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Welche der nachfolgenden Aussagen ist richtig?

Die beiden Hauptbereiche der Päd.P. umfassen die Gebiete "Lehren und Lernen" sowie "Erziehung und Sozialisation"

Das wohl am besten abgesicherte Ergebnis ist, dass die stärkste Einzeldeterminante des Lernens das Vorwissen der Lernenden ist.

Als Amplitude-Treatment-Interaktion wird die Auswirkung der Qualität des Unterrichts auf den Lernerfolg bezeichnet.

Beim Erwerb grundlegender Kenntnisse/basaler Rechen-/Lesefähigkeiten ist ein Unterricht günstig, der mit dem Begriff "indirekte Instruktion" belegt wird.

Besteht das Ziel darin, ein tieferes Verständnis von Konzepten (z.B Evolutionstheorie) zu vermitteln, erweist "Direkte Instruktion" als optimal.

Welche der nachfolgenden Aussagen zu Zielgruppen päd.P sind richtig ?

Die Rezipienten und damit die potentiellen Anwender der Päd.P. lassen sich grob in drei Gruppen aufteilen, von denen eine Gruppe die Forscher außerhalb der Päd.P darstellen.

Die Rezipienten und damit die potientiellen Anwender der Päd.P. lassen dich grob in drei Gruppen aufteilen, von denen eine Gruppe die Studierenden darstellen

Die Rezipienten und damit die potientiellen Anwender der Päd.P. lassen dich grob in drei Gruppen aufteilen, von denen eine Gruppe die Praktiker darstellen

Der Einfluss der Päd.P. auf die übrigen psychologischen Subdisziplinen ist bis auf wenige forschungsmethodische Entwicklungen äußerst einflussreich

Am engsten ist die Päd.P mit der Lernpsychologie verbunden, von der sie kaum zu unterscheiden ist.

Welche der nachfolgenden Aussagen zur Pädagogik und Pädagogischen Psychologie sind richtig ?

Wie Eltern erzieherische Einfluss nehmen und welche Auswirkungen Erziehungsstile haben, sind zentrale Fragen der päd.P.

Pädagogische Psychologie wird heute auch häufig als Bildungspsychologie bezeichnet

Päd.P. hat das Ziel, Erziehung aus der Perspektive und mit den Mitteln der Psychologie zu erforschen

In der Pädagogik bedeutet Erziehung die bewusste und beabsichtigte Einflussnahme auf das Handeln eines Einzelnen oder einer Gruppe

In der Psychologie ist es zweckmäßiger, den Handlungs-Interaktionsaspekt in den Vordergrund zu stellen

Welche der nachfolgenden Aussagen zur Pädagogik und Päd.P sind richtig ?

Ein eindrucksvolles Bsp. für eine intuitiv falsche Erziehungsmaßnahme der Eltern ist die Anpassung der Sprache an den Entwicklungsstand des Kindes

Die Anpassung der Sprache der Eltern an den Entwicklungsstand des Kindes bezeichnet man auch als Ammensprache

Bildung erfolgt im Wesentlichen durch Lehren und Lernen, Erziehung erfolgt im Wesentlichen durch Sozialisation

Bildungsprozesse beziehen sich auf motivationale und affektive Aspekte der Persönlichkeitsentwicklung

Erziehungsprozesse beziehen sich auf kognitive Aspekte der Persönlichkeitsentwicklung

Welche der nachfolgenden Aussagen zur Pädagogik und Päd.P. sind richtig ?

Instruktionspsychologie ist eine Grundlagenwissenschaft, die sich mit den Prozessen des Anleitens und Vermittlung befasst

Instruktionspsychologie ist eine auf den Unterricht angewandte Allgemeine Psychologie

Instruktionspsychologie konzentriert sich auf die Erforschung von Vermittlungsprozessen in den einzelnen Unterrichtsfächern

Instruktionspsychologie konzentriert sich vorwiegend auf Produkte des Lehrens und Lernens und weniger auf Prozesse

Gruppensozialisationstheorie ist die Auffassung, dass die Gruppe der Gleichaltrigen nicht den entscheidenden Erziehungseinfluss ausübt, sondern die Eltern

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Erziehungsstil sind richtig ?

