Störungslehre 5. Kognition- Sozialpsychologie.

kognition sozialpsy

0.0 (0)

Set of flashcards Details

Flashcards	44
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	14.11.2023 / 15.02.2024
Weblink	https://card2brain.ch/box/20231114_stoerungslehre_5_kognition_sozialpsychologie_
Embed	<iframe src="https://card2brain.ch/box/20231114_stoerungslehre_5_kognition_sozialpsychologie_/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

Card list

Study

Bei welchen Zustand, in dem man sich Information bewusst ist, die einen selbst betreffen (bezogen auf Empfindungen, Gedanken, Bilder, Erinnerungen und Gefühle die schwitzen, erröten und zittern ) (Ingram 1990) sorgt ein hohes Niveau für :

Steigerung der Wahrnehmung von körperlichen Symptomen (bei Panikstörung Anzeichen einer bedrohlichen körperlichen Veränderung)

Steigerung der Wahrnehmung sichtbarer Symptome (bei sozialer Angststörung falsche Schlussfolgerungen gezogen –> von anderen als peinlich bewertet)

Steigerung der Wahrnehmung von Gedanken und Gefühlen (bei Depressionen)

Selbstaufmerksamkeit

Wie lauten die beiden Definitionen von Lernen I ?

dauehafte Veränderung im Verhalten /Verhaltenspotentialen (bezogen auf bestimmte Situation, die auf wiederholter Erfahrung mit dieser Situation beruht
auf Erfahrung basierende, dauerhafte Veränderung in der Verhaltensdisposition eines Individuums

Psychische Tendenz, die dadurch zum Ausdruck kommt, dass man ein bestimmtes Objekt mit einem gewissen Grad an Zuneigung oder Abneigung bewertet.

ist Definition für

Einstellungen

Überzeugungen, die emotionalen Reaktionen und Bewertungen gegenüber Dingen, Menschen und Ereignissen zugrunde liegen.

Ist die Definition von:

Einstellungen

Hypothesen/Mutmaßungen, die Person über mögliche Ursachen entwickelt Gründen oder Ursachen zuzuschreiben?

internale A. - Annahme, Verhalten geprägt von Einstellungen/ Persönlichkeit
externale A. - Annahme, Verhalten geprägt von Umstand/Situation

3 Dimensionen der Attributionstehorien:

Ort der Verursachung (internal vs. external)
Stabilität der Ursachen (stabil vs. variabel)
Globalität der Ursachen (generell vs. spezifisch)

Erlernte Hilflosigkeit - Tierexperiment

Phase1-

1. Gruppe - elektrischen Schocks ausgesetzt. Mit bestimmter Reaktion diese verhindert

2. Gruppe –elektrischen Schocks ausgesetzt – zeitlich verbunden mit 1. Gruppe. Verhalten hat zu keiner Konsequenz geführt

3. Gruppe – ohne Phase 1

Phase 2

Shuttle Box mit 2 Kammern und Schock in einer Kammer. Schock umgehen durch Sprung in andere Box.

Welche der 3 Gruppen zeigt Fluchtversuch, welche reagiert gar nicht?

Ergebnis

Gruppe 1 zeigt Fluchtverhalten.

Gruppe 3 erlernt langsam Fluchtverhalten.

Gruppe 2 bleibt liegen.

Warum war es notwendig das alte Modell der erlernten Hilflosigkeit zu Erweitern?

Nicht jeder Misserfolg führt zur erlernten Hilflosigkeit

Das Modell der erlernten Hilflosigkeit wurde in der Theorie um attributionstheoretische Aspekte weiterentwickelt.

Um welche Komponente?

Unterscheidung: universelle (generell unlösbar) vs. persönliche („nur ich“) Hilflosigkeit

Abramson, Metalsky, Alloy (1989) haben als 2. auch das Modell der erlnerten Hilflosigkeit erweitert.

Was ist ihre Vorstellung dabei wie Depression entsteht?

• Entstehung von Depressivität abhängig von Vulnerabilitätsfaktoren

Attribution eines Ereignisses auf globale und stabile Ursache

Generalisierte negative Erwartungen über Folgen

Generalisierte negative Selbstbewertung

Was können Folgen zu hoher Selbstaufmerksamkeit werden?

