Lerntheorien

Klassisches Konditionieren/Signallernen

Operantes Konditionieren / Lernen durch Verstärkung/Verstärkungslernen

Lernen am Modell / Lernen durch Nachahmung/sozial kognitive Theorie

Lernen durch Versuch und Irrtum / Lernen am Erfolg

Lernen durch Einsicht

Lernen ist ein nicht beobachtbarer Vorgang, durch den ein Verhalten erleben dauerhaft erworben oder verändert wird.

Theorien zur systematischen Erklärung von nicht beobachtbaren Lernprozessen werden Lerntheorien, oftmals auch Verhaltenstheorien genannt. Lern, bzw. Verhaltenstheorien sind Theorien zur Erklärung der nicht beobachtbaren Lernprozesse.

Als klassisches Konditionieren bezeichnet man den Prozess der wiederholten Koppelung eines neutralen Reizes mit einem unbedingten Reiz. Dabei wird der ursprünglich neutrale Reiz zu einem bedingten Reiz, der eine bedingte Reaktion auslöst.

Verschiedene Lösungsmöglichkeiten werden ausprobiert, die due zum Erfolg führt wird gespeichert und durch wiederholung gelernt.

1. Der Mensch steht vor einem problem das er lösen will oder muss.

2. Es werden verschiedene Lösungsmöglichkeiten ausprobiert.

3. Erfolglose Verhaltensweisen werden eingestellt.

4. Erfolgreiche verhaltensweisen werden gespeichert und beim nächsten mal wieder gezeigt. Dadurch wird es gelernt.

Der Mensch muss vor einem Problem, einer Notlage oder einem Bedürfniss stehen.

Eine erfolgreiche Verhaltensweise muss gefunden werden.

Die erfolgreiche Verhaltensweise muss wiederholt werden das sie gespeichert und gelernt wird.

Auf eine Handlung erfolgt eine posotive Kosequenz.

1. Der Mensch zeigt eine positive Verhaltnsweise.

2. Er erhält dafür Verstärker.

3. Diese lösen ein angenehmes Gefühl aus.

4. Der mensch möchte diesen positiven Zustand wieder und wiederholt die Verhaltensweise.

5. Der Mensch wird für diese Verhaltensweise wieder verstärkt.

6. Der Ablauf wiederholt sich, dadruch lernt der Mensch diese Verhaltensweise.

Der mensch muss zufällig oder nicht eine erwünschte Verhaltensweise zeigen die Verstärkt werden kann damit der Lernprozess in gang kommt. 

Die positive Konsequenz muss unmittelbar auf das Verhalten erfolgen

Es wird nicht nach einer einmaligen Verstärkung glernt,  es muss wiederholt werden

Ein Verhalten wird gesehen und nachgemacht.

1. Person A macht eine bestimmte Verhaltensweise vor, bewusst oder unbewusst

2. Person B beobachtet diese Verhaltensweise

3. Person B macht diese Verhaltensweise nach und lernt es dadurch

Die Person die nachgemacht wird muss ansehen oder Macht besitzen

Das modell muss dem der es nachmacht sympatisch, attraktiv oder bewundernswert sein

Das Modell muss in seinem Verhalten erfolgreich sein

Der nachahmer muss sich für das Verhalten des Modells interessieren

Der Nachahmende muss sich Erfolg oder Vorteile versprechen

Der nachahmende muss das verhalten billigen und gutheissen

Der nachahmende muss sich für fähig halten das beobachtete erfogreich nachzuahmen

Die beziehung zwischen beiden muss gut sein

Lernen durch Einsicht bedeutet das Mensch eine Verhalten, bzw. Erlebnesweise dadurch erlent dass er den Zusammenhang zwischen den verschiedenen Elementen (Teile) einer Situation erkennt. Die Einsicht ist das Erkennen, das Erfassen des Zusammenhangs zwischen den Elementen der Situation.

1. Alle Komponenten einer Problemsituation müssen wahrgenommen werden. Es muss sich ein èberblick verschaffen werden können. So entsteht eine Struktur desrProblemsituation

2. Beziehungen zwischen den Komponenten müssen geschaffen werden (Einsicht) Es ensteht ein AHA Erlebnis. Es wird verstanden wie die die Komponenten der situation so in Zusammenhang gebracht werden das der gewünschte Zielzustand erreicht wird Dies ann alleine oder durch Erklärungen von anderen Personen passieren.

3. Nun kommt die zielgerichtete Ausführung der Schritte die zur Lösung führen. Diese Lösung kann später auf ähnliche Situationen übertragen werden.

Der Mensch muss die verschiedenen Elemente der Situation kennen. Er muss Ursachen, Gründe , Motive usw. wissen um den Zusammenhang einer Situation verstehen und Einsicht gewinnen zu können.

Der Mensch muss die Fähigkeit haben etwas Gedanklich umstrukturieren zu können.

je mehr ein Mesch die Möglichkeit hat Dingr aus verschiedenen Sichtweisen betrachten zu können desto leichter fällt ihm die Umstrukturiereung

Je öfter ein mensch sein Wissen für Lösungen treansferieren kann desto einfacher wird es ihm fallen zusammenhänge zu verstehen