Soziale Wahrnehmung

Assoziation zwischen der unterscheidenden Eigenschaft und der Minorität ist stärker als die zwischen der definierenden Eigenschaft der Majorität, da mehr Aufmerksamkeit beim Lernen drauf gerichtet wurde und gerichtet wird wenn das Merkmal auftaucht

Hypodescent: Tendenz für mixed race Personen mit der Minorität/der sozial untergeordneten Gruppe assoziiert zu werden

→ AT: Gesichtsmerkmale von Minorität werden später gelernt und sind deshalb distinkter und bekommen mehr Aufmerksamkeit, dadurch entsteht stärkere Assoziation zwischen den unterscheidenden Gesichtsmerkmal und der ethnischen Minderheit à wenn Personen Merkmale beider Gruppen zeigen,, wiegen Merkmale der Minorität stärker und die Person wird dieser zugeordnet

• Gruppenbewertung basiert auf einer höheren sozialen Kategorie, die sowohl die Ingroup als auch die Outgroup einschließt.
• Mitglieder leiten ihre Bewertungen der relativen Eigenschaften der Ingroup und Outgroup aus dieser übergeordneten sozialen Kategorie ab.
• Die übergeordnete Gruppe fungiert als Rahmen für die Evaluierung von Intergruppenunterschieden und unterliegt gleichzeitig der sozialen Wahrnehmung aus den Perspektiven der Ingroup- und Outgroup-Mitglieder.

den Grad, in dem die Ingroup im Vergleich zur Outgroup als prototypisch für eine gegebene übergeordnete Gruppe wahrgenommen wird

Prototypikalität ist positiv verbunden (Prototyp ist gut)
=> Je typischer man dem Prototyp ist, desto positiver wird das wahrgenommen

• wir sind meistens in positiven Gruppen drin, solange Selbstwahl möglich (wenn wir das nicht so wahrnehmen, verlassen wir diese)
• Passung: fühlt sich gut an

ingroup projection= Gruppenmitglieder neigen dazu, die Eigenschaften ihrer eigenen Ingroup als prototypisch für die übergeordnete soziale Kategorie zu betrachten.

• Ingroup als mehr prototypisch und positiver bewertet, während die Outgroup als weniger prototypisch und negativer bewertet wird.
• Motivation liegt in der Suche nach einer positiven sozialen Identität für die Ingroup
  • Selbstwertschutz

• Soziale Identifikation: Personen, die sich sowohl mit der übergeordneten Kategorie als auch mit der Untergruppe identifizieren, zeigen eine stärkere Neigung zur "ingroup projection".
  • Die gleichzeitige Identifikation mit der übergeordneten Gruppe ist notwendig, damit diese selbst relevant wird und als Referenzpunkt für Untergruppenvergleiche dient
  • Personen, die sich mit ihrer Untergruppe identifizieren und ihr gegenüber verpflichtet fühlen, stärker motiviert sein, dieser positive Werte zuzuweisen und ihren relativen Status zu fördern.
    => Eine duale Identität, die sich gleichzeitig auf die übergeordnete Gruppe und die Untergruppe bezieht, fördert somit die "ingroup projection" und kann zu "ingroup favouritism" und "outgroup devaluation" führen.
     
• Repräsentation der übergeordneten Kategorie:  relative "ingroup prototypicality" nur dann beanspruchbar, wenn angenommen wird, dass es ein klares und eindeutiger Prototyp der übergeordneten Kategorie existiert
  • Wenn jedoch angenommen wird, dass die übergeordnete Kategorie keinen klar definierten Prototypen hat (vage Repräsentation) oder tatsächlich durch mehrere Prototypen gekennzeichnet ist (komplexe Repräsentation), sollte die "ingroup projection" reduziert werden. Dies könnte darauf hindeuten, dass die Untergruppe nicht beanspruchen kann, den Prototypen der übergeordneten Gruppe zu repräsentieren, wenn akzeptiert wird, dass es keine klare Vorstellung von einem solchen Prototypen gibt oder dass der Prototyp so komplex ist, dass er nicht von einer einzigen Untergruppe allein verkörpert werden kann.

Keine Garantie für harmonischere Intergruppenbeziehungen, denn gemeinsame Identifikation kann zu "ingroup projection" führen.

