses Wissen abzurufen, betrifft. Wird durch Wortschatz-, Rechenfertigkeits- und Allgemeinwissenstests erfasst.

Das Ausmass, in dem Testergebnisse als Hinweis auf das Ergebnis eines anderen, spezifischen Masses dienen, das mit einem anderen Kriterium der angemessenen Eigenschaft übereinstimmt. Auch bekannt als prädiktive Validität.

Die Anzahl der seit der Geburt einer Person vergangenen Monate oder Jahre.

Wird durch eine grosse Diskrepanz zwischen dem gemessenen IQ eines Individuums und seiner tatsächlichen Leistung definiert.

Standards, die auf Messungen an grossen Gruppen von Personen beruhen; sie werden verwendet, um die Testergebnisse eines Individuums mit denen anderer Personen zu vergleichen, die derselben wohldefinierten Gruppe angehören.

Unterschiedliche Versionen eines Tests, die zur Bestimmung der Testreliabilität dienen; durch die Verwendung unterschiedlicher Formen desselben Tests kann man dem Einfluss von Übung, Gedächtnis und Interesse der Probanden an einer konsistenten Selbstdarstellung durch identische Antworten entgegenwirken.

Siehe Kriteriumsvalidität.

Der Einsatz festgelegter Verfahren zur Evaluation der Fähigkeiten, Verhaltensweisen und persönlichen Fähigkeiten von Personen.

Das Gebiet der Psychologie, das sich mit der Messung geistiger Fähigkeiten befasst.

Das Ausmass, in dem ein Test bei jeder Anwendung ähnliche Ergebnisse liefert; Stabilität oder Konsistenz der von einem Instrument gelieferten Messwerte.

Ein Mass der Korrelation zwischen den Ergebnissen derselben Personen in ein und demselben Test, der zu unterschiedlichen Zeiten vorgelegt wird.

Eine Menge einheitlicher Vorgehensweisen zur Datenerhebung oder zum Verhalten gegenüber Probanden in einem Test, Interview oder Experiment.

Ein Mass der Korrelation zwischen der Leistung der Probanden in unterschiedlichen Testhälften (beispielsweise den geradzahligen und ungeradzahligen Items) eines Tests.

Das Ausmass, in dem ein Test das misst, was er zu messen vorgibt.