Steigerung Wahrnehmung körperlichen Symptomen (bei Panikstörung Anzeichen)
Steigerung der Wahrnehmung sichtbarer Symptome (bei sozialer Angststörung falsche Schlussfolgerungen gezogen –> von anderen als peinlich bewertet)
Steigerung der Wahrnehmung von Gedanken und Gefühlen (bei Depressionen)

Risikofaktor für Depression, körperdysmorphe Störung, soziale Phobie und Substanzmissbrauch

Risikofaktoren durch erhöhte Selbstaufmerksamkeit?

Depression,
körperdysmorphe Störung,
soziale Phobie
Substanzmissbrauch

Was sind Bestandteile des Modells der erlernten Hilflosigkeit?

unkontrollierbare negative Ereignisse (Christoph sauer auf mich)
1. Wahrgenommener Mangel an Kontrolle (statt reden-Konflikt aus dem weg)
  1. erlnerte Hilflosigkeit (wegrennnen bei weiteren Konflikten)

welche Vorgänge versteht man unter Kognitionen?

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

die, durch welche ein Organismus Kenntniss von seiner Umwelt nimmt.

In welchem Bereich sind Kognitionen beteiligt?

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Wahrnehmung
Sprache
Denken
Urteilen
Vorstellung

Durch Kognition wird was erworben?

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Wissen

Kognitionen haben Einflauss auf:

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Emotionen

kognitive prozesse haben eine Bedeutung bei der Entstehung und Aufrechterhaltung von

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

psychischen Störungen

Wie lautet der Begriff bei dern negative Überzeugungen aufrecht erhalten werden.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

kognitive Triade

kogn.Gedanken-Triade nach Beck, betreffend welche Gadankeninhalte?

(auch Umwelt und Zukunft negativ beurteilt)

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

das selbst
die Welt
die Zukunft

woraus stammen kognitive Schemata die unsere Informationsaufnahme und Verarbeitung steuern?

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

vergangenen Erfahrungen

Welche Annahmen trifft die fehlerhafte Informationsverarbeitung bei der Auswahl der typischen Denkfehler?

..... Annahmen

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

eindimensionale
invariable
verabsolutierende
irreversible

Was wäre ein beispiel beim "willkürlichen Schlussfolgern"? - schlussfolgern ohne Erfahrungsgrundlage

„Die Schwierigkeiten an meinem ersten Arbeitstag haben mir klargemacht, dass ich dem Job nicht gewachsen bin“
„Man verspürt morgens nach dem Aufwachen ein nervöses Gefühl im Bauch und denkt: „Der Tag ist gelaufen, ich werde nichts auf die Reihe bekommen“.

Bewertung ohne Erfahrungsgrundlage

dichotomes Denken ist,

Ereignis oder Person ohne Abstufung entweden gut oder schlecht

Was sind die Bestandteile beim kognitiven Model der Depression nch Beck?

1-5?

frühe Erfahrung meine Eltern kümmerten sich nicht
Entwicklung dysfunktionaler Grundüberzeugungen ich bin wertlos und kann nichts
kritsche Lebensereignisse drohender Jobverlust
sozialeKompetenzdefizite mein chef ist enttäuscht von mir
negative automatische Gedanken ich bin eine Versagerin
Rückzug, Niedergeschlagenheit somatische Symptome aufgeben, erschöpft, frustriert

Mit welchem Model ist das kognitive Modell erweitert worden da Rückfälle häufig und ohne äußere Auslösr auftreten?

Differential Activation-Modell, Teasdale 1988

aus welcher Kombination besteht das kognitive Modell der Panikstörung nach Clark, 1986?

negative Grundüberzeugungen „Jederzeit kann mich das Schicksal treffen“)
situationsbezogenen Gedanken („mein Herz klopft merkwürdig, es könnte jetzt ein Herzinfarkt kommen“)

1 / 44

Card list

Study

Störungslehre 5. Kognition- Sozialpsychologie.

Create or copy sets of flashcards

Create or copy sets of flashcards

Log in to see all the cards.

SWITCHaai

Office 365

Edulog

Apple ID

Google