Set of flashcards Diagnostik 1 (Page 1 of 3)

Flashcards	108
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	31.08.2024 / 16.02.2025
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Definition der psych. Diagnostik

a) Das Wort „Diagnostik“ kommt aus dem Lateinischen

b) Psychologische Diagnostik ist dadurch erschwert, dass das zu messende Konstrukt nicht direkt beobachtbar ist.

c)Sie umfasst drei zentrale Teilaspekte.

Teilapsekte der psychischen Diagnostik

a)Psych. Diagnostik soll es ermöglichen eine Prognose über die Psyche abzugeben.

b)Psych. Diagnostik soll die Ursachen eines mentalen Zustandes klären.

c)Diagnostik hat den Anspruch einer möglichst genauen Messung von Eigenschaften.

Gesetzliche Rahmenbestimmungen

a)Wer unbefugt ein fremdes Geheimnis, namentlich ein zum persönlichen Lebensbereich gehörendes Geheimnis oder ein Betriebs-oder Geschäftsgeheimnis, offenbart, das ihm als Berufspsychologen mit staatlich anerkannter wissenschaftlicher Abschlussprüfung… anvertraut worden oder sonst bekannt geworden ist, wird mit Freiheitsstrafe bis zu einem Jahr oder mit Geldstrafe bestraft.

b)Wer unbefugt ein fremdes Geheimnis, namentlich ein zum persönlichen Lebensbereich gehörendes Geheimnis oder ein Betriebs-oder Geschäftsgeheimnis, offenbart, das ihm als Gehilfe oder Praktikant eines Berufspsychologen mit staatlich anerkannter wissenschaftlicher Abschlussprüfung… anvertraut worden oder sonst bekannt geworden ist, wird mit Freiheitsstrafe bis zu einem Jahr oder mit Geldstrafe bestraft.

c)Psychologen haben kein Zeugnisverweigerungsrecht.

Grundvoraussetzungen psychometrischer Tests

Objekitivität

Differenzierung

Normalität

komplette zeitliche stabilität

Unabhängigkeit vom Diagnostiker

Grundvorausseetzungen psychometrischer Tests

Testwerte müssen Konstrukt nicht zwingend abbilden

Reliabiliät

Natürlichkeit

Validität

Standardisierung

Rationale Methode

wird auch deduktive Methode

ist nicht theoriegeleitet

wird auch induktive Methode genannt

liegt dem HAWIE Intelligenztest zugrunde

liegt dem NEO-FFI zugrunde

Externale Methode

wird auch kriteriumsorientierte Methode genannt

benötigt einen möglichst breit gefächerten Itempool

liegt dem thematischen Apperzeptionstest zugrunde

es ist eine Kreuzvalidierung nötig

führt zu Skalen hoher Homogenität

Externale Methode

wird auch rationale Methode genannt

der Ausgangspunkt ist eine Gruppe, die differenziert werden soll

der Ausgangspunkt ist eine homogene Gruppe

Induktive Methode

Innerhalb der Skalen muss eine Einfachstruktur und interne Konsistenz, welche der Homogenität entspricht, vorliegen.

Liegt der Korrelationsrechnung zugrunde.

Der Big-Five-Faktor Extraversion wurde durch Interpretation erschlossen.

Es müssen umfangreiche Stichproben erhoben werden.

Die Methode ist die Faktorenanalyse.

Prototypenansatz

Prototypen repräsentieren Objekte verschiedener Gruppen.

Es gibt Objekte, die innerhalb einer Gruppe andere mit größter Ähnlichkeit repräsentieren.

Der Prototypenansatz besagt, dass sich Objekte in kognitive Kategorien einordnen lassen.

Schwierigkeit: Speed- und Powertests

Bei Speedtests sind die Items so leicht, dass sie theoretisch von allen Probanden gelöst werden könnten.

Die Differenzierung zwischen Probanden erfolgt bei Powertests durch die Begrenzung der Bearbeitungszeit.

Ein Beispiel für einen Powertest ist der d2 Aufmerksamkeitstest.

Bei Speedtests haben Itemkennwerte keine große Aussagekraft.

Schwierigkeitsindex einer Ratingskala

Wird berechnet mit der von allen Probanden erreichte Punktzahl minus von allen erreichbare Punktzahl durch die Anzahl der Versuchspersonen mal 100.

Wird berechnet mit den von allen erreichte Punktzahl geteilt durch die von allen Probanden erreichbare Punktzahl mal 100

Wird berechnet mit den Punkten der besten Probanden minus der Punkte der schlechtesten mal 100.

Homogenität: Definition

Skalenhomogenität ist die Korrelation aller Items einer Skala.

Skalenhomogenität ist die Korrelation eines Items mit einer Skala.

In der Klassischen Testtheorie sind Items homogen, wenn ihre Item-Charakteristik-Kurven gleichartig verlaufen.

