Lernkartei (S) Gruppen

Karten	16
Lernende	12
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	25.01.2014 / 15.04.2021
Weblink	https://card2brain.ch/box/s_gruppen
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Welche Arten von Gruppen gibt es?

Psychologische Gruppe : besteht aus Individuen einer beliebigen Anzahl, die miteinander interagieren, die sich psychologisch einander bewusst sind.

Aggregat: eine Ansammlung von Menschen, die nicht miteinander in Beziehung stehen und sich für kurze Zeit einander angenähert haben.

Formelle Gruppen: werden durch eine Organisation mit dem Ziel gegründet, die Mission der Organisation zu erfüllen.

Informelle Gruppen: Ansammlungen von Individuen, die ein gemeinsames Interesse teilen und gegenseitige Abhängigkeiten entwickeln.

Formfeste Gruppen: Ansammlung von Individuen die sich zusmmen einem bestimmten Zweck verschrieben haben.

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Psychologische Gruppe : besteht aus Individuen einer beliebigen Anzahl, die miteinander interagieren, die sich psychologisch einander bewusst sind.

Aggregat: eine Ansammlung von Menschen, die nicht miteinander in Beziehung stehen und sich für kurze Zeit einander angenähert haben.

Formelle Gruppen: werden durch eine Organisation mit dem Ziel gegründet, die Mission der Organisation zu erfüllen.

Informelle Gruppen: Ansammlungen von Individuen, die ein gemeinsames Interesse teilen und gegenseitige Abhängigkeiten entwickeln.

Formfeste Gruppen: Ansammlung von Individuen die sich zusmmen einem bestimmten Zweck verschrieben haben.

Social facilitation (Studien von Tirplett und Allport) mit Kakerlaken

Die Anwesenheit anderer Personen beeinflusst uns zu höheren Leistungen

Die Anwesenheit anderer Personen beeinflusst uns zu schlechteren Leistungen

auch ohne Wettbewerb

nur mit wettbewerb

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Die Anwesenheit anderer Personen beeinflusst uns zu höheren Leistungen

Die Anwesenheit anderer Personen beeinflusst uns zu schlechteren Leistungen

auch ohne Wettbewerb

nur mit wettbewerb

Bewertungsangst-Ansatz ( Cottrell)

Zusatz INFO : Die Ablenkungs-Konflikt Hypothese (Sanders, Baron & Moore) --> Beides kann passieren: Ablenkung oder Leistungssteigerung)

gesteigerte Erregung ist eine erlernte Reaktion auf die Anwesenheit anderer und nicht angeboren

Personen werden durch Publikum erregt, weil sie gelernt haben, die Anwesenheit anderer mit der Bewertung ihrer Person zu assoziieren

Bloße physische Anwesenheit anderer sollte allein also nicht ausreichen, die Aktivierung dominanter Reaktionen zu erhöhen

Bloße physische Anwesenheit anderer reicht also aus , die Aktivierung dominanter Reaktionen zu erhöhen

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

gesteigerte Erregung ist eine erlernte Reaktion auf die Anwesenheit anderer und nicht angeboren

Personen werden durch Publikum erregt, weil sie gelernt haben, die Anwesenheit anderer mit der Bewertung ihrer Person zu assoziieren

Bloße physische Anwesenheit anderer sollte allein also nicht ausreichen, die Aktivierung dominanter Reaktionen zu erhöhen

Bloße physische Anwesenheit anderer reicht also aus , die Aktivierung dominanter Reaktionen zu erhöhen

Aufgabentypologie ( Steiner)

Konjunktive Aufgaben erfordern die Übereinstimmung aller Gruppenmitglieder.

Aufgaben mit Ermessensspielraum solche, bei denen es der Gruppe überlassen bleibt, auf welche Weise die Aufgabe durchgeführt wird.

Aufgaben mir Ermessensspielraum fordern einen Gruppensprecher

Konjunktive Aufgabe = Bergsteigen: Alle laufen so schnell wie der Langsamste

Konjunktive Aufgaben erfordern die Übereinstimmung aller Gruppenmitglieder.

Aufgaben mit Ermessensspielraum solche, bei denen es der Gruppe überlassen bleibt, auf welche Weise die Aufgabe durchgeführt wird.

Aufgaben mir Ermessensspielraum fordern einen Gruppensprecher

Konjunktive Aufgabe = Bergsteigen: Alle laufen so schnell wie der Langsamste

Leistungsverluste in Gruppen - der Ringelmanneffekt

umgekehrte Beziehung zwischen der Anzahl der Gruppenmitglieder und der Einzelleistung.

Koordinationsverluste entstehen dadurch, dass nicht alle Gruppenmitglieder auf dieselbe Richtung hinarbeiten oder nicht die gesamte Kraft im selben Augenblick einsetzen.

Motivationsverluste beschreiben bei Leistungen, bei denen die Eigenleistung nicht identifizierbar, der Gruppenerfolg jedoch allen gleichermaßen zugeschrieben wird,

Motivationsverluste entstehen durch das Machtstreben der Gruppenführer.

umgekehrte Beziehung zwischen der Anzahl der Gruppenmitglieder und der Einzelleistung.

Koordinationsverluste entstehen dadurch, dass nicht alle Gruppenmitglieder auf dieselbe Richtung hinarbeiten oder nicht die gesamte Kraft im selben Augenblick einsetzen.

Motivationsverluste beschreiben bei Leistungen, bei denen die Eigenleistung nicht identifizierbar, der Gruppenerfolg jedoch allen gleichermaßen zugeschrieben wird,

Motivationsverluste entstehen durch das Machtstreben der Gruppenführer.

(S) Gruppen

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