Verhaltensbiologie

a) Jungvögel aus großen Gelegen haben geringeres Ausfliegegewicht

b) Jungvögel mit geringem Ausfliegegewicht überleben schlechter.

c) Experiment: optimale Jungenzahl/Gelege liegt bei 8-12 Jungen

d) Eltern, die viele Jungen aufziehen überleben Schlechter.
 

Aus dem Themenbereich Optimales Verhalten: Kosten und Nutzen.

Es zeigt die Kosten Nutzen in abhängigkeit von der Gelegegröße.

K= Kosten, gibt die Mortalität der Adulten an. N= Nutzen, Anzahl der Überlebenden JUngen

K steigt linear mit der Gelegegröße, desto mehr Jungen, umso mehr Zeit, Energie und weniger Fortpflanzungserfolg

Fitness und Überlebenswahrscheinlichkeit sinken mit steigender Gelegengröße

Ab b1 sinkt Nutzen (Parabel), da zu viele Jungen, die Wahrscheinlichkeit dass der einzelne überlebt sinkt.

b2 ist die optimale Gelegegröße, da N-K maximal ist.

Ein vererbtes Programm, dass die Handlungen beeinflusst, die ein Tier ausführt um das ultimate Ziel einer erfolgreichen Forpflanzung zu erreichen.

Konflikt zwischen dem Überleben der Eltern und ihrem Fortpflanzungsaufwand für die nachfolgende Generation.
Konfliktlösung hängt ab von Umwelt ab, Konkurrenten, Nahrung, Räuber.
Tiere sind darauf gezüchtet, effizient zu sein.

• Suchzeit, Bearbeitungszeit, energiegehalt der Beute, Gehalt an spezifischen Inhaltsstoffen

Anzahl der Würmer bei je einem Flug ist abhängig von der entfernung der Nahrungsquelle zum Nest

Je mehr Würmer der Star sucht desto längere Suchzeit hat er.

Bei langer Flugzeit erhöht sich die optimale Anzahl der Beutemenge

Ist eine alternative Strategie. Beschreibt das Verhalten einiger Tierarten, ihr Gelege nicht selbst zu bebrüten, sondern von Wirten ausbrüten zu lassen, die auch anschließend die Fütterung und Führung der meist artfremden Jungtiere übernehmen.

Weibchen einer Art legt seine Eier in das Nest der fremden Art.

Fische:

• fakultativer BP: bebrüten auch eigenes Gelege, erhöhen Reproduktion.
• obligater BP: besitzen kein eigenes Gelege.

Insekten:

• temporäre Brutparasiten: fremde Königin dringt in Nest ein, tötet Wirtskönigin, übernimmt das Nest

Weibchen einer Art legt seine Eier in das Nest der gleichen Art.

Ist eine Strategie (= Satz von Verhaltensregeln), die im Laufe des Selektionsprozesses durch keine andere alternative Strategie verdrängt werden kann.
Mischstrategie: zwei gleichwerte alternative Strategien im frequenzabhängigen Gleichgewicht

Ziel: Eigenes Strafmaß minimieren

Am besten gesteht man immer.

• Entwicklung des Embryos beginnt im Ovidukt
• Eiablage erfolgt, wenn das erste Wirtsei im Nest ist
• Austausch des Wirtseisdurch das Kuckuckei
• Legezeit: nachmittags, innerhalb von 10 s
• Weibchen legt relative kleine Eier mit dicker Schale
• Ei-Mimikry

• das Junge entfernt Eier und Wirtsjunge
• Kuckuck imitiert Geschrei einer Wirtsbrut
• kürzere Brutdauer (schlüpft vor der Wirtsbrut), Fütterungs- und Wachstumsvorteil.

.

• Vogelweibchen sind heterozygot (wz), Vogelmännchen sind homozygot (zz). Alle genetischen Informationen, die sich auf dem w-Chromosom der Weibchen befinden, werden ausschließlich an die Töchter weitergegeben. Die Gene zur Eitarnung liegen auf dem w-Chromosom und werden so direkt an die Töchter weitergegeben
• Kuckucksweibchen spart Zeit und Kosten wenn sie Brutparasitismus anwendet, da die Eier nach der Ablage entfernt wurden, haben Kuckuckweibchen Eimimikry angewendet.
• Alternative Fortpflanzungsstrategie
• Kuckuck erhält eine Proteinzugabe

Gesamheit aller nach außen wirkenden Aktionen eines Organismus und aller Reaktionen eines Organismus auf biotische und abiotische Umwelt.

Was ist:

• die Stammesgeschichte, Wann?
• die Ontogenese, Wann?
• der Mechanismus (die proximate Ursache), Wie?
• die Funktion (ultimate Ursache), Warum?

einer Verhaltensweise?

Warum singen Amselmännchen im Frühjahr?

