Fachbegriffe Agogis Fachprüfung

Emotionen sind eigene Erlebnsweisen, die von Mensch zu Mensch anders sind und sich in körperlichen Veränderungen (z.B. lachen) und psychischen Vorgängen äussern und das Verhalten eines Menschen beeinflussen.

Motivation bezeichnet das Streben von Menschen nach Zielen oder wünschenswerten Zielobjekten. Dadurch wird das Verhalten eines Menschen hinsichtlich seiner Richtung, Intensität und Ausdauer beeinflusst.

Es geht um Wünsche, körperliche oder psychische Erfordernisse oder Verlangen, bei deren Befriedigung wir Erleichtern oder die Abnahme des Verlangens erfahren.

Bedürfniss e können aus körperlichen, seelischen oder sozialen Bedingungen heraus entstehen.

Bedürnisse werden je nach Lebenslage unterschiedlich gewichtet.

Der Veränderungs- und Anpassungsprozess bereits gelernter Verhaltens- und Denkmuster an die sich wandelnde Umwelt sowie das Lernen neuer Schematas und Strukturen nennt Piaget Akkommodation.

Mit ihr / durch sie kann der Mensch das Neue basse verstehen und begreifen. Er erweitert seinen Handlungs- und Erfahrungsschatz passt ihn seiner Umwelt an.

= lat. Nachahmen, ähnlich machen

Gegenstände, Umweltbedingungen und Einflüsse werden in schon entwickelte Denk- und Handlungsstrukturen eingeordnet. Die Umwelt passt sich sozusagen dem Individuum an.

Unter dem Begriff kognitives Schema versteht man geistige Prozesse und Handlungen mit der Umwelt, an denen sich das Individuum wiederholt bedient und die bei Problemlösungen und Handlungen zur Verfügung stehen. Organisierte Schematas ergeben eine kognitive Struktur.

= Organisierte Schemata

Mit Hilfe von kognitiven Strukturen werden Prozesse gemeint, welche der Mensch für sein Denken und Handeln benötigt. Es ist vergleichbar mit einem Plam mit dem der Mensch verschiedene Prozesse (Wahrnehmung, Denken, Erinnern, Vorstellen) organisieren kann.

= lat. verbinden, vereinigen

Das Individuum passt sich den Normen und typischen Verhaltensweisen seiner Gesellschaft an. Neben genetischen und innere Faktoren des Individuums sowie der Umwelt beeinflussen die Sozialisationsinstanzen die Entwicklung der soziokulturellen Persönlichkeit des Individuums, die ein Leben lang andauert.

Unter innerer Realität versteht man in der Sozialisationstheorie die genetische Veranlagung, körperliche Konstitution, Intelligens, psychisches Temperament und die Grundstrukturen der Persönlichkeit eines Menschen.

Unter der äusseren Realität versteht mann die soziale und physikalische Umwelt, welche Einfluss aus die Entwicklung der Persönlichkeit nehmen.

Sozialisationsinstanzen sind Personen und Institutionen, welche soziale Lernprozesse und Inhale steuern und dadruch Lerneffekte erzielen können. Sozialisationsinstanzen gehören zur Umwelt, welche auf unsere Persönlichkeitsentwicklung bedeutend einwirken.

Sozialisationsinstanz wird in drei Bereiche aufgeteilt:

Primäre Sozialisationsinstanz (Famile, Verwandschaft, Freunde)

Sekundäre Sozialisationsinstanz (Schule, Kindergarten, Heime, Berufliche Bildung)

Teritäre Sozialisationsinstanz (Medien, Freizeit, Peergroups)

Unter Peergroup versteht man eine Gruppe von gleichaltrigen Kindern oder Jugendlichen, welche bestimmte Grundhaltungen, Wertvorstellungen unf Normen teilen. Diese Gruppen ermöglichen die soziale Orientierung des Einzelnen und prägen das individuelle Verhalten.

Es sind verschiedene Erklärungen, Gründe oder Möglichkeiten, die helfen eine Situation / Information oder ein Verhalten eines Menschen zu verstehen und sie in einen Zusammenhang einzuordnen. Es gibt drei unterschiedliche Dimensionen / Möglichkeiten um dies zu tun. (internal versus external / stabil versus instabil / global versus spezifisch)

Der Fundamentale Attributionsfehler

Die Person steht im Zentrum und nicht das Ereignis / Umfeld, das persönlich verhalten wird überbewertet

Die selbstwertschützende Attribution

Der Misserfolg wird external attribuiert und der Erfolg wird internal, das Selbstkonzept wird geschützt und dei Kontrolle wird aufrechterhalten

Erlernte Hilflosigkeit ist ein psychologisches Konzept zur Erklärung von Depression. Es ist wenn der Glaube, nichts an einer Situation ändern zu können (intern, stabil, global) sich so sehr verfestigt, dass man auch gar keine Änderung versucht. Mit dem Begriff wird zum Ausdruck gebracht, dass diese Hilflosigkeit aufgrund eines Denk- und Verhaltensmusters entsteht.