Autoritative Eltern stellen Anforderungen an ihre Kinder und verlangen von ihnen die Einhaltung von Regeln

Autoritative Eltern akzeptieren die Kinder auch gleichzeitig als ernst zu nehmende Gesprächspartner

Autoritären Eltern geht es weniger darum, den Handlungen ihrer Kinder begründete(und zu begründende) Grenzen zu setzen

Autoritären Eltern geht es um eine psychologische Kontrolle, Autoritativen Eltern geht es hingegen um eine Handlungskontrolle

Autoritäre Eltern sehen die Befolgung von Regeln und Normen sowie die Achtung der elterlichen Autorität als eigenständigen Wert

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Erziehungsstil sind richtig?

Permissive Eltern sind wenig lenkend und kontrollierend und stellen wenig Anforderungen an das Kind

Permissive Eltern erlauben den Impulsen des Kindes nachgebend, dass es sein Verhalten selbst steuert

Permissive Eltern versuchen so wenig wie möglich zu reglementieren (z.B vermeiden sie Bestrafung)

Eltern, die nachgiebig erziehen, sind tolerant, warmherzig und dem Kind zugewandt, aber gleichzeitig üben sie auch wenig Lenkung und Strukturierung aus

Bei der vernachlässigenden Erziehung sind die Eltern in jeder Hinsicht der Erziehung unbeteiligt

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Erziehungsstil sind richtig?

Es zeigt sich, dass die Erfassung des elterlichen Erziehungsstils nur durch 2 Messmethoden eine befriedigend gelöste Aufgabe ist

Viele Studien mit unterschiedlicher Beobachtungsmethodik haben für unsere Kultur die Überlegenheit des autoritären Erziehungsstils gezeigt

Der autoritäre Erziehungsstil fördert am stärksten die psychisch gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen

Der autoritative Erziehungsstil ist ein Schutzfaktor gegen Verhaltensprobleme unterschiedlicher Art

Eltern erwerben ihr Selbstverständnis als Eltern und damit auch die Überzeugungen darüber, wie man Kinder erziehen sollte, als Teil eines kulturellen Vermittlungsprozesses

Welche der nachfolgenden Aussagen zu Hoffmans Theorie elterlicher Erziehung und Internalisierung sind falsch?

Induktive Erziehung sind Erziehungsmaßnahmen, mit denen Eltern die Kinder auf die Auswirkungen von Fehlverhalten auf andere Menschen hinweisen

Durch Liebesentzug erleichtern Eltern ihren Kindern die Internalisierung von Regeln und Normen, weil diese die Folgen des Fehlverhaltens spüren

Reagieren die Eltern bei kindlichem Fehlverhalten mit Machtausübung, so ist eine äußere Anpassung aus Angst vor Strafe zu beobachten

Die Internalisierung einer Norm hat eine affektiv-motivationale, eine kognitive und eine Erlebnisseite

Ob eine moralische Regel oder Norm internalisiert worden ist, zeigt sich in mo- ralischen Bewährungssituationen und ist an Gefühlen, Motiven und Gedanken der Person ablesbar

Welche der nachfolgenden Aussagen zu Hoffmans Theorie elterlicher Erziehung und Internalisierung sind richtig?

Nur bei induktiven Erziehungsmaßnahmen ist das Kind genügend aufmerksam für die Wahrnehmung der Botschaft der Eltern

Nur bei Liebesentzug ist das Kind genügend aufmerksam für die Wahrneh- mung der Botschaft der Eltern

Nur bei Machtausübung ist das Kind genügend aufmerksam für die Wahrneh- mung der Botschaft der Eltern

Nur bei Machtausübung ist das Kind nicht zu sehr aktiviert, um vom Inhalt der Botschaft abgelenkt zu werden

Nur bei Liebesentzug ist das Kind nicht zu sehr aktiviert, um vom Inhalt der Botschaft abgelenkt zu werden

Welche der nachfolgenden Aussagen zu Hoffmans Theorie elterlicher Erziehung und Internalisierung sind richtig?

