Fotografie
Blende, ISO, Belichtungszeit usw.
Blende, ISO, Belichtungszeit usw.
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Lisa Wiegmann
Lisa Wiegmann
Diese Lernkarten bieten eine Einführung in die Grundlagen der Fotografie für Berufslehrlinge. Sie behandeln wichtige Konzepte wie Empfindlichkeit, ISO, Belichtungszeit, Blendenöffnung und Schärfentiefe, die für die Kontrolle von Licht und Motiv entscheidend sind. Die Karteikarten erklären, wie man Porträtaufnahmen optimiert, indem man die Schärfentiefe anpasst, und geben Tipps für die Fotografie von bewegten Objekten wie Autos. Sie richten sich an angehende Fotografen, die lernen möchten, wie man mit Belichtungsmessern und Stativen arbeitet, um bessere Aufnahmen zu erzielen.
Cartes-fiches
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Utilisateurs
16
Langue
Allemand
Catégorie
Matières relative au métier
Niveau
Apprentissage
Créé / Mis à jour
02.12.2013 / 26.11.2023
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Cartes-fiches
Die Blende
- hat Einfluss auf die Tiefenschärfe
- Das ist der Schärfenbereich, der bei einem scharf eingestellten Motiv vor und hinter dem Motiv zusätzlich noch scharf abgebildet wird.
- Je größer die Blendenöffnung ist (also je mehr Licht sie durchlässt), desto mehr nimmt die Schärfentiefe ab.
- Porträtaufnahme: Gesicht scharf, Vot- und Hintergrund unscharf
Die Belichtungszeit
- darf bei Aufnahmen ohne Stativ nicht über 1/30 Sekunde gehen
- bei zu langer Belichtungszeit nimmt bei analogen Aufnahmen das Bildrauschen zu
Es soll ein fahrendes Auto fotografiert werden...
- kurze Belichtungszeit
- Blende und Empfindlichkeit nachregeln falls der Belichtungsmesser eine Unterbelichtung anzeigt
Bei einer Porträtaufnahme...
- sollte die Schärfentiefe möglichst klein bleiben
d.h. Blendenöffnung weit- so fällt viel Licht auf den Sensor - Bei Überbelichtung kann man die Belichtungszeit verkürzen
Blendenreihe
1 / 1,4 / 2 / 2,8 / 4 / 5,6 / 8 / 11 / 16 / 22 / 32
Belichtungszeitreihe
1 Sek. 1/2 | 1/4 | 1/8 | 1/15 | 1/30 | 1/60 | 1/125 | 1/250 | 1/500 | 1/1000 | 1/2000
Empfindlichkeit (in ISO)
100 | 200 | 400 | 800 | 1600 | 3200 | 6400 …
wobei 100 ISO wenig Empfindlichkeit entspricht, 200 mehr und so weiter …