Psychologie 36601

Phänotyp oder Erscheinungsbild sind die Merkmale die sich äußerlich zeigen, wie Haarfarbe.

Genotyp (genetische Struktur) oder das Erbbild eines Organismus repräsentiert seine exakte genetische Ausstattung, also den individuellen Satz von Genen, den er im Zellkern in sich trägt.

Umweltveränderungen > Kampf um Ressourcen > Auswahl des leistungsfähigsten Phänotyps > Fortpflanzungserfolg > Häufigkeit dieses Geno- und Phänotyps nimmt in der nächsten Generation zu

Herrscht starke Konkurrenz, bestimmt der Phänotyp welchen Individuen durch bessere Anpassung das Überleben ermöglicht wird.

Enthalten die Instruktionen zur Produktion von Proteinen

Diese Proteine regulieren die physiologischen Prozesse des Körpers und die Ausprägung der phänotypischen Eigenschaften.

Gene befinden sich auf stäbchenartigen Strukturen (Chromosomen).

es gibt rezessiv oder dominant vererbte Gene. Das dominante Gen gibt den Ausschlag.

wird auf einer Skala von 0 bis 1 gemessen. Liegt ein Wert nahe 0 → hauptsächlich das Resultat von Umwelteinflüssen

liegt ein Wert nahe 1 → größtenteils das Ergebnis genetischer Einflüsse.

Zur Untersuchung von Vererbungseinflüssen werden oft Adoptions- oder Zwillingsstudien genutzt.

eine Zelle, die darauf spezialisiert ist, Informationen zu empfangen, zu verarbeiten und/oder an andere Zellen weiterzuleiten. Besitzen unterschiedliche Formen, Größen und chemische Zusammensetzungen. Grundlegende Struktur ist aber immer gleich.

Bestandteile: Dendrit; Soma; Axon; Endknöpfchen

Sensorische Neurone: übermitteln Botschaften von Sinnesrezeptoren ans ZNS. Reagieren bsp. auf Licht, Geräusche oder Körperpositionen.

Motoneurone: leiten Botschaften weg vom ZNS hin zu den Muskeln und Drüsen

Interneurone: Leiten Botschaften von sensorischen Neuronen an Interneurone oder Motoneurone weiter.

Spiegelneurone: Spiegelneurone ermöglichen auf eigene Erfahrungen zurückzugreifen um sich auf das Verhalten anderer einen Reim zu machen. Grundlage für Empathie.

Das richtige Muster von exzitatorischen Inputs (feuern) zur rechten Zeit oder am rechten Ort fürht bei einem Neuron zur Erzeugung eines Aktionspotenzials=das Neuron feuert!

die Übermittlung von Informationen von einem Neuron zu einen anderen über den Synaptischen Spalt hinweg. Neurotransmitter docken an die Rezeptormoleküle der postsynaptischen Membran an und übermitteln dem nächsten Neuron die Information zum feuern oder nicht feuern.

im ZNS und im PNS vorhanden. Wirkt zwischen Nerven und Muskeln exzitatorisch. Steht in Verbindung mit Alzheimer (Neurone die Azetylcholin absondern werden abgebaut).

Kann von einer Reihe von Giften beeinflusst werden (Botulismus, Pfeilspitzengift Curare)

=Gammaaminobuttersäure

inhibitatorischer Neurotransmitter

besonders im Thalamus, Hypothalamus und Okzipitallappen zu finden.

Hemmt neuronale Aktivität. Sinkt die GABA Konzentration kann dies zu Angst oder Depressionen führen. Angststörungen werden mit Benzodiazepinen behandelt, die die GABA Aktivität steigern (GABA bindet sich effektiver and ie postsynaptischen Rezeptormoleküle).

häufigster exzitatorischer Neurotransmitter im Gehirn. Trägt dazu bei, Informationen innerhalb des Gehirns zu übertragen (emotionale Reaktionen, Lernen, Gedächtnis). Wird mit Schizophrenie in Verbindung gebracht und spielt bei Abhängigkeiten (Drogen, Alkohol, Nikotin) eine Rolle.

Gehört zu den Katecholaminen. Kommt bei Angststörungen, Stimmungsschwankungen und Schizophrenie eine entscheidende Rolle zu. Schizophrene haben oft einen erhöhten Dopaminspiegel

Gehört zu den Katecholaminen. Ebenfalls ausschlaggebend bei Angststörungen, Schizophrenie oder Stimmungsschwankungen. Medikamente, die Norepinephrin erhöhen lindern Depression weil sie die Stimmung heben.

Alle serotoninproduzierenden Neurone befinden sich im Hirnstamm. Ist für das Erregungsniveau und viele autonome Prozesse wichtig. LSD wirkt deshalb, weil es die Wirkweise der Serotonin-Neurone unterdrückt. Serotonin Neurone hemmen normalerweise andere Neurone. Ein reduziertes Serotonin level kann zu Depressionen führen (SSRI bewirken die Hemmung der Wiederaufnahme aus dem synaptischen Spalt)

Ist ein Neuromodulator (modifiziert o. moduliert die Aktivität des postsynaptischen Neurons). Wichtig bei der Kontrolle emotionalen Verhaltens und beim Schmerzempfinden. Opium und Morphine binden an denselben Rezeptoren im Gehirn an. Haben die Eigenschaft Freude und Schmerz zu kontrollieren. Sind für die Effekte von Akkupunktur verantwortlich (Beweis: die Gabe von Naloxon (hindert die Bindung der Endorphine an ihre Rezeptoren) macht Akkupunktur und Placebos wirkungslos).

mit magnetischen Stimulationspulsen werden temporäre Läsionen (eng umgrenzte Verletzungen des Gehirns) bei menschlichen Versuchspersonen verursacht um einzelne Hirnregionen ohne Gewebeschädigung kurzzeitig abzuschalten.

