Ethologie

Sammelbegriff für unterschiedliche Verhaltensweisen die das Wohlbefinden steigern, der Schadensvermeidung dienen und keinem weiterem Funktionskreis zuzuordnen sind. 

Körperpflege und Thermoregulierungsverhalten sowie Gähnen, Strecken und Räkeln.

Suhlen, Sandbaden, Belecken bei Kühen, 

Verhalten das von der Mehrzahl der Tiere in einem Lebensraum gezeigt wird, der dem Habitat und Lebensbedingung der Wildtiervorfahren ähnlich sieht. 

Abweichendes Verhalten kann eine erfolgreiche Anpassung oder eine Verhaltensstörung sein. (Leiden)

Prägung = Lernprozess während einer sensiblen phase. Nachlaufprägung, Prägung durch Mutter.

Bei prägung wird besonders effektiv und schnell auf Lebenszeit gelernt. Kann nach der sensiblen Phase nicht wiederholt werden. 

Verhalten ohne "Ernstbezug" das aber nicht leicht abzugrenzen ist. 

Faktoren: 

Speilbereitschaft wird kommuniziert 

übertrieben ausgeführtes Vehalten 

große Variabilität

wechselnde Rollen 

soziale Stimu 

Formen:

Objektspiel, Bewegungsspiel, Sozialspiel, 

wichtige Einflussfaktoren: Tierart, Alter, Bedarfsdeckung 

Übersprungverhalten: nicht situationsrelevantes Verhalten, unvollständig und manchmal übertrieben ausgeführt

Umorientiertesverhalten: Verhalten das an einem funktional nicht adequaten Objekt ausgeführt wird. 

Leerlaufverhalten: Verhalten ohne offensichtlich auslösenden Reiz 

Alles sind auffällige Verhalten die bei Motivationskonflikten, physischem Unterbrechen einer Verhlatensabfolge oder Nichtbestädigung von Erwartung auftreten kann. 

Im gewissen Maße sind sie normal, kann aber zu Verhaltensstörungen führen. 

Dominanzbeziehung: zischen 2 Individuen, wer ist dominant wer subdominant, ( zugang zu begrenzenden Ressourcen)

Rangordnung: aus allen paarweisen Dominanzbeziehungen in einer Gruppe abgeleitetes hierarchisches System. -> Alpha Tier und Omega Tier ( allen gegenüber subdominant)

Flächenangebot, Rückzugsmöglichkeiten, ausreichende Ressourcen, möglichst wenig Umgruppierungen da dann immer wieder neue Rangkämpfe stattfinden 

angeborenes Verhlaten wird ohne offentsichtlichen Umwelteinfluss entwickelt, erlerntes aufgrund von Erfahrungen.

hoher Lernfähigkeit: Umgebungen mit wenig Reizen und monotoner und wenig herausforderner Gegend kann zu leiden führen

Niedrige: Sie sind nur begrenzt in der Lage sich an die Umwelteinflüsse anzupassen, die sich ändern oder von den unterscheiden in dem ihre Vorfahren gelebt haben. 

köpereigene Stoffe die der chemischen und vorwiegenden innerartlichen Kommunikation dienen. 

Primär - Pheromone -> lösen physiologische Reaktion aus

Releaser - Pheromone -> lösen Verhaltensreaktion aus 

Pheromon des Ebers stimuliert Brunst der Sauen.

Erkundungsverghalten kann gerichtet nach geeigneten Reizen, Stoffen oder Strukturen entsprechend einer vorliegenden Motivation (Hunger, Parrungsbereitschaft) ausgeführt werden.