In der KTT sind Items homogen, wenn jeder Proband, der eine schwere Aufgabe löst, auch alle leichteren Aufgaben löst.

In der KTT sind Items homogen, wenn die inhaltlich und formal übereinstimmen.

Homogenität: Konstruktionsprinzipien

Homogenität ist bei externaler Skalenentwicklung meist hoch.

Homogenität ist bei induktiver Konstruktionsmethode meist hoch.

Homogenität ist bei rationaler Methode bei eng begrenztem Konstrukt hoch.

Trennschärfe: part-whole-Korrektur

Die Teil-Ganz-Korrektur soll die Unterschätzung der Trennschärfe korrigieren.

Die Teil-Ganz-Korrektur soll die Überschätzung der Trennschärfe korrigieren.

Die Trennschärfeindices werden dadurch stets größer.

Die Trennschärfeindices werden dadurch stets kleiner.

Je größer die Anzahl der Items einer Skala ist, desto kleiner der Effekt der part-whole-Korrektur. Je ähnlicher die Items einer Skala sind, desto kleiner sind die Effekte der part-whole-Korrektur.

Trennschärfe

Produkt-Moment-Korrelation wendet man bei intervallskalierten Items an.

Biseriale Korrelation wendet man bei Intervallskalierten Items an.

Trennschärfe ist die Korrelation eines Items mit allen Items einer Skala.

Trennschärfe ist die Korrelation von Itemwert und Summenwert.

Trennschärfe

Je kleiner die Trennschärfe, desto mehr trägt ein Item zur Differenzierung der Vp in Löser/ Nichtlöser bei.

Trennschärfe und Homogenität sind essentiell dasselbe.

Wenn die Trennschärfe hoch ist, sollte man besonders andere Kennwerte beachten.

Objekitivität

Ist die Unabhängigkeit vom Diagnostiker.

Ist bei Konstruktion, Durchführung und Interpretation von Bedeutung.

Durchführungsobjektivität ist das Ausmaß, in dem das Verhalten der Testperson eindeutig in Testwerten abgebildet wird.

Objektivität

Die statistische Vorgehensweise bei der Interpretation führt zu geringerer Objektivität als die klinische Vorgehensweise.

Auswertungsobjektivität ist gegeben, wenn die Auswertung gleich ist, egal wer es macht.

Durchführungsobjektivität ist höher, je stärker das Verhalten des Testleiters und das Testmaterial variieren.

Was sind keine Nebengütekriterien?

Skalierung

Validität

Objektivität

Natürlichkeit

Ökonomie

Reliabilität

Ist die technische Messgenauigkeit.

Ist keine Eigenschaft der Zufallsvariable.

Ist eine Eigenschaft des Tests.

Der Reliabilitätskoeffizient ist definiert als der Anteil der Varianz einer True-Score-Variablen, der auf die Varianz der Testvariable zurückgeführt werden kann.

Reliabilität

Hohe Reliabilität ist Voraussetzung für eine hohe Objektivität.

Zur Berechnung der Reliabilität ist in der Regel eine einfache Messung ausreichend.

Für eine Berechnung muss man zwei zentrale Annahmen treffen.

Der Truescore ist ein bedingter Erwartungswert der Testvariablen.

Axiome der KTT

Cov(тi, εj) = 0

Cov(тi, εj) = 1

E(εi) = 0

E(εi) = 1

Axiome der KTT

Cov(ε1, ε2) = 0

Cov(ε1, ε2) = 1

Yi=тi+ εi

Axiome der KTT

Der Erwartungswert des True-Scores ist 1.

True-Score und Residuum korrelieren max. mit 1.

Fehler sind unkorreliert.

Testvariable setzt sich additiv aus Truescore und Fehler zusammen.

Erwartungswert des Fehlers ist Null.

Doppelte Messung

Retestmethode hat die Annahme, dass die Fehler exakt gleich sind.

Paralleltestmethode nimmt eine perfekte zeitliche Stabilität an.

Die Testhalbierungsmethode besagt, dass die Truescores beider Testhälften gleich sind.

Reliabilität bedeutet perfekte zeitliche Stabilität.

Retest-reliabilität wird auch Wiederholungsreliabilität bzw. Split-Half-Reliabilität genannt.

Doppelte Messung

Bei der Testhalbierungsmethode werden Powertests anhand der Bearbeitungszeit aufgeteilt.

Bei Pseudo-Paralleltests wird nur die Reihenfolge der Items verändert.

Der d2 Aufmerksamkeitstest ist ein Beispiel dafür, wie Paralleltest und Retest dasselbe sein können.

Ein Problem bei der Testhalbierungsmethode sind Übungseffekte.

Die Retestmethode kann problemlos bei Power-und Mischtests angewendet werden.

Spearman-Brown-Formel

Um die Unterschätzung der Trennschärfe zu verhindern.