Mit induktiven Maßnahmen wird die gewünschte Übernahme moralischer Prin- zipien unterstützt, durch Machtausübung und Liebesentzug behindert

Empathiemoderationshypothese besagt, dass die Enge des Zusammenhangs elterlicher Erziehung und prosozialem Handeln durch Empathie vermittelt wird

Externalisierung ist der komplementäre Prozess zur Internalisierung – die Äu- ßerung oder Manifestation der inneren Repräsentation

Da die Internalisierung in die Eltern-Kind-Interaktion eingeht, beeinflusst sie wiederum die Internalisierungsprozesse beim jeweils anderen Partner

Echtes empathisches Mitfühlen lässt sich normalerweise bereits ab dem 5. Le- bensjahr beobachten

Welche der nachfolgenden Aussagen zu Aggression und Aggressivität sind richtig?

Aggressivität ist eine Handlung mit der Absicht, eine andere Person oder Sa- che zu verletzen oder zu schädigen

Aggression ist die interindividuell unterschiedlich ausgeprägte Neigung, in be- stimmten Situationen aggressiv zu handeln

Statt einer Person kann auch eine Sache das Ziel einer aggressiven Handlung sein, man spricht dann von Aggressivität

Aggressivität bezeichnet eine Persönlichkeitseigenschaft, Aggression hingegen nicht

Eine Handlung mit aggressivem Inhalt, welche psychische / physische Schädi- gung eines anderen vorsieht, wird als gespielte Aggression, wenn sie vom Ak- teur mit dem Bewusstsein ausgeführt wird, dass es sich um Spiel handelt

Welche der nachfolgenden Aussagen zu Aggression und Aggressivität sind richtig?

Mobbing ist eine spezielle Form der Aggression, bei der das Opfer wiederholt systematisch aggressiven Akten eines oder mehrerer Täter ausgesetzt ist

Bullying ist eine spezielle Form der Aggression, bei der das Opfer wiederholt systematisch aggressiven Akten eines oder mehrerer Täter ausgesetzt ist

Das Early-Starter-Modell ist von Patterson et al. (1991) speziell für Jungen bzw. Söhne formuliert worden

Das Early-Starter-Modell geht davon aus, dass die meisten delinquenten, anti- sozialen Jugendlichen ihre Karriere bereits im Vorschulalter begonnen haben

Late Starter sind in der Grundschulzeit unauffällig, da sie mindestens ausrei- chende soziale Fähigkeiten haben, um mit anderen auszukommen

Welche der nachfolgenden Aussagen zur Entwicklungsgeschichte der pädagogi- schen Psychologie sind richtig?

Ein konkretes Datum für die Geburtsstunde der Pädagogischen Psychologie liefert die Gründung der Zeitschrift für Pädagogische Psychologie im Jahr 1899

Der Behaviorismus spielte in Deutschland bis zum Ende des Zweiten Welt- kriegs in der Lehr-Lern-Forschung eine nennenswerte Rolle

In der Zeit zwischen den beiden Weltkriegen gab es keine einheitliche Orientie- rung an einem bestimmten metatheoretischen Wissenschaftsverständnis

Zu einem gravierenden Einbruch der wissenschaftlichen Entwicklung kam es während des so genannten Dritten Reichs

1947 wurde eine allgemeine Diplomprüfungsordnung für das Fach Psychologie eingeführt

Welche der nachfolgenden Aussagen zur Entwicklungsgeschichte der pädagogi- schen Psychologie sind richtig?

Ab Mitte der 1970er Jahre ist in Deutschland von einer „Bildungskatastrophe“ die Rede

Wichtiges Forschungs- und Anwendungsfeld der neuen Lerntheorien im Kogni- tivismus war der „programmierte Unterricht“

Wichtiges Forschungs- und Anwendungsfeld der neuen Lerntheorien im Kogni- tivismus war die „pädagogische Verhaltensmodifikation“

Der kognitivistische Sturm auf die behavioristische Bastille fand im Jahr 1956 während eines Symposiums am Massachusetts Institute of Technology statt

Gelegentlich wird die Vielfalt der Forschungsinteressen und Theorierichtungen in der Pädagogischen Psychologie als Eklektizismus interpretiert

Welche der nachfolgenden Aussagen zur Entwicklungsgeschichte der pädagogi- schen Psychologie sind richtig?