• sie stammen von Arten ab, die so ähnlich gesunden haben (Stammesgeschichte)

• der Gesang wurde während der ontogenetischen Entwicklung von anderen Amselmännchen gelernt (Ontogenese)

• im März haben sie einen höheren Testosteronspiegel (Mechanismus)

• um Weibchen anzulocken, Konkurrenten abzuhalten (Funktion)

Ist eine wertfreie, exakte und detaillierte Beschreibung und Bestandsaufnahme aller Verhaltensweisen einer Art/eines Individuums.

1. Auswahl der Versuchstierart zur Fragestellung
2. Gutes Kennenlernen der Versuchstierart
3. Formulierung der zu testenden Hypothesen
4. Aufbau des Experimentes
5. Wahl der zu messenden VW
6. Auswahl der Auswertmethoden
7. Übung einer Protokolliermethode
8. Daten sammeln
9. Auswertung der Daten, Statistik
10. Beantwortung der Fragen, Schlussfolgerungen, neue Hypothesen bilden
     

1. Nicht gerechtfertigte Schlussfolgerungen aus den Daten, Überinterpretation der Daten, Vorsicht bei korrelativen Daten.
2. Daten sind nicht unabhängig ("Pseudoreplikation")
3. Experimente haben einen Reihenfolgen- und/oder Zeiteffekt
4. Befangenheit des Beobachters bei der Datenaufnahme
5. Mögliche Artefakte, wenn die Versuchstiere nicht genügend lange in die Apparatur eingewöhnt worden sind
6. Keine oder fehlende Kontrollen, die Alternativen testen
7. Null-Hypothese „belegen“mit kleiner Strichprobe

Eine wissenschaftliche begründete Aussage, die es zu überprüfen gilt. Die Richtigkeit einer Hypothese kann nie bewiesen werden (Popper). Es kann nicht bewiesen werden, dass etwas gleich ist, aber es kann eine falsche Hypothese widerlegt werden.

Hypothese müssen:

• so formuliert werden, dass sie überprüfbar sind
• eindeutig und neutral formuliert werden

Eine Regel,die durch Überprüfung von Hypothese bestätigt worden ist.

Einseite Fragestellung ist eine gerichtete Hypothese, d.h. es gibt eine positive oder negative Differenz.

Frage: Hat die Anwesenheit eines männlichen Guppys Einfluss auf das Fressverhalten des Weibchens?

Arbeitshypothese: Es gibt einen negativen Einfluss auf das Fressverhalten.

Nullhypothese: Es gibt keinen Einfluss.
 

Ist eine ungerichtete Hypothese, es liegt ein Unterschied vor, aber die Richtung ist  nicht vorgegeben.

Frage: Hat die Anwesenheit von männlichen Guppys Einfluss auf das Fressverhalten der Weibchen?

Arbeitshypothese: Es gibt einen Einfluss auf das Fressverhalten der Weibchen.

Nullhypothese: Es gibt keinen Einfluss.

1. Art "Aberglaube": H₀ wird in der Entscheidung abgelehnt (d.h. Arbeitshypothese wird akzeptiert), jedoch stimmt die H₀. Wir akzeptieren einen Effekt, wo keiner ist

Bsp: Eine Krankheit bei einem gesunden Menschen diagnostizieren.

2. Art "Ignoranz": H₀ wird akzeptiert (d.h. Arbeitshypothese wird abgelehnt), jedoch stimmt H₀ nicht. Wir lehnen einen Effekt ab, obwohl einer vorhanden ist.

Bsp: Einen kranken Menschen für gesund halten.

Nominaldaten (Kategorien): Geschlecht, Farbe, Beruf

Ordinaldaten (Rangdaten): geordnete Klassen z.B. Gewicht, Größe

Intervalldaten: T, Gewicht, Größe, Prozentzahlen (KEINE NOTEN)

abhängige Daten (gepaarte Stichprobe): wiederholte Mesungen am gleichen Untersuchungsobjekt

unabhängige Daten (ungepaarte Stichprobe): wiederholte Messungen an unterschiedlichen Untersuchungsobjekten

abhängige Daten: Wilcoxon Test, es kann zu einem Reihenfolgeeffekt kommen aufgrund von Erfahrungen in vorigen Messungen

unabhängige Daten: Mann-Whitney-U-Test für den Vergleich zweier unabh. Daten.
 

1. Schritt: Man bestimmt die Ränge der Werte innerhalb beider Stichproben: Der kleinste Wert bekommt den Rang 1. Mehrere gleiche Werte erhalten einen Durchnittsrang.
2. Schritt: Rangsummen für jede Stichprobe einzelt berechnet.
3. Schritt: U₁ und U₂ werden bestimmt. R_n sind die Rangsummen und N_n die Anzahl der Werte der jeweiligen Stichprobe
4. Schritt: der kleinere U-Wert wird in einer Tabelle verglichen in dem für gegebene Stichprobengrößen die Maximalwerte für U angegeben sind. Überschreitet U diesen Grenzwert nicht, so ist der Unterschied zwischen den beiden Stichproben auf dem angegebenen Signifikanzniveau signifikant.