• Kann zu Gruppenfavorisierung und Outgroup-Abwertung führen.
• Modell kann immer noch dazu führen, dass Mehrheit sagt: wir definieren übergeordnete Kategorie, andere Mitglieder werden nicht als vollwertig angesehen

• Wenn man Deutsche fragt: was ist typisch europäisch? => Sachen die eher Deutschen zugesprochen werden
• Wenn man Franzosen fragt => Sachen, die eher Franzosen zugesprochen werden

"essentialized" Kategorie = starke Form der Kategorienrepräsentation bei der bestimmte Kategorien als von Natur aus gegeben gesehen, daher als stabil und unveränderlich wahrgenommen werden

• wir tragen tiefe Ursache in uns, weshalb wir unwillkürlich so kategorisieren

=> Gegenteil zu gesellschaftlich konstruiert

Merkmale, die essenziellen Kategorien zugeschrieben werden:

• Naturgegebenheit der Kategorien
• Stabilität
• klare Abgrenzbarkeit der Kategoriegrenzen und binäre Zuordnung
• Unveränderlichkeit der Kategoriezugehörigkeit
• festgeschriebene Kategoriemerkmale/Eigenschaften

• Hoch essentialistisch:
  • Geschlecht (Gender; eigentlich sex, wenn auf biologische Aspekt verwiesen)
  • Ethnie, Rasse
  • Disability
• Niedrig essentialistisch
  • Äußere Erscheinung
  • politische Einstellung
  • Interessen 
• Deutsch ist nicht überzeugt von dieser Liste 

Das Ausmaß der Essentialisierung einer Kategorie ist unabhängig von der Entitativität.

• Entitativität = Ausmaß, indem eine Kategorie als kohärent, einheitlich und sinnvoll wahrgenommen wird

=> manche Kategorien sind assoziiert mit hohem Essentialismus aber niedrigem Entitativitätsgrad

• Männer sind essenziell hinsichtlich ihres Geschlechts, dass durch ein Chromosom definiert wird, aber keine strenge Entität, da Männer sehr verschieden sein können, das Mann sein nicht so viel über den Charakter, Werte etc. aussagt und Männerhöchst unterschiedliche Leben führen

Soziale Wahrnehmung:

• Effekt: Essentialism führt dazu, dass Unterschiede zwischen Kategorien betont werden, während Gemeinsamkeiten innerhalb der Kategorien hervorgehoben werden. => Akzentuierung
• Beispiele:
  • Personen mit stärkeren essentialistischen Überzeugungen neigen eher dazu, Stereotypen in verschiedenen sozialen Kategorien zu unterstützen.

Soziale Motivation:

• Effekt: Essentialism führt zu einer Reduktion der Motivation, essentialisierte Gruppen oder ihre Mitglieder zu verändern.
• Beispiele:
  • Personen mit essentialistischen Überzeugungen sind weniger empfänglich für Druck, ihre Einstellungen zu ändern, insbesondere wenn sie glauben, dass ihre Gruppe eine gemeinsame Essenz teilt.

Soziale Einstellungen:

• Effekt: Essentialism kann zu erhöhtem Vorurteil gegenüber Mitgliedern stigmatisierter Gruppen führen.
• Beispiele:
  • Personen, die eine biologische Vorstellung von Rasse unterstützen, sehen rassische Disparitäten als schwerer überwindbar und weniger problematisch an.

Biologische Theorien und Essentialismus:

• Einige Muster der Essentialisierung entsprechen einer biologischen Theorie der Kategorieursprung.
• Die Verbindung von Kategorien mit einer physikalischen Realität und ihrer biologischen Determiniertheit beeinflusst die Tendenz zur Essentialisierung.
• Eine Unterscheidung wird gemacht zwischen einer möglicherweise biologischen und einer natürlichen kausalen Theorie.

• Cross-cultural differences: Unterschiede zw. Ethnien, welche Regionen eines Gesichts betrachtet werden:

  •   während des Gesichterlernens/ Erkennens: Ost-Asiaten schauen zB mehr auf Nase und weniger auf Augen als zB West-Kaukasier

    • in manchen Kulturen ist Augenkontakt unhöflich

  • Own-Face-Effect: Gesichter innerhalb eigener Ethnie erkennt man besser

• Interindividuelle Unterschiede wohin Menschen schauen (auch erblich)-> Oberserver abhängig: Präferenzen, die über die Zeit stabil bleiben (= Face-Scanning-Muster)

  •  Studie: Wenn Präferenzmuster des Blickverhaltens passt, schneiden sie besser ab bei Gesichtserkennung, im Vgl. wenn Präferenzmuster nicht passt
• Aufgabenabhängig:
  • Intonation: obere Gesichtshälfte
  • Verstehen: untere Gesichtshälfte
• Geschlechter:
  • Frauen besser in Gaze-Following