Erziehung zielt nach einem allgemeinen Verständnis auf Veränderungen des Wissens, Könnens und Wollens ab, und zwar im Sinne einer Verbesserung

Ein wichtiger Gesichtspunkt ist die Tatsache, dass es im Rahmen von Erzie- hung stets um eine Art von Einflussnahme geht

Einflussnahmen ohne explizite Veränderungsabsicht, die aber nachhaltige Veränderungen bewirken, nennt man in der Pädagogik „funktionale Erziehung“

Einflussnahmen ohne explizite Veränderungsabsicht, die aber nachhaltige Veränderungen bewirken, nennt man in der Pädagogik „Sozialisation“

Einflussnahmen ohne explizite Veränderungsabsicht, die aber nachhaltige Veränderungen bewirken, nennt man in der Psychologie „implizites Lernen“

Welche der nachfolgenden Aussagen zur pädagogischen Psychologie sind falsch?

Kompetenzen beschreiben potenziell verfügbare Verhaltensweisen und dienen in der Diagnostik zur differenziellen Charakterisierung von Personen

Der Kompetenzbegriff bezieht sich stärker auf den Prozess der Handlungs-steuerung als der Begriff Disposition

Dispositionen liefern die Basis für das Generieren oder „Erfinden“ von Aktivitä-ten

Dominieren die Ziele und Intentionen der Lernenden, kommt es zu explorati-ven, selbst gesteuerten Interaktionen mit der Umwelt

Zu den wissenschaftlichen Aufgaben der Pädagogischen Psychologie zählen neben Grundlagenforschung auch anwendungsbezogene Forschung Richtige Lösung:

Welche der nachfolgenden Aussagen zu Beratung sind richtig?

Die Inflation von Beratungsbegriffen ist Ausdruck einer vermehrten Beratungs-bedürftigkeit und Beratungsnotwendigkeit

Beratung wahrt Vertraulichkeit und zielt auf der Grundlage professioneller Handlungskompetenzen auf Hilfe zur Selbsthilfe ab C)

Beratung hat sich nur in den USA zu einer eigenständigen Disziplin (counseling psychology) als vorrangig klinisch-therapeutische Ausrichtung entwickelt

Beratung als professionelle Handlungsform folgt einem systematischen Hand-lungsablauf gemäß einem rationalen Handlungsmodell

Beratung definieren wir als eine freiwillige, meist langfristige, oft nur situative soziale Interaktion bei pathologischen Problemfällen Richtige Lösung:

Welche der nachfolgenden Aussagen zu Lehrmethoden sind falsch?

Die Forschung zum schulischen Lernen wurde in den 60er-, 70er- und 80er-Jahren primär im Rahmen des sog. Prozeß-Produkt-Paradigmas durchgeführt

Das Prozeß-Produkt-Paradigma untersucht, wie viele Unterrichtseinheiten Leh-rer aufwenden müssen, damit Schüler hohe Lernzuwächse erzielen C)

Aus den Befunden des Prozeß-Produkt-Paradigma formulierte man das Modell der Indirekten Instruktion

Direkte Instruktion hingegen erwies sich für den Erwerb von Faktenwissen und grundlegenden Fertigkeiten, etwa des Rechnens, als sehr effektiv

Für das Lösen komplexer Probleme (Problemlösen) eignet sich Direkte Instruk-tion nur sehr eingeschränkt Richtige Lösung:

Welche der nachfolgenden Aussagen zu Fähigkeiten sind richtig?

Dispositionen stellen verfestigte Systeme verallgemeinerter psychischer Pro-zesse dar, die Leistung ermöglichen

Fähigkeiten betreffen hauptsächlich kognitive Vorgänge bei der Signalaufnah-me und Signalverarbeitung sowie mnestische als Gedächtnisleistungen

Dispositionen sind im Gegensatz zu Fähigkeiten nicht beobachtbar, allenfalls können sie erschlossen werden

Formen des Könnens (regelbasiertes Verhalten in vertrauten Situationen) sind Gegenstand der Handlungsregulation auf der intellektuellen Ebene E)

Bei der Bewältigung komplexer Situationen und Aufgaben bedarf es verallge-meinerter Verfahren, die auf der perzeptiv-begrifflichen Ebene reguliert werden Richtige Lösung: B Zu A Fähigkeiten (abilities) stellen nach Hacker (1998) verfestigte Systeme verall

Welche der nachfolgenden Aussagen zur Unterweisung sind richtig?

