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Kartei Details

Karten	43
Sprache	Deutsch
Kategorie	Marketing
Stufe	Mittelschule
Erstellt / Aktualisiert	18.02.2024 / 20.07.2024
Weblink	https://card2brain.ch/box/20240218_ikea_4
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Belohung/Bestrafung

Ängstliche Personen sind laut Gray charakterisiert durch eine höhere Empfänglichkeit für Bestrafung

Ängstliche und Nicht-Ängstliche Personen unterscheiden sich in ihrer Empfänglichkeit für Belohnungen

Emotional Labile Personen zeigen eine gleiche Empfänglichkeit für Belohnung & Bestrafung

Emotional Stabile Personen zeigen eine höhere Empfänglichkeit für Belohnung als für Bestrafung

Ängstliche Personen sind laut Gray charakterisiert durch eine höhere Empfänglichkeit für Bestrafung

Ängstliche und Nicht-Ängstliche Personen unterscheiden sich in ihrer Empfänglichkeit für Belohnungen

Emotional Labile Personen zeigen eine gleiche Empfänglichkeit für Belohnung & Bestrafung

Emotional Stabile Personen zeigen eine höhere Empfänglichkeit für Belohnung als für Bestrafung

Frontale Asymmeterie

Der Nucleus accumbens wird assoziiert mit Dopamin

Frontale Asymmetrie ist das phasische Ungleichgewicht der Aktivierung der Verhaltenssteuerungssysteme (stabile Disposition)

Frontale Asymmetrie ist das tonische Ungleichgewicht der Aktivierung der Verhaltenssteuerungssysteme (instabile Disposition)

Personen mit linksfrontaler Asymmetrie erleben ständig positive Emotionen

Der Nucleus accumbens wird assoziiert mit Dopamin

Frontale Asymmetrie ist das phasische Ungleichgewicht der Aktivierung der Verhaltenssteuerungssysteme (stabile Disposition)

Frontale Asymmetrie ist das tonische Ungleichgewicht der Aktivierung der Verhaltenssteuerungssysteme (instabile Disposition)

Personen mit linksfrontaler Asymmetrie erleben ständig positive Emotionen

Hemisphären

Die Hemisphärenlateralisierung bietet einen evolutionär begründeten Vorteil, da es zu Interferenzen kommt

Bei Läsionen im rechten Frontallappen kommt es zu einem verstärkten Erleben positiven Emotionen

nach Läsionen im rechten Frontallappten stärkere Emotionen können erklärt werden durch die Hyperaktivierung des rechten Frontallappens

Es gibt einen Zusammenhang zwischen Schlaganfall und Depressivität

Die Hemisphärenlateralisierung bietet einen evolutionär begründeten Vorteil, da es zu Interferenzen kommt

Bei Läsionen im rechten Frontallappen kommt es zu einem verstärkten Erleben positiven Emotionen

nach Läsionen im rechten Frontallappten stärkere Emotionen können erklärt werden durch die Hyperaktivierung des rechten Frontallappens

Es gibt einen Zusammenhang zwischen Schlaganfall und Depressivität

Alpha Aktivität

Alpha Aktivität rechts frontal – Alpha Aktivität links frontal

Positive Werte bedeuten mehr Alpha Aktivität rechts und somit höhere kortikale Aktivität links

Alpha Aktivität kann als Aktivität interpretiert werden

Davidson setzte emotionale Valenz und motivationale Tendenz gleich

Alpha Aktivität rechts frontal – Alpha Aktivität links frontal

Positive Werte bedeuten mehr Alpha Aktivität rechts und somit höhere kortikale Aktivität links

Alpha Aktivität kann als Aktivität interpretiert werden

Davidson setzte emotionale Valenz und motivationale Tendenz gleich

Ängstlichkeit

Laut der Zwei-Prozess-Theorie von Mowrer wird die Vermeidung klassisch konditioniert

Der Kognitiven Theorie der Angst nach Lazarus zufolge, entsteht die Emotion Angst wenn Fluchtmöglichkeiten als gegeben gesehen werden

Bei der differentialpsychologischen Definition von Angst wird ein Intensitätsaspekt und ein Qualitätsaspekt berücksichtigt