Verstärkung ist der Prozess, durch welchen erreicht wird, dass bestimmte Verhaltensweisen vermehrt auftreten.

Positive Verstärkung bedeutet der Vorgang, durch den ein Verhalten mehr auftritt. Durch diese Verhaltensweisen werden angenehme Reaktionen / Reize ausgelöst oder bewahrt.

Negative Verstärkung bedeutet ein Verhalten in einer bestimmten Situation zu zeigen, weil unangenehme Konsequenzen in der Vergangenheit durch dieses Verhalten vermieden oder beseitigt werden konnten.

Die Aneignungsphase besteht aus dem Aufmerksamkeitsprozess und dem Gedächtnisprozess. Der Aufmerksamkeitsprozess hängt von der Persönlichkeit des Modells, der Persönlichkit des Beobachters, der Beziehung zwischen Modell und Beobachter und der Situationsbedingung ab. Der Gedächtnisprozess beschreibt den Vorgang des Abspeicherns von neuen Verhaltensweisen, aus deren der Beobachter sich einen Nutzen zieht.

Der Mensch erinnert sich and as beobachtete Verhalten und versucht, das beobachtete ihm vorteilhaft erscheinende Verhalten zu reproduzieren und anzuwenden. Je nach dem ist er mehr oder weniger gut in der Lage, das beobachtete Verhalten der Situation anzupassen.

Die Bereitschaft und Fähigkeit einer Person, Regeln zu erkennen und zu befolgen, eigenes, zielorientiertes Handeln entsprechend den situativen Gegebenheuten fortwährend anzupassen und sozial angepasstes Verhalten auch in Abwesenheit von so genannten Aufsichtspersonen (z. B. den Eltern) zu zeigen. Der Begriff der Selbstregulation beinhaltet sowohl die Regulation von Verhalten als auch die Regulation von Emotionen.

Mit Selbstwirksamkeit wird die Überzeugung des Individuums beschrieben, dass es bestimmte Aufgaben / Herausforderungen angehen und dabei Hindernisse oder Schwierigkeiten überwinden kann.

Wenn die Wahrnehmung durch soziale Faktoren (Wert und Normvorstellungen) und soziale Bereiche (Personengruppen, Minderheiten, Nationen) beeinflusst wird, wird dies als soziale Wahnehmung bezeichnet.

Unsere Wahrnehmung wird von Persönlichkeitsmerkmalen, bisherigen Erfahrungen, Gefühlen, Trieben, Interessen und Wertvorstellungen, Intelligenz sowie von Vorurteilen und Fähigkeiten beeinflusst. Dabei handelt es sich im individuelle Faktoren der Wahrnehmung.

Gesellschaft und Kultur bestimmen wie ein Mensch die Welt wahrnimmt und interpretiert. Die Wahrnehmung ist von sozialen Wert- und Normvorstellungen der jeweiligen Gesellschaft und deren Gruppen abhängig.

Ist eine aufeinander bezogene Handlung zwischen zwei Personen, welche sich gegensietig beeinflussen und aufeinander reagieren.

Die soziale Kommunikation beschriebt den Informationsfluss von mindestens zwei Personen durch die Aufnahme, Erklärung und den gegenseitigen Austausch.

Empfänger > Sender > Absicht > Kodierung > Übermittlung (Medien, Kanal, Mittel) > Dekodierung

Empfänger > Sender > Absicht > Kodierung > Übermittlung (Medien, Kanal, Mittel) > Dekodierung

Unter Kommunikationsstörung versteht man, wenn Wirkung, Beabsichtigung und Ziel einer Nachricht nicht bei den Kommunikationspartnern ankommen.

Ich Botschaften sind Äusserungen, die meine eigene Meinung und Gefühle auf einer sachlichen und nicht wertenden Ebene mitteilt. (Positiv)

Du Botschaften sind Äusserungen, die immer auf den Gesprächspartner ausgerichtet sind und sein Verhalten in den Vordergrund gestellt wird. Bei Kritik kann sich das Gegenüber angegriffen fühlen.

Laut Watzlawick beinhaltet eine Nachricht immer einen Beziehungs- sowie einen Inhaltsaspekt. Der Beziehungsaspekt handelt davon, was ich von dir halte, wie ich zu dir stehe. Der Inhaltsaspekt zielt auf die sachliche Botschaft hin, beschreibt, was ich dir sagen will.