Soz

• In der Zeit der Industrialisierung kam es zu einer Trennung von Familie und Betrieb. Mit dieser Entwicklung wurden Geschlechterbeziehungen mit der Theorie „getrennte Sphären“ beschrieben.
  • Frauen sind für die „Private-Sphäre“ zuständig (Heimarbeit)
  • Männer sind für die „öffentlichen-Sphäre“ zuständig (Politik, Erwerbstätigkeit)

• Mitte des 20. Jahrhunderts löst sich die Interpretation der Geschlechterrollen allmählich auf. Heute sieht und hört man immer mehr das „modernisiertes Ernährermodell“, dabei ist jemand Vollzeit und der andere Teilzeit tätig.

Berufs- und Lebenschancen von Frauen und Männer in der Arbeitswelt.

• Segregierte Berufe sind, wenn der Anteil des anderen Geschlechts unter 30% liegt. Gemäss Bundesamt für Statistik sind diese drei Branchen ausschlagend:
  • Gesundheitswesen 92.6% Frauen in dieser Branche
  • Wirtschaft und Verwaltung 59.9% Frauen in dieser Branche
  • Informatik – 7.8% Frauen in dieser Branche

• Von gemischten Berufen ist dann die Rede, wenn der Anteil des anderen Geschlechts zwischen 30%-70% liegt.

• Horizontale Segregation – Getrennte Tätigkeitsfelder
• Vertikale Segregation – hierarchische Positionen

• Segregation am Arbeitsmarkt besteht aus individuellen Entscheidungs- und Strukturmerkmalen der Arbeitswelt, Personalpolitik der Unternehmen und ebenfalls über das historisch beibehaltene Bild oder Vorstellung von Männlichkeit und Weiblichkeit.

Immer mehr Menschen arbeiten im Tertiärer Sektor als Industrie. Wissen wird zu einem zentralen Element und schafft somit die „Wissenökonomie“ oder auch genannt die Postindustrielle Gesellschaft. Die wichtigsten Abteilungen sind hierbei: Forschung, Entwicklung, Marketing, Finanzdienstleistungen sowie Ingenieur

+ Flexible Arbeitszeiten | Flexible Arbeitsplätze | Flexible Arbeitsmodelle

+ Ich-AG steht im Vordergrund

- Vereinzelung | Abgrenzung Beruf und Freizeit | Leistungsdruck

• Friktionelle Arbeitslosigkeit

Sucharbeitslosigkeit(Ein-und Umstieg im Arbeitsmarkt)

• Saisonale Arbeitslosigkeit

Saison bedinge Schwankungen

• Konjunkturelle Arbeitslosigkeit

Hohe Arbeitsnachfrage während Wachstum/Rückgang bei Flauten

• Strukturelle Arbeitslosigkeit

Langfristige und geringe Arbeitsnachfrage (Wandel der Wirtschaftsstruktur)

Weber definiert Macht als „Chance, innerhalb einer
sozialen Beziehung den eigenen Willen auch gegen Widerstreben durchzusetzen, gleichviel worauf diese
Chance beruht“.2

• Eindimensionale Machttheorien (MAX WEBER)
  • Entscheidungsprozesse
  • Verhalten in Auseinandersetzungen, beobachten Interessenkonflikte zwischen mehreren Personen. Mächtig sind Personen, welche sich hier durchsetzen
• Zweidimensionale Machttheorien (MAX WEBER)
  • Überzeugungen neben Entscheidungsprozessen
  • Macht wird auch mit der Art und Weise analysiert. Wie gestaltet und kontrolliert man sein Entscheidungsprozess
• Dreidimensionale Machttheorien (Steven Lukes)
  • Bauen auf der 1 & 2 Theorie auf und wird durch die Manipulation von Wünschen und Gendanken ergänzt. Macht haben diejenige, welche die andern Akteure durschauen und manipulieren können

• Sklaverei
  Akteure gehören anderen Akteuren
• Kastenwesen
  Der Status das Akteures bleibt Lebenslang gleich
• Stände
  Feudalismus und hierarchisch voneinander getrennt: hoher und niedriger Adel, Klesus, Gemeinde
• Klasse
  Gruppe von Personen, welche die gleiche Position einnehmen. Wird erworben und nicht bei Geburt fixiert

Vor dem zweiten Weltkrieg am meisten ausgeprägt

USA

• Soziologie verändert sich laufend, da die Realität nicht still steht
• Sozialwissenschaftler selber ein Teil davon, daher gänzliche Beobachtung nicht möglich

• Ende 18. Und 19. Jahrhundert

• Gesellschaftliche und technische Umwälzungen
  • Übergang von bäuerlichen-feudalen zu urbanen kapitalistischen-bürgerlichen Gesellschaften
  • (Wieder)-Entdeckung kultureller Unterschiede
  • Geistige und politische Umwälzung

Sozialisation umfasst den „sozialen Prozess“ in dem Mann/Frau Normen und Werte und eine Persönlichkeit entwickelt.

• Sozialisation ist ein Prozess zu Werten und Normen
• Menschliche Wesen erhalten eine Identität
• Prozess am Wichtigsten in der Kindheit aber auch das ganze Leben
• Menschen sind nicht immun gegenüber Umfeld

• Werte sind Vorstellungen darüber was gut und schlecht ist
• Normen sind Verhaltensregeln und bringen Sanktionen mit sich. Sanktionen sind positive oder negative Reaktionen auf eine Durchsetzung einer Norn.
• Werte und Normen bilden mit Sprache, Symbole und Kulturgütern die Kultur einer Gesellschaft. Variieren und sind veränderbar.

Es gibt 3 Identitätsdimensionen:

„I“        à        Subjekt-Ich. Wünsche und Bedürfnisse

„Me“    à        Objekt-Ich. Soziales Selbst

„Self“   à        Integration von „I“ und „Me“

Das soziale Selbst ist die dem Individuum durch die Reaktion der anderen verliehene Identität. Eine Person erreicht Selbstbewusstsein, indem sie sich der sozialen Identität bewusst wird. (Kinder entwickeln das Objekt‐Ich mit der Zeit: damit wissen sie, dass andere von einem etwas erwarten und man diese Erwartungen erfüllen sollte. Phase: Kind, das sich von aussen betrachten kann und überlegen kann, dass andere anders denken könnten als es selber)

Primäre Sozialisation

Sekundäre Sozialisation

Findet in der früheren Kindheit statt. Intensivste Phase des Lernens. Wichtigste Instanz ist die Familie

Findet in der späteren Kindheit statt (Schulbesuch) und geht bis in das Erwachsenenalter. Phase der Aneignung von Wissen und Fertigkeiten. Wichtigste Instanz Familie, Schule, PeerGroup (Gleichaltrige), Medien, Arbeitswelt

Die Sozialisation als Frau oder Mann beinhaltet das Erlernen der Geschlechterrollen:

• Bilden das Ensemble erwarteter Muster, Verpflichtungen, Einstellungen und Privilegien des jeweiligen Geschlechts

• Abweichung bedeutet das menschliche Wesen die Normen verletzten
• Kriminalität ist die Verletzung von Normen durch eine staatliche Macht abgesichert ist und auch im Gesetzbuch steht

- Ohnmachtserfahrungen

- Missachtung

- Epiphanische Erfahrungen