Gesundheitspsychologie

• psychologische Effekte (Gesundheit, Angst, Depression, Stimmung, Zufriedenheit mit Job)
• physiologische Effekte (heart rate, Blutdruck, Adrenalinausschüttung)
• Verhalten (Work performance, smoking, drinking)

1. Stressor (Situation, die Anpassung erfordert (Scheidung, Hitzewelle, Infektion)
2. Primäre Einschätzung (Bewertung des Ereignisses, Ereigniswahrnehmung, Situationsmodell)
3. Sekundäre Einschätzung (Bewertung der Bewältigungsmöglichkeiten, Ressourcenwahrnehmung, Selbstmodell)
4. Neueinschätzung (Herausforderung, Bedrohung, Schaden/Verlust)
5. Bewältigung=Coping (problemorientiert, emotionsorientiert)

• Pflege sozialer Beziehungen
• Aufrechterhaltung positives Selbstbild
• Sicherung emotionales Gleichgewicht
• Einfluss schädigender Umwelt reduzieren
• Anpassung / Tolerierung negativer Ereignisse

• Def: Zustand physischer, psychischer, kognitiver, emotionaler Erschöpfung in Tätigkeiten der Humandienstleistungen
• Charakteristika:
  • Emotionale Erschöpfung
  • Depersonalisation (= Abstumpfen im Umgang mit anderen, Hang zum Zynismus)
  • reduzierte Leistungsfähigkeit

• Gesundheitsverhalten ist abhängig von demografischen Faktoren und Überzeugungen über Verwundbarkeit, Schweregrad, subj. Kosten und subj. Nutzen nach bestimmten cue to action
• am relevantesten: subjektive Kosten (r=-.21) und Verwundbarkeit (r=.15)
• Vorteile: 
  • betont Subjektivität der Risikowahrnehmung
  • praktische Implikationen
  • einige Zusammenhänge zwischen Komponenten und Verhalten empirisch belegt
• Kritik:
  • prädiktiver Wert gering (geringe Korrelationen)
  • Intention und SWE fehlen
  • statisches Modell
  • Mensch als rational agierend angesehen
  • einige Modellkomponenten kaum untersucht

• Schweregrad: Lungenkrebs kann tödlich sein
• Verwundbarkeit: Die Wahrscheinlichkeit, dass ich Lungenkrebs bekomme ist groß, weil ich rauche
• subj. Kosten: Aufhören kostet mich große Überwindung
• subj. Nutzen: Wenn ich aufhöre, wird sich meine Gesundheit verbessern.

Wenn subjektive Kosten zu hoch sind, wird das schädliche Verhalten womöglich trotz Schweregrad und Verwundbarkeit beibehalten

Auftretenshäufigkeit einer bestimmten Erkrankung inerhalb einer bestimmten Population in einem definierten Zeitraum 

Gesamtzahl/-anteil der Erkrankten an der Grundpopulation zu einem bestimmten Zeitpunkt oder in einem bestimmten Zeitraum 

Anzahl der Neuerkrankungen einer bestimmten Krankheit innerhalb einer Population in einem definierten Zeitraum

Zahl der Todesfälle bei einer Erkrankung in Relation zur Gesamtheit der Erkrankten

= Tote / Erkrankte

• definierte Zielgruppe und Behandlungsziele
  • Zielgruppe näher beschreiben,
  • darlegen, wie didaktische Voraussetzungen der Zielgruppe im Schulungsprogramm berücksichtigt wurden
• Manualisierung und Curriculum:
  • Lernziele, didaktisches Vorgehen, methodische Hinweise zur Durchführung der Schulung -> so dass Schulung ggf von unterschiedlichen Personen in gleicher Qualität durchgeführt wird
  • empirisch geprüfte Schulungsinhalte und deren Methodik und Didaktik auch in praktischer Anwendung umsetzen
• Patientenmaterialien (Arbeitsblätter, Fragebögen, Handzettel, Materialien zum Nachlesen in verständlicher Sprache)
• train-the-trainer-Konzepte 
  • Fachwissen
  • soziale Kompetenz
  • methodische Kompetenz

Krankheit ist Interaktion von körperlichen, psychischen und sozialen Faktoren 

Multifaktorielle Ursachen, multiple Konsequenzen 

Leib und Seele als Einheit 

Betrachtung der Bedingungen von Krankheit und Gesundheit  -> positiver Gesundheitsbegriff 

Reduktionistisch: Krankheiten auf Prozesse niederer Ebenen zurückgeführt 

Leib-Seele-Dualismus 

Ein-Faktor-Modell -> einfache Kausalkette 

Pathogene Sicht auf Gesundheit  (Abwesenheit von Krankheit, Konzentration auf Bedingungen von Krankheit)