Nach der State-Trait-Theorie von Spielberger erleben Ängstliche öfter, intensiver und länger Angst als Nichtängstliche

Laut der Zwei-Prozess-Theorie von Mowrer wird die Vermeidung klassisch konditioniert

Der Kognitiven Theorie der Angst nach Lazarus zufolge, entsteht die Emotion Angst wenn Fluchtmöglichkeiten als gegeben gesehen werden

Bei der differentialpsychologischen Definition von Angst wird ein Intensitätsaspekt und ein Qualitätsaspekt berücksichtigt

Nach der State-Trait-Theorie von Spielberger erleben Ängstliche öfter, intensiver und länger Angst als Nichtängstliche

Ängstlichkeit

Endler unterscheidet zwischen drei Situationsarten: soziale Situationen, Situationen mit physischer Bedrohung & ungewisse Situationen

In Beckers hierarchischem Modell der Ängstlichkeit werden 6 Faktoren zweiter Ordnung postuliert

Furcht ist etwas konkretes & subjektives, wohingegen Angst etwas diffuses ist

Bei einer Läsion des auditorischen Thalamus erfolgt keine Furchtkonditionierung

Endler unterscheidet zwischen drei Situationsarten: soziale Situationen, Situationen mit physischer Bedrohung & ungewisse Situationen

In Beckers hierarchischem Modell der Ängstlichkeit werden 6 Faktoren zweiter Ordnung postuliert

Furcht ist etwas konkretes & subjektives, wohingegen Angst etwas diffuses ist

Bei einer Läsion des auditorischen Thalamus erfolgt keine Furchtkonditionierung

Ängstlichkeit

Menschen unterscheiden sich darin, ob sie eine Wahrnehmungsabwehr oder Wahrnehmungsvigilanz aufweisen

Repressors weisen eine geringere physiologische Erregung auf als Sensitizer

Ängstlichkeit und R/S Ausprägung müssen getrennt gemessen werden, um die Konfundierung aufzuheben

Menschen, die eine Unsicherheitsintoleranz haben, aber eine hohe Erregungstoleranz, werden als Sensitizer bezeichnet

Menschen unterscheiden sich darin, ob sie eine Wahrnehmungsabwehr oder Wahrnehmungsvigilanz aufweisen

Repressors weisen eine geringere physiologische Erregung auf als Sensitizer

Ängstlichkeit und R/S Ausprägung müssen getrennt gemessen werden, um die Konfundierung aufzuheben

Menschen, die eine Unsicherheitsintoleranz haben, aber eine hohe Erregungstoleranz, werden als Sensitizer bezeichnet

Erwartungen & Vertrauen

Manche Verhaltenstheoretiker lehnen dispositionelle Konstrukte ab

Bei der sozialen Lerntheorie spielt die Beobachtung eine große Rolle

Das Verhalten nach Rotter ist nicht zielgerichtet, aber durch Lernprozesse entstanden

Das Verhaltenspotenzial lässt sich aus einer Funktion von Erwartung und zwischenmenschlichem Vertrauen errechnen

Manche Verhaltenstheoretiker lehnen dispositionelle Konstrukte ab

Bei der sozialen Lerntheorie spielt die Beobachtung eine große Rolle

Das Verhalten nach Rotter ist nicht zielgerichtet, aber durch Lernprozesse entstanden

Das Verhaltenspotenzial lässt sich aus einer Funktion von Erwartung und zwischenmenschlichem Vertrauen errechnen

Erwartungen & Vertrauen

Wenn in einer Situation verschiedene Verstärker durch verschiedene Verhaltensweisen erlangt werden können, wird jenes Verhalten gezeigt, welches mit einer hohen Erreichbarkeit als auch einem hohen Wert assoziiert ist

Für eine Verhaltensänderung ist sowohl die Erreichbarkeit als auch der Anreiz zu beachten

Zwei generalisierte Erwartungen: Locus of Control & Interpersonal Trust

Wenn in einer Situation verschiedene Verstärker durch verschiedene Verhaltensweisen erlangt werden können, wird jenes Verhalten gezeigt, welches mit einer hohen Erreichbarkeit als auch einem hohen Wert assoziiert ist

