f1 - Beim Erfassen und Dokumentieren der Entwicklungsprozesse mitwirken

Bei Entwicklung handelt es sich um Veränderungen, die aufeinander aufbauen (geordnete Reihenfolge von Konstruktionsschritten), sich einer bestimmten Altersstufe zuordnen lassen, deren Wirkung nachhaltig ist und deren Ablauf kontinuierlich erfolgt. Entwicklung beginnt mit der Zeugung und endet mit dem Tod.

• genetische Faktoren (Wachstum / Reifung)
• Umwelteinflüsse (Lernen)
• Selbststeuerung (persönliche Freiheit, eigener Wille)

1. Kinder sind von Geburt an aktiv und treiben ihre Entwicklung voran. Kinder sind Wissenschaftler, sie lieben es zu experimentieren.
2. Kinder lernen viel von selbst.
3. Kinder sind von sich aus motiviert zu lernen.

1. sensumotorische Phase
2. präoperationale Phase
3. konkret operationale Phase (Phase des konkreten Denkens)
4. formal operative Phase (Phase des abstrakten Denkens)

Entwicklungsaufgaben sind Aufgaben, die in einem bestimmten Lebensabschnitt des Menschen entstehen, deren erfolgreiche Bewältigung zu dessen Glück und Erfolg bei der Lösung nachfolgender Aufgaben beitragen, während ein Misslingen zu unglücklich Sein des Individuums, zu Missbilligung seitens der Gesellschaft und zu Schwierigkeiten mit späteren Aufgaben führt.

• gehen lernen
• feste Nahrung essen
• sprechen lernen
• Ausscheidungsfunktionen kontrollieren
• Geschlechter unterschieden lernen
• körperliche Geschicklichkeit für einfache Spiele erwerben
• eine gesunde Einstellung sich selbst gegenüber als heranwachsendem Organismus entwickeln
• mit Gleichaltrigen zurechtkommen
• Grundlegende Fertigkeiten im Lesen, Schreiben, Rechnen entwickeln
• persönliche Unabhängigkeit erlernen ...

E. Erikson

Eriksons sagt, dass in jeder der acht Lebensphasen eine spezifische psychosoziale Krise bewältigt werden muss. Die erfolgreiche Bewältigung dieser Krise führt zu einer gesunden Persönlichkeit.

1. Vertrauen vs. Misstrauen
2. Autonomie vs. Scham und Zweifel
3. Initiative vs. Schuldgefühl
4. Leistungen/Werksinn vs. Minderwertigkeit
5. Identität vs. Rollenkonfusion
6. Intimität vs. Isolierung
7. Generativität vs. Stagnation
8. Ich-Integrität vs. Verzweiflung

Identität ist die unverwechselbare, den Menschen kennzeichnende und von allen anderen unterscheidende Eigentümlichkeit seines Wesens.

1. Leiblichkeit (Körper, Seele und Geist)
2. Soziales Netz
3. Arbeit und Leistung
4. Materielle Sicherheit
5. Werte und Überzeugungen

Ein pädagogischer Ansatz umfasst die Gesamtheit der Grundlagen, Überzeugungen, Werte, Normen, Ziele und Methoden, die handlungsleitend sind für die Erziehung und Begleitung von Kindern in einer Institution.

1. Montessoripädagogik
2. Freinet
3. Walddorfpädagogik
4. Fröbel
5. Situationsansatz
6. Reggiopädagogik
7. Wald- und Naturpädagogik

1. Recht auf Gleichbehandlung
2. Recht auf Wahrung des Kindswohls
3. Recht auf Leben und Entwicklung
4. Recht auf Anhörung und Partizipation

Beim Kindeswohl geht es darum, dem Kind zu ermöglichen, sich seinem Alter entsprechend in körperlicher, psychischer, seelischer und sozialer Hinsicht optimal zu entwickeln.

• Vernachlässigung
• Gewalt (körperlich, psychisch, sexuell)
• Erwachsenenkonflikte um das Kind