Wenn es aus Mangel an neuen und oder geeigneten Reizen dieses Verhlaten nicht ausgeführt werden kann, kann dies auf Artgenossen übergehen. -> Verhaltensstörung (Federpicken, Schwanzbeißen, Kannibalismus)

Tierart, Alter, Bedarfsdeckung 

Zeigt Spielverhalten wenn überlebenswichtige Bedürfnisse gedeckt sind (Nahrungsaufnahme, Ruheverhalten) -> deswegen spielende = glückliche Tiere

blup

Habituation: Kuh muss lernen Furcht erregende Eigenschaften des Futterautomaten (Geräusche....) die aber keine neg konsequenzen haben, nicht mehr mit Furchtreaktion zu reagieren 

Lernen durch Versuch und Irrtum: betreten -> Belohnung erhöht die Wahrscheinlichkeit das die Kuh es wiederhohlt, bei einer Betrafung (zb. Hornstoß) wird diese vermindert.

Klassische Konditionierung: Reize durch Geräusche lösen Speichelfluß aus 

Lernen durch Beobachtung: Nachahmung wird angeregt, durch andere Kühe die die Futterstation betreten. 

Bedürfnis nach Sozialkontakt

Verwandschaft 

Freundschaft

Einwirkung eines Leittieres 

Kommunikation 

das selbe Territorium 

mögliochst weit vom Liegeplatz entfehrnt, kein möglicher nächster Liegeplatz, da zb zugig und feucht sind.

Geschützte Stellen (Wände o. Ecken) und Nähe zu fremden Artgenossen (Abgrenzungsfunktion)

natührlicher Selektionsdruck durch Anpassung an die Umweltbedingungen...

Bei der Domestikation größten Teils direkte Selektion durch Zucht und indirekte durch die Haltungsbedingungen 

Kratzen und Reiben an verschiedenen Gegenständen 

Suhlen -> schweine können nicht schwitzen, nutzen schlamm und wasser zur Thermoregulierung, Parasitenabwehr 

warme untergründe im Winter, sowie kühle im Sommer 

Bedingter Reiz wird mit unbedingten Reiz verbunden

Angstreaktion bei dem Anblick eines weißen Kittels, aus dem anfangs neutralen Reiz eines weißen Kittels wird durch eine schmerzhafte Erfahrung (schmerzreiz des Tierarztes) ein bedingter Reiz, sodass schon der Anblick eines weißen Kittel zu einer Furchtreaktion führt

Im Laufe der Domestikation haben durch direkte oder indirekte Selektion die Tiere überlebt, die die nähe zu Menschen, Artgenossen und eine eingeschränkte oder geänderte Futterration tollerrierten,

Es handelt sich um umorientertes Verhalten, das als Stereotypie ausgeführt ist. Sau als Mutter der Mastschweine hat eine genetisch bedingt gutes Futteraufnahmevermögen. In den Phase in der weniger Energie benötigt wird (nicht oder niedertragend) würde dies bei freier Futteraufnahme zu verfettung führen. Dies wird durch rationierte Futterration verhindert -> Hunger. Die sehr große Motivation zu fressen führt zu einer umorientierung des Verhaltens.

Intern entstehende Motivation alle 2 Tage Sandbaden durchzuführen, externe Reize, wie anblick von krümeligem und trockenem Material, Verschmutzes Gefieder und andere sandbadene Tiere 

Bedeutung: Körperpflege, sozialer Aspekt, da sandbaden in der Gruppe stattfindet, -> steigerung Wohlbefinden 

Prägung: Lernprozess vollsieht während einer sehr sensiblen Phase, meist in einer frühen Phase des Lebens, und führt zu einem sehr stabilem Lernergebnis. 

bsp: Nachlaufprägung bei nestflüchtenden Vögeln (Hühnern) 

Habituation: einfachste Form des Lernens, das Tier unterlässt Reaktionen, die keine verstärkenden Konsequenzen haben.

bsp: Ausbleiben von Fluchtverhalten der Rinder bei an der Weide vorbeifahrenden Autos