• Kommunikationsverlauf:
  zu Beginn schauen wir weg, am Ende schauen wir Gegenüber eher an => Turntaking
  • Gesprächsinhalt (in neutralen und traurigen Situationen wegschauen => unterschiedliche Bewertung)
• Öffentlich vs. Privat
  • bei geringer Distanz in Öffentlichkeit => weniger Blickkontakt
• Kompetitiv oder kooperierender Kontext
  • kooperativen Situationen schauen wir Menschen an, in kompetitiven schauen wir weg
• Sozialer Status
  • eher zu dem Schauen, der höher gestellt ist, aber Blick direkt in die Augen eher vermeiden

Warum ist Flexibilität wichtig:
weil Interaktion sonst nicht funktionieren würde; bemerkbar bei: Autismus oder soziale Ängstlichkeit, Interaktion einfach gestört

• Blick ist an sich einfaches Signal, aber durch Kontextfaktoren kann es sich verändern; muss Reihe an Bedeutungen annehmen können

• Kommunikation:
  • Blicke haben Bedeutung
    • liefern Informationenen, auch über nonverbale Kommunikation
      • Straßenverkehr, wenn nicht möglich zu sprechen => Koordination
      • Augen rollen, wenn genervt
      • Interesse am Gespräch
      • Blick senken, wenn man sich schämt

Die Fähigkeit Emotionen anderer Menschen zu verstehen und mit ihnen zu fühlen.

Empathie: nach De Vignemont and Singer (2006): wir sind empathisch, wenn wir

• Einen Affective state (Gefühlszustand) haben, der
• isomorph mit dem Gefühlszustand einer anderen Person ist
• ausgelöst durch das Beobachten oder Vorstellen des Gefühlszustand von dieser Person
• Und wir uns bewusst sind, dass das eigene Empfinden ausgelöst wurde durch das Beobachtete Empfinden der Zielperson

• Beispiel: Kind fällt auf Spielplatz
  • Mimicry= Tendenz affektive Ausdrücke nachzuahmen
    • Eltern wenden sich zu und verziehen das Gesicht
  • Emotion Contagion: geht Empathie oft voraus, primitive Empathie, unbewusst
    • Mutter hat auch den Schock, den das Kind empfindet
  • Empathie liegt zwischen Emotion Contagion & Compassion => automatische Emotion, bei der uns aber bewusst ist, dass die Quelle der Empfindung nicht in uns liegt
  • Compassion: eine Folge von Empathie, Mitgefühl
    • Den Eltern tut es leid, dass das Kind das gefühlt hat

es gibt Areale in der Insula und im cingulären Kortex, die aktiviert sind, wenn man selber Schmerz empfindet und wenn man den Schmerz anderer sieht

• ACC & AI: Teil des interozeptiven Kortex
  • Wahrnehmung von Schmerz
  • Beide Areale empfinden Schmerz, aber nicht nur Körperspezifisch, sondern was der Schmerz mit einem macht
    • Emotionale Bedeutung des Schmerzes wird dort repräsentiert
  • nur weil ich sehe wie jemand einen Schlag auf die Hand bekommt, kriege ich keinen eigenen Schmerz, aber ich habe eine emotionale Bedeutung von den Schmerz, die jemand empfindet

Sind fundamental miteinander verbunden in der Generierung und Modellierung von Empathie

• Meta-Kognitive Feedbackschleife: Bottom Up Information und top down Feedback
  • Bottom-Up: automatisches (unbewusstes) und direktes Emotionen-Sharing
  • Top-Down: Regulierung, Kontext-Bewertung und Kontrolle (Exekutive Funktionen regulieren Kognition und Emotion durch selektive Aufmerksamkeit und Selbstregulation)
    • stark kontextabhängig

Empathie = Multi-Komponenten Phänomen das uns erlaubt, die Emotionen von anderen zu teilen, zu verstehen und darauf zu antworten. Es können drei Komponenten ausgemacht werden, die Empathie definieren, wodurch Empathie leichter messbar gemacht werden soll.