Unterweisungen sind in der Arbeitspädagogik das nachdrückliche Lehren zur Vermittlung von Kenntnissen als Voraussetzung für Arbeitsanforderungen

Die begleitende Unterweisung gibt Rückmeldung über die vollzogenen Hand-lungsschritte

Die einführende Unterweisung macht Lernschritte bewusst und korrigiert diese gegebenenfalls D)

In der abschließenden Unterweisung wird das gezeigte Verhalten kontrolliert und bewertet

Gängige Methode für das Erlernen einfacher Arbeitstätigkeiten in der Praxis ist die Vier-Stufen-Methode (REFA-Methode)

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Training sind richtig? A)

Unterweisung ist die planmäßige Durchführung eines Programms mit dem Ziel, Kenntnisse, Fähigkeiten und Handlungskompetenzen zu verbessern

Training ist die planmäßige Durchführung eines Programms mit dem Ziel, Ver-haltensweisen zu verändern

Training überlappt stark mit Unterweisung, wobei Training meist im Zusam-menhang mit komplexeren Lernzielen / Verhaltensänderungen verwendet wird

Produktevaluation zielt auf den Trainingsbedarf, die Zielevaluation hingegen auf die Zieldefinition

Von großer Bedeutung ist schließlich die Kontextevaluation, die den Lernerfolg und den Transfererfolg aus der Lern- in die Arbeitssituation ermittelt Richtige Lösung:

Welche der nachfolgenden Aussagen zur Evaluation sind falsch?

Evaluation ist die systematische, empirische Analyse zielgerichteter Aktivitäten zum Zwecke ihrer Bewertung und Modifikation B)

Evaluation stellt meist eine Bedrohung für Beurteilte dar, da Defizite aufgedeckt und Strukturen mit Veränderungsvorschlägen konfrontiert werden können

In der Evaluationsforschung überwiegen qualitative Methoden wie z.B. situative Interviews

Kenny Self-Care Evaluation ist ein standardisiertes Verfahren zur Verbesse-rung von laufenden Verfahren speziell in der Produktionswirtschaft E)

Evaluation wird alternativ auch häufig als präskriptive Entscheidungstheorie bezeichnet Richtige Lösung:

Welche der nachfolgenden Aussagen zur Erwachsenenbildung sind richtig?

Die Erwachsenenbildung gliedert sich in die allgemeine Erwachsenenbildung und die berufliche Weiterbildung

Ziel der beruflichen Weiterbildung ist es, zur Auseinandersetzung mit den Fol-gen des wissenschaftlich-technischen und sozialen Wandels zu befähigen

Auch Maßnahmen der Personalentwicklung wie Job Rotation, Job Enlargement und Job Enrichment werden der Weiterbildung on-the-job zugeordnet

Über verschiedene Studien hinweg zeigt sich, dass ein angenehmes Arbeits-klima sehr förderlich für den Lerntransfer ist

Auf Seiten des Lernenden konnte wiederholt gezeigt werden, dass sich Offen-heit für Erfahrungen und Extraversion positiv auf den Lerntransfer auswirken Richtige Lösung: ADE Zu B Ziel der allgemeinen Erwachsenenbildung ist es, zur Auseinandersetzung mit de

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Lernen sind richtig?

