M5 Psychologie FUH

Entwicklungspsychologie

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Selbsttest

186

5.0 (2)

Lernen

Kartei Details

Karten	186
Lernende	46
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	04.09.2015 / 01.06.2022
Lizenzierung	Keine Angabe
Weblink	https://card2brain.ch/box/m5_psychologie
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Flip-Modus

Als Datenerhebungsmethode im Säuglingsalter fungiert nicht:

das Präferenzparadigma

das Habituations-Dishabituations-Paradigma

das Erwartungs-Enttäuschungs-Paradigma

das Erwartungs-Induktions-Paradigma

der Wiener Entwicklungstest

Als sogenannter „Aktivierungszustand“ des Säuglings gilt nicht

ruhiger Schlaf

aufmerksamer, aber quengeliger Zustand

Schläfrigkeit

Schreien

Lächeln

Bei welchem kindlichen Störungsbild werden Stimulanzien als Interventionsmaßnahme
eingesetzt?

Hyperkinetische Störungen

Angststörungen

Asperger-Syndrom

Enuresis

Aggressiv-oppositionelles Verhalten

Bei welchem kindlichen Störungsbild werden Stimulanzien als Interventionsmaßnahme
eingesetzt? (2)

Enuresis

Angststörungen

Hyperkinetische Störungen

Aggressiv-oppositionelles Verhalten

Asperger-Syndrom

Bindung ist ein zentrales entwicklungspsychologisches Konzept (2)

sicher gebundene Kinder reagieren in den Trennungsphasen des "Fremde-Situation"-Tests mit mehr Stress als unsicher gebundene Kinder.

Im Gegensatz zur klassischen Psychoanalyse betont die Bindungstheorie weit weniger die zentrale Rolle von Beziehungen für die lebenslange Entwicklung.

Im Rahmen des ""F_S_Tests"" wird kindliches Bindungsverhalten in Situationen kategorisiert, die für das Kind weitgehend entspannend sind.

die Ausformung einer spezifischen Bindungsqualität ist umweltlabil.

für das Bindungs-Fürsorgesystem wird eine lerntheoretische Basis angenommen"

Bindung ist ein zentrales entwicklungspsychologisches Konzept.

Sicher gebundene Kinder reagieren in den Trennungsphasen des „Fremde-Situation“- Tests nur in Ausnahmefällen mit Stress.

Im Rahmen des „Fremde-Situation“ Tests wird kindliches Bindungsverhalten in Situationen kategorisiert, die für das Kind entspannend sind.

Die Ausformung einer spezifischen Bindungsqualität ist umweltstabil.

Im Gegensatz zur klassischen Psychoanalyse betont die Bindungstheorie die zentrale Rolle von Beziehungen für die lebenslange Entwicklung.

Für das Bindungs- und Fürsorgesystem wird eine lerntheoretische Basis angenommen.