Für eine Verhaltensänderung ist sowohl die Erreichbarkeit als auch der Anreiz zu beachten

Zwei generalisierte Erwartungen: Locus of Control & Interpersonal Trust

Selbst

Das Selbstkonzept besteht aus evaluativ-deskriptiven & behavioral-kognitiven Komponenten

Die Diskrepanz zwischen möglichen Selbst und realem Selbst hat eine positive motivationale Funktion

5 Quellen selbstbezogenen Wissens: direkt, indirekt, relational, kognitiv, ideational

Ein Generalfaktor spielt bei der Struktur des Selbstkonzepts keine Rolle

Das Selbstkonzept besteht aus evaluativ-deskriptiven & behavioral-kognitiven Komponenten

Die Diskrepanz zwischen möglichen Selbst und realem Selbst hat eine positive motivationale Funktion

5 Quellen selbstbezogenen Wissens: direkt, indirekt, relational, kognitiv, ideational

Ein Generalfaktor spielt bei der Struktur des Selbstkonzepts keine Rolle

Selbst

Beim Shavelson Modell findet eine Differenzierung zwischen schulischem- & nicht-schulischem Selbstkonzept statt; eine Übertragung auf Erwachsene ist möglich

Der SDQ-III gilt als gute Operationalisierung des Shavelson Modells

Bereichsspezifische schulische Zusammenhänge mit dem jeweiligen Fach sind geringer als mit dem generell schulischen Selbstkonzept

Die drei Aggregationsverfahren sind: konstant gewichteter Durchschnitt, einfacher gewichteter Durchschnitt & individuell gewichteter Durchschnitt

Beim Shavelson Modell findet eine Differenzierung zwischen schulischem- & nicht-schulischem Selbstkonzept statt; eine Übertragung auf Erwachsene ist möglich

Der SDQ-III gilt als gute Operationalisierung des Shavelson Modells

Bereichsspezifische schulische Zusammenhänge mit dem jeweiligen Fach sind geringer als mit dem generell schulischen Selbstkonzept

Die drei Aggregationsverfahren sind: konstant gewichteter Durchschnitt, einfacher gewichteter Durchschnitt & individuell gewichteter Durchschnitt

Geschlechterunterschiede

Frauen XX und Männer XY

Frauen und Männer unterscheiden sich im 46. Chromosom

Das chromosomale Geschlecht determiniert das Verhalten

Sozialisationsfaktoren spielen im Vergleich zu Hormonen eine übergeordnete Rolle

Frauen XX und Männer XY

Frauen und Männer unterscheiden sich im 46. Chromosom

Das chromosomale Geschlecht determiniert das Verhalten

Sozialisationsfaktoren spielen im Vergleich zu Hormonen eine übergeordnete Rolle

Geschlechterunterschiede

Männer weisen ein durchschnittlich größeres Gehirn auf, weswegen Männer intelligenter sind als Frauen

Es konnte (zumindest bei Ratten) ein Unterschied im Hypothalamus gefunden werden

Der Hirnstoffwechsel läuft bei Frauen auf einem höheren Niveau ab

Der Sexuell dimorpher Nukleus der präoptischen Area ist mit dem Sexualverhalten assoziiert

Männer weisen ein durchschnittlich größeres Gehirn auf, weswegen Männer intelligenter sind als Frauen

Es konnte (zumindest bei Ratten) ein Unterschied im Hypothalamus gefunden werden

Der Hirnstoffwechsel läuft bei Frauen auf einem höheren Niveau ab

Der Sexuell dimorpher Nukleus der präoptischen Area ist mit dem Sexualverhalten assoziiert

Geschlechterunterschiede

Konsistent wird gefunden, dass es Unterschiede zwischen Männern und Frauen gibt, hinsichtlich verbal-sprachlicher & visuell-räumlicher Fähigkeiten

Konsistent wird gefunden, dass Frauen kreativer und feinmotorisch begabter sind

Bei einer niedrigen Anregung zeigen Männer bereits aggressiveres Verhalten als Frauen

Konsistent wird ein unterschiedlicher Aktivitätsgrad bereits im Kindesalter gefunden

