Sozialisation - Eine Einführung

• durch Gesellschaft vorbestimmt
• interkulturell wenig stabil, z.B. Unterscheidung Kind und Erwachsener
• Erfahrungsinhalte sind vorbestimmt
• Je älter , desto weniger vorbestimmt

• Ontogenese, Entwicklung im Zuge des Älterwerdens

1. Primär – Familie
2. Sekundär – Familie + Schule

Tertiär – Erwachsenalter

Erziehung entlang der Ebenen

• Interaktion : besonders greif und fassbar – Akteure können ihr Ziel durch eigenes Verhalten realisieren
• Gesamtgesellschaftliche Ebene : Erzieherische Aspekte können bei der Implementierung politischer Maßnahmen relevant sein
• Institutionelle Ebene : Erziehungsziele , die im Programm oder Konzept der Kita stehen

Ebenen des Sozialisationsprozess Beispiel Kita

• Wechselwirkung der verschiedenen Ebenen
• Vermittlung zwischen Persönlichkeit und Gesamtgesellschaft
• Bsp Kita:
• Instituionelle Ebene : Ausstattung der Einrichtung
• Interaktion : Bestimmt durch die Zielsetzung der Erzieher + kognitiven Fähigkeiten + Einstellungen und Vorwissen des Kindes
• Subjektive Ebene : Prozess Persönlichkeitsentwicklung durch im Spiel gemachte Erfahrungen
• Gesamtgesellschaftliche Bedingungen : Anerkennung und Lohn des Erziehers

• Vorwiegend weibliche Erzieher
• Bestehende Rollenstereotypien reproduzierbar

Beispiel Veränderung der Gesamtgesellschaftlichen Ebene:

• Mehr Gehalt
• Auswirkungen auf alle andere Ebenen
• Jede Veränderung einer Ebene wirkt sich auf die anderen aus

Ebenen des Sozialisationsprozesses

• Nach Nähe zur Sozialisation geordnet
• 1. Ebene : Erfahrungsmuster und Einstellungen, Subjekt wird handlungsfähig
• 2. Ebene Interaktion und Tätigkeiten, unmittelbare Umwelt
• 3. Ebene Institutionelle , Kiga, Schule und Betrieb
• 4. Ebene Gesamtgesellschaftliche System

• Hierarchisch, jedoch nicht determinierend

Konkurrierende Konzepte des Sozialisation Begriffs

• 1. Biologisch argumentierende Humanwissenschaft
• Unterschiede sind von Geburt an festgelegt

2. idealistisch überzogene Philosophie

- Subjektwerdung nicht empirisch zugänglich

- innewohnender Prozess der psychischen Entfaltung

- nur geisteswissenschaftlich

3. verkürzt analysierende Pädagogik

- intentionale Erziehung und Bildung

- andere Einflussfelder bleiben am Rand

Sozialisationstheorie

• Beide Dimensionen der Persönlichkeitsentwicklung erfassen
• Strukturmodell füllen
• Zusammenhang zwischen den Ebenen beschreiben
• Zentraler Kern: Persönlichkeitsentwicklung

• Erfahrung der Gruppe
• Selbstverständlichkeiten einer Gruppe