Um die Überschätzung der Reliabilität zu verhindern.

Um bei Testhalbierung die Reliabilität auf einen ganzheitlichen Test hochzurechnen.

Um Unterschätzung der Reliabilität zu verhindern.

Um Überschätzung der Trennschärfe zu verhindern.

Eine Reliabilitätsanalyse eines Tests ergab eine ungenügende
Reliabilitätsschätzung von Rel(Y)=.60. Nun soll ein neuer Test
konstruiert werden. Der vorläufige wies 10 Items auf. Wie
viele Items müssen noch aufgenommen werden, damit der
Testscore eine Reliabilität von Rel(S)=.90 erzielt?

k=6

k=1,5

k=5

50 Items

60 Items

Eine Reliabilitätsanalyse eines Tests ergab eine extrem
hohe Reliabilitätsschätzung von Rel(Y)=.99. Nun soll ein
neuer Test konstruiert werden. Der vorläufige wies
extrem viele Items auf, nämlich 150. Um wie viele Items
kann der Test verkürzt werden, damit der Testscore noch
eine Reliabilität von Rel(S)=.91 erzielt?

k=20

k=0,10

15 Items

30 Items

120 Items

Cronbachs α

Benutzt man, um eine interne Konsistenz zu messen

Je geringer die Items interkorrelieren, desto größer α.

Hohes α bedeutet auch hohe Homogenität.

Ein hohes α sollte nicht bei heterogenen Konstrukten angestrebt werden.

Cronbachs α

Je mehr Items, desto höher α.

α ist der Mittelwert aller möglichen Testhalbierungen.

Bei einem kurzen Test und hohem α sind die Items redundant.

Was gibt rtc an?

diskriminante Validität

Konstruktvalidität

Kriteriumsvalidität

Inhaltsvalidität

Definition von Validität

Ist nicht die Unabhängigkeit vom Diagnostiker.

Ist die technische Messgenauigkeit

Gibt an, inwiefern der Test tatsächlich das Konstrukt misst.

Ist der Anteil der Varianz der Testvariable, der sich auf die Truescore-Variable zurückführen lässt.

Formen der Validitäten

bei konvergenter Validität korrelieren die mit verschiedenen Methoden gemessene Werte eines Konstruktes hoch

Bei diskriminanter Validität korrelieren die mit verschiedenen Methoden gemessene Werte verschiedener Konstrukte hoch.

Kriteriumsbezogene Validität ist das Ausmaß, mit dem mittels Repräsentationsschluss vom Test auf das Zielmerkmal geschlossen werden kann.

Kriteriumsbezogene Validität ist der Grad der konzeptuellen Gemeinsamkeit zwischen Test und Kriterium

Inhaltliche Validität wird auch logische Validität und triviale Validität genannt

Formen der Validitäten

Bei der prädiktiven Validität werden Test und Kriterium gleichzeitig erhoben.

Die konkurrente Validität ist häufig höher als die prädiktive Validität.

Inkrementelle Validität wird auch Vergleichsvalidität genannt.

Unter inkrementeller Validität fällt das, was zu einer Verbesserung der Vorhersage des Kriteriums dient.

Berechnung

Der Validitätskoeffizient ist der Zusammenhang zwischen Test und Konstrukt

Man kann einen Schulleistungstest anhand der Schulnoten nicht validieren, da die Noten immer lehrerabhängig sind.

Inkrementelle Validität ist z.B. der Korrelationsschluss von IQ-Test und Berufserfolg

Die Korrelation der Truescore-Variablen ist stets größer als die Korrelation der Testscore-Variablen

Minderungskorrektur

Die Minderungskorrektur ist wegen der Unreliabilitäten der Testwerte nötig.

Die Einfache Minderungskorrektur ist dann möglich, wenn beide Variablen fehlerfrei gemessen wurden.

Der doppelt minderungskorrigierte Validitätsindex ist die theoretische Validität, wenn sowohl Test als auch Kriterium perfekt reliabel wären.

Kriterien

Bei echten Kriterien liegt eine hohe Übereinstimmung zwischen Konstrukt und Kriterium und ein hoher Status des Kriteriums vor.

Bei echten Kriterien ist das Ziel die Maximierung der Trefferquote.

Quasi-Kriterien haben einen hohen Status, aber keine theoretische Übereinstimmung.

Target-Kriterien haben weder hohen Status noch hohe Übereinstimmung.

Beispiel für ein Quasi-Kriterium wäre die Validierung von einem neuen Test an einem alten Test.

Kriterien

Aktuelle Kriterien werden auch Eigentliche Kriterien genannt.

Ultimative Kriterien sind erst mit Sicherheit spät im Leben bestimmbar.

Aktuelle Kriterien sind leicht verfügbar.

Ultimative Kriterien sind meist komplexe Konstrukte.

Diagnostik 1

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