• Affektive Komponente: => experience sharing
  Emotion Contagion, affektive Empathie, experience sharing
• Cognitive Komponente
  • Mentalizing, Kognitive Empathie, Perspektivenübernahme
• Motivationale Komponente
  • Mitgefühl, Prosozialer/ empathischer Concern, anderen Helfen und schlechte Gefühle der Anderen reduzieren wolle

=> Empathie ist hier flexibel, das heißt: die drei Empathie Komponenten treten oft zusammen auf, müssen sie aber nicht

Problem: keine klare Abgrenzung zwischen z.B. Emotion Contagion und Experience Sharing

• Kann persönlichen Stress auslösen
  • Dass man sich erstmal auf sich selbst bezieht, um Leid zu lindern
  • Dass man von der Menge an Leid burnout kriegen kann
• Polarisierung zwischen Gruppen führen
• weniger Zufriedenheit in romantischen Beziehungen, Schwierigkeiten von Emotionen des Partners abzugrenzen
• in Eltern-Kind-Beziehungen führt zu viel Experience Sharing zu Schwierigkeiten der Regulation des Kindes

Unterschiede zwischen compassion / empathic concern => generell viel Top-Down und experience sharing / emapthy

Unterschiede emotionale Ebene:

• Empfindungen kommen spontan und unwillkürlich bei Exp-Sh, können emp-con auslösen
• Exp-Sh: emotionales Erleben ist analog zu dem der anderen Person
• emp-con positives/aktives Gefühl gegenüber der anderen Person

Unterschiede kognitive Ebene:

• Exp-sh kann durch kognitive Kontrolle runtergefahren werden, passiert aber auch automatisch
• Für emp-con wird eigenes Wissen aktiviert, um sinnhaft helfen zu können -> muss geplant werden, benötigt Selbstregulation
  => wird oft hochreguliert

Unterschiede motivationale Ebene:

• Exp-Sh: eigenen emotionalen distress lindern, keine konkrete Handlungsmotivation zur Hilfeleistung
• Emp-con: Wunsch, das Wohlbefinden anderer zu stärken oder Unwohlsein zu lindern; Planung von Handlungen zur Hilfeleistung

Fördern: Perspective Taking fördert experience sharing

• Ich sehe wie ältere Kollegin gekündigt wird, die ich eigentlich nicht gut kenne. Ich stelle mir vor, dass sie wahrscheinlich eine Familie hat und jetzt Probleme in der Finanzierung hat. Auf einmal tut sie mir sehr Leid

Reduzieren: Emotion Sharing reduziert Perspective Taking

• Ich streite mich sehr intensiv mit meinem Partner und wir beide fühlen Wut und haben Schwierigkeiten sich in die unterschiedlichen Standpunkte reinzuversetzen.

Motoric embodiment = ein Prozess, bei dem sich eine Person in die Position einer anderen hineindenkt und deren Perspektive übernimmt. Dabei „rotieren“ wir uns selbst (egozentrisch) in diese Zielposition und ermöglicht so eine effiziente Perspektivübernahme

• Motorische Repräsentationen und Erfahrungen sind in den kognitiven Prozess der räumlichen Perspektivenübernahme (Spatial Perspective Taking, SPT) einbezogen

VP sitzt vor Bildschirm, da wird Tisch gezeigt mit Stuhl auf dem Person draufsitzt. VPs sollen räumliche Perspektive des Avatars übernehmen und durch Tastendruck angeben, auf welcher Seite des Avatars das Objekt liegt: Vor Person liegen eine Blume und eine Waffe. Variation von Winkel zum Computer

• Faktor1: Wie sitzt Versuchsperson?
  • Bedingungen: kongruent, inkongruent, neutrale
• Faktor 2: Roation des Avatars
  • Grad der Abweichung (0, 40, 80, 120, 160 Grad), im Uhrzeigersinn & gegen den Uhrzeigersinn
• AV: RT
• AV: Genauigkeit

Frage: wie verändert sich Embodiment-Effekt mit zunehmender Winkeldisparität?

Ergebnisse:
Je größer der Winkel, desto länger dauert es. Wenn gleiche Ausrichtung, schneller als bei entgegengesetzter Ausrichtung

Sitzposition hat kleinen Effekt

Experiment 2:

• Avatar wurde durch Stuhl ersetzt, weil nicht nötig für SPT und ob Effekt trotzdem noch auftritt?
  • Nachahmung oder Vorstellung einer Bewegung?
    • Kommt aus einem selbst heraus, nicht von anderer Person abhängig (Leute drehen sich, obwohl da keine Figur kommt)
  • Dann wäre SPT eine Instanz von motorischem embodiment

Studie 3: Ziel war Abgrenzung Körperrotation bei SPT von Objektrotation

• 2 Kästchen: liegt die Rose auf rot oder grün?
• Hier hat Winkel zum Monitor keine Rolle mehr gespielt, Positionsemulation passiert nicht