Konsistent wird gefunden, dass es Unterschiede zwischen Männern und Frauen gibt, hinsichtlich verbal-sprachlicher & visuell-räumlicher Fähigkeiten

Konsistent wird gefunden, dass Frauen kreativer und feinmotorisch begabter sind

Bei einer niedrigen Anregung zeigen Männer bereits aggressiveres Verhalten als Frauen

Konsistent wird ein unterschiedlicher Aktivitätsgrad bereits im Kindesalter gefunden

Einführung

Traits sind gekennzeichnet durch ihre zeitliche Stabilität

States sind gekennzeichnet durch ihre zeitliche Stabilität

Die Phrenologie nach Gall geht davon aus, dass Persönlichkeit mit bestimmten Körperbautypen korreliert

Bei der Körpertypologie spielt Konfundierung keine Rolle

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Traits sind gekennzeichnet durch ihre zeitliche Stabilität

States sind gekennzeichnet durch ihre zeitliche Stabilität

Die Phrenologie nach Gall geht davon aus, dass Persönlichkeit mit bestimmten Körperbautypen korreliert

Bei der Körpertypologie spielt Konfundierung keine Rolle

Einführung

Die Beziehung zwischen Form des Gehirns und Form des Schädelknochens ist eng

Laut Kretschmer liegen die Typen zu 10% in Mischformen vor

Die Differentielle Psychologie lässt sich unterteilen in einen Fähigkeitsbereich und einen Persönlichkeitsbereich

Der Säftepathologie zu Folge gibt es Sanguiniker, Phlegmatiker, Choleriker und Melancholiker

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Die Beziehung zwischen Form des Gehirns und Form des Schädelknochens ist eng

Laut Kretschmer liegen die Typen zu 10% in Mischformen vor

Die Differentielle Psychologie lässt sich unterteilen in einen Fähigkeitsbereich und einen Persönlichkeitsbereich

Der Säftepathologie zu Folge gibt es Sanguiniker, Phlegmatiker, Choleriker und Melancholiker

Bei der Definition von Intelligenz...

Besteht die Gefahr von Tautologien

Sind operationale Definitionen wenig bedeutsam

werden verschiedene Aspekte kognitiver Prozesse betont

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Besteht die Gefahr von Tautologien

Sind operationale Definitionen wenig bedeutsam

werden verschiedene Aspekte kognitiver Prozesse betont

Intelligenz

der erste Intelligenztest wurde von Sir Francis Galton entworfen

Das Problem am Intelligenzalter nach Binet ist die fehlende Standardisierung

Der Wechsler Abweichungsquotient hat auf verschiedenen Altersstufen Aussagekraft

William Stern prägte den Begriff Intelligenzalter

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der erste Intelligenztest wurde von Sir Francis Galton entworfen

Das Problem am Intelligenzalter nach Binet ist die fehlende Standardisierung

Der Wechsler Abweichungsquotient hat auf verschiedenen Altersstufen Aussagekraft

William Stern prägte den Begriff Intelligenzalter

Der Wechsler-Abweichungsquotient

(Testwert-Mittelwert) x 15 + 100

(Testwert-Mittelwert)/Standardabweichung) + 15 x 100

(Testwert+Mittelwert)/Standardabweichung) + 15 x 100

(Testwert-Mittelwert)/Standardabweichung) x 15 + 100

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(Testwert-Mittelwert) x 15 + 100

(Testwert-Mittelwert)/Standardabweichung) + 15 x 100

(Testwert+Mittelwert)/Standardabweichung) + 15 x 100

(Testwert-Mittelwert)/Standardabweichung) x 15 + 100

Strukturmodelle

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich aus der fluiden Intelligenz heraus

Die fluide Intelligenz entwickelt sich aus der kristallisierten Intelligenz heraus

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

Tastatur-Befehle:

= drehen,

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Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich aus der fluiden Intelligenz heraus

Die fluide Intelligenz entwickelt sich aus der kristallisierten Intelligenz heraus

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

Strukturmodelle

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich aus der fluiden Intelligenz heraus

Die fluide Intelligenz entwickelt sich aus der kristallisierten Intelligenz heraus