Der psychologische Lernbegriff ist wesentlich weiter gefasst als der pädagogi-sche Lernbegriff

Gemeinsames Merkmal aller Lernprozesse ist die (unmittelbare oder sozial vermittelte) Erfahrungsbildung

Beim kognitiven Lernen und Handeln spricht man durch die aktive Gestaltung der Umwelt auch von Innensteuerung

Das eigentliche Lernen besteht also im Erwerb von Fähigkeiten, d.h. von Ver-haltens- und Handlungsmöglichkeiten

Eine gelernte Reiz-Reaktions-Verbindung wird auch als instrumentelle Konditi-onierung bezeichnet Richtige Lösung:

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Lernen sind falsch? A)

Das instrumentelle Lernen wird auch als operante Konditionierung bezeichnet und kann in 4 Formen unterschieden werden

Bei der negativen Verstärkung folgt dem Verhalten das Verschwinden eines aversiven (unangenehmen) Ereignisses

Bei der Löschung folgt dem Verhalten weder ein angenehmes noch ein unan-genehmes Ereignis

Positive Verstärkung führt zum Aufbau eines Verhaltens, negative Verstärkung und Bestrafung führt zum Abbau eines Verhaltens E)

Bei der positiven Verstärkung folgt dem Verhalten ein positives Ereignis, bei der Bestrafung folgt dem Verhalten ein unangenehmes Ereignis

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Lernen sind richtig? A)

Instrumentelles Lernen ist eher motivationsabhängig, während klassische Kon-ditionierung eher situationsabhängig ist

Beim Kognitiven Lernen versteht man unter Kognitionen jene Vorgänge, durch die ein Organismus Kenntnis von seiner Umwelt erlangt

Beim kognitiven Lernen bezeichnen die Eigenschaftsbegriffe Theorien und die Erklärungsbegriffe Kategorien

Nach der klassischen Theorie der Eigenschaftsbegriffe ist der Inhalt des Be-griffs seine logische Struktur

Bei der Prototypentheorie wird ein Begriff durch einen Prototyp als idealer Ver-treter repräsentiert

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Lernen sind richtig?

Es gibt verschiedene Theorien des Modell-Lernens, deren wichtigste heute die sozial-kognitive Theorie von Bandura ist B)

Die Theorie des Modell-Lernens kann als Vorläufer der Handlungstheorien aufgefasst werden C)

Inzidentelles Lernen wird auch als beiläufiges Lernen oder Lernen ohne Lern-absicht bezeichnet und hat im Alltag eine große Bedeutung D)

Massiertes Lernen ist Lernen durch unmittelbar aufeinander folgende Darbie-tung des Lernmaterials

Perzeptives Lernen (perzeptuelles Lernen) ist Lernen bei geänderten Wahr-nehmungsbedingungen

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Lernen sind richtig? A)

Programmiertes Lernen ist eine von Skinner nach Art des operanten Lernens begründete Form des Lernens

Beim programmierten Unterricht wird Lernmaterial in aufeinanderfolgenden Teilen dargeboten

Programmiertes Lernen wird als aktiver Konstruktionsprozess des Lernenden angesehen

Beim situierten Unterricht wird Lernmaterial in aufeinanderfolgenden Teilen dargeboten und jeder Lerneffekt wird sofort verstärkt E)

Lernen am Erfolg wird als instrumentelles Lernen, Lernen durch Einsicht als kognitives Lernen bezeichnet Richtige Lösung:

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Lernen sind richtig? A)

Mental-maze-Lernen ist eine Versuchsanordnung, bei der 2 Versuchspersonen möglichst schnell einen Weg durch räumliche Labyrinthe finden sollen B)

Motorisches Lernen findet statt, wenn motorische Leistungen durch wiederholte Ausführung von Bewegungsmustern verbessert werden

Prinzipiell gelten viele einmal gelernte motorische Leistungen als außeror-dentlich vergessensresistent

Beim deutro-learning werden in einem einfachen Prozess Fehler entdeckt und korrigiert

Beim double-loop-learning kommt die Selbstreflexion der Lernprozesse hinzu Richtige Lösung:

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Lernen sind richtig?

Beim Paar-Assoziations-Lernen erfolgt Lernen in einer paarweisen Zusam-menkunft zweier Personen, was heute auch als Lerngruppe bezeichnet wird

Rationaler und ganzheitlicher Humanismus, Montessori-Pädagogik gelten als historische Wurzeln des selbstorganisierten Lernens

Sequentielles Lernen wurde erstmals von H. Ebbinghaus (1885) in Selbstver-suchen mit Listen von sinnlosen Silben untersucht

Sequentielles Lernen stellt eine Bezeichnung für das Lernen von Einzelheiten in einer dargebotenen Reihenfolge

Serielles Lernen stellt eine Bezeichnung für das Lernen von Einzelheiten in einer dargebotenen Reihenfolge Richtige Lösung:

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Wissen sind richtig?

