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M4 MC Klausur 3408

MC Fragen aus Klausuren

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Selbsttest

205

3.0 (1)

Lernen

Kartei Details

Karten	205
Lernende	40
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	01.10.2014 / 10.02.2022
Lizenzierung	Keine Angabe
Weblink	https://card2brain.ch/box/m4_mc_klausur_3408
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Flip-Modus

Was sind die Funktionen der sozialen Norm nach Cartwright?

Definition der Beziehungen zur sozialen Umwelt, Interpretation der sozialen Wirklichkeit, Selbstrechtfertigung, positive Differenzierung

Gruppenlokomotion, Aufrechterhaltung der Gruppe, Interpretation der sozialen Wirklichkeit, Definition der Beziehungen zur sozialen Umwelt

Gruppenlokomotion, Aufrechterhaltung der Gruppe, Interpretation der sozialen Wirklichkeit, Selbstrechtfertigung

Aufrechterhaltung der Gruppe, Gruppenlokomotion, Koordination, Definition der Beziehungen zur sozialen Umwelt,

Interpretation der sozialen Wirklichkeit, positive Differenzierung, Aufrechterhaltung der Gruppe, Definition der Beziehungen zur sozialen Umwelt

Was ist der Kern des sozialen Identitätsansatzes?

Menschen schliessen sich Gruppen an und verbleiben in diesen, bis sich positivere Alternativen für die Realisierung individueller Ziele bieten

Menschen sind im Hinblick auf die Befriedigung ihrer Bedürfnisse voneinander abhängig; die Bildung von Gruppen dient einer Befriedigung dieser Bedürfnisse

Irgendwas mit Eindrucksprozessen?

Jeder Gruppenbildungsprozess beginnt mit der Auswahl anderer Personen, bei der individuelle Präferenzen eine Rolle spielen

Interdependenz ist eine hinreichende, aber nicht notwendige Bedingung dafür, dass Menschen Gruppen bilden und sich entsprechend der Gruppenzugehörigkeit verhalten

Was bezeichnet eine Norm, die darüber informiert was angemessen ist?

Injunktiven Norm

Präskriptiven Norm

Disjunktiven Norm

Deskriptiven Norm

Postkonventionellen Norm

Welche Abbildung zeigt das Group-Engagement-Modell?

Prozedurale Gerechtigkeit, Selbstvertrauen, Respekt, Stolz, Gruppendienliches Verhalten

Prozedurale Gerechtigkeit, Stolz, Respekt, Identifikation, Gruppendienliches Verhalten

Prozedurale Gerechtigkeit, Identifikation, Respekt, Stolz, Gruppendienliches Verhalten

Prozedurale Gerechtigkeit, Identifikation Stolz, Respekt, Gruppendienliches Verhalten

Prozedurale Gerechtigkeit, Respekt, Stolz, Selbstvertrauen, Prozedurale Gerechtigkeit

Hinweis: Ergebnis Parkplatz, Verschmutzung

Die Anzahl der verschmutzenden Personen reduzierte sich in der Bedingung deskriptive Norm insgesamt stärker als in der Bedingung injunktive Norm.

" war die Bedingung injunktive Norm nur dann reduziert, wenn die Umgebung schmutzig war.

War in beiden Bedingungen gleichermaßen reduziert.

War die Kontrollbedingung deutlich niedriger bei sauberer Umgebung als bei schmutziger Umgebung.

War die Bedungung deskriptiver Norm nur dann reduziert, wenn Umgebung sauber war.

Bei welchem Aufgabentyp hängt das Ergebnis vom schwächsten Mitglied ab? (Staffellauf)

disjunktiven Aufgabe

konjunktiven Aufgabe

additiven Aufgabe

kompensierenden Aufgabe

Leistungsaufgabe

Was ist keine Konfliktquelle sozialer Rollen?

Rollensymmetrie

Rollenzuweisung

Rollenstress

Rollenkonflikt

Rollenambiguität

Defintion der sozialen Hemmung

Individuelle Leistungsminderung aufgrund der bloßen Anwesenheit anderer Personen bei der Bearbeitung schwerer oder unzureichend gelernter Aufgaben infolge eines gesteigerten Erregungsniveaus

Individuelle Leistungsminderung aufgrund der bloßen Anwesenheit anderer Personen bei der Bearbeitung leichter oder unzureichend gelernter Aurgaben infolge eines gesteigerten Erregungsniveaus

Individuelle Leistungsminderung aufgrund der bloßen Anwesenheit anderer Personen bei der Bearbeitung schwerer oder ausreichend gelernter Aufgaben infolge eines gesteigerten Erregungsniveaus

Individuelle Leistungsminderung aufgrund der bloßen Anwesenheit anderer Personen bei der Bearbeitung leichter oder ausreichend gelernter Aufgaben infolge eines gesteigerten Erregungsniveaus.

Individuelle. Leistungssteigerung aufgrund der bloßen Anwesenheit anderer Personen bei der Bearbeitung schwerer oder unzureichend gelernter Aufgaben infolge eines gesteigerten Erregungsniveaus.