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

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Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

Strukturmodelle

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich aus der fluiden Intelligenz heraus

Die fluide Intelligenz entwickelt sich aus der kristallisierten Intelligenz heraus

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

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Die fluide Intelligenz entwickelt sich aus der kristallisierten Intelligenz heraus

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

Strukturmodelle

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich aus der fluiden Intelligenz heraus

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Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

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Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich aus der fluiden Intelligenz heraus

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Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

Strukturmodelle

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich aus der fluiden Intelligenz heraus

Die fluide Intelligenz entwickelt sich aus der kristallisierten Intelligenz heraus

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

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Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich aus der fluiden Intelligenz heraus

Die fluide Intelligenz entwickelt sich aus der kristallisierten Intelligenz heraus

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

Strukturmodelle

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich aus der fluiden Intelligenz heraus

Die fluide Intelligenz entwickelt sich aus der kristallisierten Intelligenz heraus

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

die fluide Intelligenz korreliert stärker mit der gf(h)

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich aus der fluiden Intelligenz heraus

Die fluide Intelligenz entwickelt sich aus der kristallisierten Intelligenz heraus

Die kristallisierte Intelligenz entwickelt sich besonders in der Kindheit schnell

die fluide Intelligenz korreliert stärker mit der gf(h)

Faktorenanalyse

Bei der Faktorenanalyse wird von latenten auf manifeste Variablen geschlossen

Im Versuchspersonenraum der Faktorenanalyse sind die VPn die Achsen in einem n-dimensionalen Raum

Variablenvektoren verbinden die Variablenendpunkte miteinander

der Kosinus des Winkels zweier Variablenvektoren entspricht ihrer Korrelation

Bei der Faktorenanalyse wird von latenten auf manifeste Variablen geschlossen

Im Versuchspersonenraum der Faktorenanalyse sind die VPn die Achsen in einem n-dimensionalen Raum

Variablenvektoren verbinden die Variablenendpunkte miteinander

der Kosinus des Winkels zweier Variablenvektoren entspricht ihrer Korrelation

Faktorenanalyse

Ein spitzer Winkel zwischen zwei Variablenvektoren spricht für eine hohe Korrelation der beiden Variablen

Ein spitzer Winkel zwischen zwei Variablenvektoren spricht für eine niedrige Korrelation der beiden Variablen

Die Rotation der Faktoren erleichtert die Interpretation

Bei einer orthogonalen Rotation sind die Faktoren unkorreliert

Ein spitzer Winkel zwischen zwei Variablenvektoren spricht für eine hohe Korrelation der beiden Variablen

Ein spitzer Winkel zwischen zwei Variablenvektoren spricht für eine niedrige Korrelation der beiden Variablen

Die Rotation der Faktoren erleichtert die Interpretation

Bei einer orthogonalen Rotation sind die Faktoren unkorreliert

Determinanten Intelligenz

Der Mensch hat zwischen 30.000-40.000 Gene

Emergenesis beschreibt das Phänomen, das abhängig von der Interaktion der Gene es zu verschiedenen Ausprägungen eines Merkmals kommt

Der Empirismus vertritt den Standpunkt des pädagogischen Pessimismus

Der Mensch hat zwischen 30.000-40.000 Gene

Emergenesis beschreibt das Phänomen, das abhängig von der Interaktion der Gene es zu verschiedenen Ausprägungen eines Merkmals kommt

Der Empirismus vertritt den Standpunkt des pädagogischen Pessimismus

Determinanten Intelligenz

Die genetisch bedingte Varianz und die umweltbedingte Varianz lassen sich weiter zerlegen

Wenn in die genetische Varianz ausschließlich die additive Varianz miteinbezogen wird spricht man von Erblichkeit im weiteren Sinne

Bei der Falconer-Formel fällt d^2 (Dominanzabweichung) raus

Die genetisch bedingte Varianz und die umweltbedingte Varianz lassen sich weiter zerlegen

Wenn in die genetische Varianz ausschließlich die additive Varianz miteinbezogen wird spricht man von Erblichkeit im weiteren Sinne

Bei der Falconer-Formel fällt d^2 (Dominanzabweichung) raus

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