In der cognitive science stehenden Forschung der Wissenspsychologie unter-scheidet man das deklarative Wissen vom Faktenwissen

In der cognitive science stehenden Forschung der Wissenspsychologie unter-scheidet man das prozedurale Wissen (Handlungswissen) vom Kontrollwissen

Wissen gilt dann als explizit, wenn es in hohem Maße von Erfahrungen ab-hängt und das Merkmal der Gleichzeitigkeit besitzt D)

Wissen gilt dann als implizit, wenn es im weitesten Sinne verstandesabhängig ist und sich mit der Eigenschaft „sequentiell“ charakterisieren lässt E)

Die ursprünglich auf das Individuum bezogenen Merkmale implizit und explizit, können auch auf das organisationale Wissen angewandt werden, woraus die Unterscheidung zwischen objektiviertem und kollektivem Wissen resultiert Richtige Lösung: E Zu A deklarat

Welche Aussagen zur PP sind zutreffend?

Ein Schwerpunkt der PP ist der Bereich des Lehrens und Lernen

Die PP beschäftigt sich vorrangig mit der Makroebene von Sozialisationsprozessen

Die PP ist aus dem Spannungsfeld von Theorie und Praxis entstanden

Im Bereich der PP ist die Methode der Befragung dominierend

Die wissenschaftliche Erforschung psychischer Prozesse und Strukturen, die der Erziehung zugrundeliegen, ist ein Bereich der PP.

Welches sind Tätigkeitsfelderder PP?

Schulpsychologische Dienste

Weiterbildungsbedarfsermittlung

Betriebliche Aus- und Weiterbildung

Forschung und Lehre

Organisations- und Berufsberatung

Welche Aussagen stimmen zum Begriff "Unterricht" ?

langfristig organisierte Abfolge von Lehr-Lern- Situationen

absichtsvolle Planung

richtet sich an eine Gruppe von Schülern

Ziel ist Aufbau von Wissen und Erwerb von Fähigkeiten und Fertigkeiten

zeitliche Taktung der Lernprozesse

Welche Aussagen stimmen zum Begriff "Unterricht" ?

langfristig organisierte Abfolge von Lehr-Lern- Situationen

absichtsvolle Planung

richtet sich an eine Gruppe von Schülern

Ziel ist Aufbau von Wissen und Erwerb von Fähigkeiten und Fertigkeiten

zeitliche Taktung der Lernprozesse

Was kennzeichnet Lernen

durch Erkunden?

Der Unterricht wird zeitlich und inhaltlich nicht mehr vom Lehrer strukturiert

Der Lernende soll zentrale Konzepte selbst generieren

Neben dem Wissenserwerb werden oft noch andere Ziele wie z.B. Förderung von Metakognition, oder der Erwerb fachspezifischer wissenschaftlicher Vorgehensweisen (verfolgt?)

Die Lernenden bleiben weitestgehend sich selbst überlassen

Der Lernende bekommt Suchaufgaben

Welche Aussagen zum Selbstregulierten Lernen sind zutreffen?

Lernen kann als aktive Wissenskonstruktion angesehen werden

Elbstreguliertes Lernen sollte nicht nur Mittel sondern auch Ziel von Lernprozessen sein

Lernen in kooperativen Kleingruppen behindert den Aufbau von Selbstregulationskompetenz

Ein großer Entscheidungsspielraum fördert Selbstreguliertes Lernen

Selbstreguliertes Lernen erfordert kognitive , metakognitive und motivationale Kompetenzen

Welche sind Formen institutioneller Weiterbildung?

Allgemeine Weiterbildung,

Fachgebundene Weiterbildung

Spezifische Weiterbildung

Globale Weiterbildung

Berufliche Weiterbildung

Phasen der Wissenschaftlichen Evaluation

Entscheidungsphase

Konstruktionsphase

Wirkungsforschungsphase

Implementierungsphase

Konzeptualisierungsphase

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