Entwicklung der Emotionen

• Regulationsfunktion
• Selektionsfunktion
• Motivationsfunktion
• Ausdrucksfunktion
• Wertungsfunktion

• Regulationsfunktion: Gefühle 'melden' sich, wenn Funktionen des Körpers in ein Ungleichgewicht geraten.
• Selektionsfunktion: Gefühle selektieren die Wahrnehmung. Sie beeinflussen was wahrgenommen wird.
• Motivationsfunktion:Gefühle aktivieren und steuern unser Verhalten.
• Ausdrucksfunktion: In der Körpersprache, im Tonfall, sowie in unseren Reaktionsweisen drücken wir aus, was wir fühlen (Mitteilungscharakter)
• Wertungsfunktion: Gefühle zeigen an, was wir schätzen, bzw. ablehnen

Regulationsfunktion: Das Baby ist müde und reibt sich die Augen. Ich lege das Baby ins Bett und es schläft gerade ein.

Selektionsfunktion: Wenn jemad einen Vortrag hat, dann konzentiriere ich mich auf die Person und höre nur ihr zu.

Motivatonsfunktion: Wenn ich glücklich bin, bin ich mehr Motiviert zu lernen.

Ausdrucksfunktion: Die GL hat gut geschlafen und kommt lachend in die KiTa und begrüsst uns.

Wertungsfunktion: Gesichtsausdruck weigt Wertung. Ein Kind hat jemand nicht gerne und Lächelt die Person nicht an.

Grundlage für eine positive Entwicklung der Emotionen, der Emotionsregulation und damit einer emotionalen Kompetenz ist eine sichere Bindung

Emotionen setzen sich aus...

• dem tatsächlich Gefühlten,
• dem Anlass des Gefühls,
• der Bewertung des Erlebten,
• dem körperlichen Reaktion und
• dem Emotionsausdruck zusammen.

Bsp.:

Trauer (Gefühl)

Beerdigung (Anlass)

fühlen uns schlecht (Gefühl)

schwache Körperspannung (körperliche Reaktion)

weinen (Emotionsausdruck)

• unser Handeln motivieren,
• unseren Gefühlsausdruck steuern,
• die Interaktion regulieren (in Beziehung treten, Sozialverhalten, Umgang mit anderen Menschen)
• unser Denken beeinflussen.

Von der Emotion abzugrenzen ist die Stimmung. Eine Stimmug ist ein länger andauernder Zustand, der nicht auf ein bestimmtes Ereignis folgen muss, sondern aus einem Gefühl oder Gedanke heraus entsteht.

1. Bsp.: "ich fühle mich traurig" -> ist in diesem Moment (Momentaufnahme)
2. Bsp.: ich bin in einer traurigen Stimmung -> Dauert länger an.

SICHERE BINDUNG DES KINDES ZU SEINEN BEZUGSPERSONEN

1. Emotionen mimisch ausdrücken

2. Emotionen bei anderen erkennen

3. Emotionen sprachlich ausdrücken können

4. Emotionen verstehen

5. Emotionen regulieren

Die grösste Schritte macht das Kind in den ersten 6. Lebensjahren, jedoch geht es immer weiter.

Emotionsausdruck bezeichnet die Fähigkeit, eigene Emotionen mimisch (nonverbal) und sprachlich (verbal) darzustellen.

Das Verständnis davon, wie man Emotionen identifiziert, was sie bedeuten und welche sozialen Funktionen sie besitzen.

-> Wichtige Elemente:

• Fähigkeit Emotionen zu erkennen und zu benennen
• Wissen über Emotionsauslöser
• Verständnis und Einsatz vorgetäuschter Emotionen
• Verständnis gleichzeitiger und ambivalenter Emotionen

Emotionsregulation bedeutet, zu lernen, mit den eigenen und den Emotionen anderer angemessen umzugehen.