Verhalten beschreiben, erklären, vorhersagen, kontrollieren

ist das Mittel, durch das sich der Organismus an seine Umwelt anpasst.

Verhalten = Aktivität

sind Aufzeichnungen von Beobachtungen, wie sich Organsimen verhalten, und den Bedingungen, unter denen das Verhalten auftritt.

Der menschliche Geist gleicht einer leeren Tafel. Durch Erfahrungen in der Welt gelangt der Mensch zu Informationen.

Menschen kommen bereits mit einer mentalen Struktur auf die Welt, die Grenzen mit sich bringt, wie sie die Welt erfahren.

= die Untersuchung der Struktur des Geistes und Verhaltens

- Begründer Wundt und sein Schüler Tichtener.

- Betonung liegt auf der wissenschaftlichen Methode.

- exakte Messung und statistische Analyse der Daten

- die dem menschlichen Geist zugrunde liegende Struktur sichtbar zu machen indem die wesentlichen Bestandteile des geistigen Lebens benannt werden.

- Tichtener wandte die Technik der Introspektion an (Individuen untersuchen ihre eigenen Gedanken und Gefühle im Hinblick auf spezifische Wahrnehmungs- und Empfindungserlebnisse)

- der Strukturalismus zog viel Kritik auf sich weil es unmöglich war die Ergebnisse individueller Introspektion zu verallgemeinern

Begründer Wiliam James und John Dewey

- wollten verstehen wie das Bewusstsein funktioniert um Menschen dabei zu helfen, sich effektiv an ihre Umgebung anzupassen

- Worin besteht die Funktion oder Absicht eines jeden Verhaltens?

- Deweys Forschung führte zu wichtigen Fortschritten in der Pädagogik

- in James Psychologie war Platz für Emotionen, das Selbst, Wille, Werte und religöse & mystische Erfahrungen

- erkannte in jedem Individuum eine Einzigartigkeit

Margaret Washburn

Mary Calkins

Anna Freud

Charlotte Bühler

= Mangel oder Verlust an Zuwendung

- psychodynamische Perspektive

- behavioristische Perspektive

- humanistische Perspektive

-kognitive Perspektive

- biologische Perspektive

- evolutionäre Perspektive

- kulturvergleichende Perspektive

• determinieren = bestimmen
• adaptiv = anpassen
• Prävalenz = Krankheitshäufigkeit

• Untersuchungsschwerpunkt: Triebe, Konflikte
• das Verhalten wird durch starke innere Kräfte angetrieben und motiviert
• Handlungen rühren von ererbten Instinkten, biologischen Trieben und dem Versuch her, Konflikte zwischen persönlichen Bedürfnissen und sozialen Erfordernissen zu lösen
• Deprivation, physiologische Erregung und Konflikte liefern die Energie für das Verhalten
• Reaktionen enden wenn das Bedürfniss befriedigt wurde
• Hauptzweck von Handlungen besteht in der Reduktion von Spannung
• Sigmund Freud
• Freud´s Theorie: Person wird durch ein komplexes Netzwerk innerer und äußerer Kräfte gezogen und geschoben
• Freud benannte die frühe Kindheit als die Phase inder sich die Persönlichkeit ausbildet

• Untersuchungsschwerpunkt: Spezifisch gezeigte Reaktionen
• versucht zu verstehen, wie bestimmte Umweltstimuli bestimmte Verhalten hervorrufen.
• Zuerst werden die Antezedenzbedingungen der Umwelt, dann die Reaktion(Hauptgegenstand) und schlußendlich beobachtbare Konsequenzen
• John Watson, B.F. Skinner
• besonderer Wert wird auf exakte Beschreibung und strenge Standards gelegt (genaues Experimentieren, sorgfältig definierte Variablen)
• vorwiegend Tierversuche (man ging davon aus, dass sich die Prozesse, die an Tieren beobachtet wurden auf den Menschen übertragen ließen)

• Untersuchungsschwerpunkt: Menschliches Erleben und Potentiale
• Menschen werden als aktive Geschöpfe gesehen die von Grund auf gut sind und über die Freiheit der Wahl verfügen
• keine Laborexperimente sondern es wird in der Lebensgeschichte des Menschen nach Verhaltensmustern Ausschau gehalten
• Hauptaufgabe des Menschen nach positiver Entwicklung zu streben, sich gesitig Weiterzuentwickeln, Gesundheit und den Drang sein Potenzial möglichst umfassend zu verwirklichen
• Carl Rogers, Abraham Maslow praktizierten eine holistische Herangehensweise an die Psychologie
• soziale und kulturelle Faktoren werden mit einbezogen
• es wird sich nicht nur auf negative Kräfte konzentriert