Lernen durch Beobachtung: soziales Lernen

bsp: Hühner beobachten andere dabei wie sie bei Artgenossen Feder picken und picken auch dorthin, dies kann sich in einer Herde schnell ausbreiten

ja, die unterschiede sind überwiegend quantitativer nicht qualitativer Natur 

Beibehaltung von jugendlichem Verhalten 

Verminderte Selektivität bei der Reizerkennung 

Verzögerung der verhaltensentwicklung 

erhöhte Toleranz gegenüber Artgenossen, Menschen und belastenden Situationen 

Stereotypien, wie Zungenrollen ; umorientiertes Verhalten, das zu Schäden an Artgenossen führt, wie Schwanzbeißen; Apathie 

Wenn sich das Tier so verhält, das es alles hat und seine Artgenossen nicht schädigt 

Nesthocker: kommen relativ unentwickelt zur Welt und bleiben nach der Geburt noch einige Zeit in ihrem Nest zb. Kaninchen o. Tauben

Nestflüchter: kommen sehr weit entwickelt zur Welt teilen sich auf in

Ablegetyp: verbleibt an einem ort und wird von der mutter zum säugen aufgesucht zb. Rind o. Ziege

Nachfolgetyp: junge folgen der Mutter zb. Pferd, Schaf, huhn

Farbspektrum:

Tiere können unterschieliche Färbungen und Farbstufen erkennen -> Hühner sehen UV Licht, deswegen Tageslicht wichtig 

Gesichtskreis (räumliches Sehen)

Beutegreifer (Mensch und Katze) haben frontal angeordnete Augen und haben dadurch ein gutes räumliches Sehen und können entfehrnungen besser einschätzen als Beutetiere (Kühe, Hühner) die seitliche angeordnete Augen haben, dadurch aber einen nahezu Rundumblick haben. 

Flicker - Auflösevermögen

Hühner können mehr Bilder pro Sekunde wahrnehmen als Menschen, daher sind Leuchtstoffröhren mit einer geringeren Hz zahl eventuell negativ, da sie für die Hühner kein kontinuirliches Licht darstellen

Fortpflanzungsverhalten

Erkundungsverhlaten

Spielverhalten 

Ausscheidungsverhalten 

Komfortverhalten 

Ruheverhalten 

Sozialverhalten 

Einteilung in Funktionskreise dient der Systematisierung des gesaten Verhaltensrepertoirs.

Ein und das selbe Verhalten kann verschiedenen Funktionskreisen zu geordnet werden. zb Wühlen bei Schweinen, kann Nahrungsaufnahme, Komfortverhalten, ruheverhlaten usw sein 

Dominanzbeziehungen: ....

-> ausreichend Flächenangebot, Rückzugsmöglichkeiten vor dominaten Tieren und ausreichendes Ressourcenangebot 

Allelometisches Verhalten : gleichartiges Verhalten einer Gruppe, es gibt es soziale Stimulierung, die dazu führt, dass es die Tiere bevorzugen gleiche Aktivität zur gleichen Zeit auszuüben. 

-> es sollte mindestens ein Tier/Fressplatzverhältnis von 1:1 bestehen, besser mehr Platz (dominate Tiere)

Verwandschaft oder Freundschaft : bei Umgruppierungen verändert sich das soziale Gefüge...

-> Umgruppierungen sollten vermieden werden 

Rind, Schaf: Herbivoren, verbringen einen erheblichen Teil es Tages mit Nahrungssuche und verwertung. 

Hund: Carnivoren: schnelle Nahrungsaufnahme, dafür wird viel Zeit mit dem Aufspühren und jagen der Beute verbracht 

Schwein, Huhn: Omnivoren, sind Opportunisten, je nach Angebot mehr pflanzliche oder tierische Nahrung

Anreicherung der Tierumwelt mit Verhaltensrelevanten Reizen und Stoffen, die es ermöglichen oder einen Anreiz bieten, das Normalverhalten vollständig auszuüben und das Wohlbefidnen zu steigern.

 zb klettermöglichkeiten bei Ziegen, Strukturen zum Schubbern bei Schweinen, bäder zur Thermoregulierung, zerstörbare Gegenstände (Büsche, Äste)