Deutsch: Prüfung karten

1. Man kann nicht nicht kommunizieren:

• Jedes Verhalten ist zugleich eine Mitteilung. Selbst mein Versuch, nicht zu kommunizieren, indem ich schweige oder mih abwende sendet eine Botschaft an den Empfänger

2. Jede Kommunikation hat eine Sach und Beziehungsebene:

• Neben dem Inhalt einer Nachricht, d.h. neben dem, was ich kommuniziere, spielt die Art und Weise, wie ich kommuniziere, eine entscheidene Rolle für den Empfänger dieser Nachricht.

3. Kommunikationsabläufe werden unterschieldich strukturiert: 

• Wenn wir mitenander kommunizieren geht jeder von seiner eigenen Wahrnehmung der Wirklichkeit aus.
• Wahnehmungen fürhen zu missverständnissen. Die Kommunikation wird so zu einem Kreislauf, der keinen bestimmten Anfang oder Ende hat.

4. Kommunikation erfolgt digital oder Analog

• Digitiale kommunikation = Wörter, Sätze und Symbole, die einen Inhalt wiedergeben.
• Analoge Kommunikation: Non verbale Signale.

Kommunikation verläuft symmetrisch oder komplementär

5. Eine symmetrische Beziehung ist zwischen gleichberechtigten Personen

• Eine komplementäre Beziehung besteht, wenn sich die Partner ergänzen. Zim Besipiel Mutter und Kind

Sacheebene: Wird der Nachriht übermittelt

Beziehungsebene: Wie die Nachricht zu verstehen ist.

Sender:

• Sachaspekt: Der Brief muss noch heute abgeshickt werden
• Selbstoffenbarungsaspekt: Ich habe keine Zeit, zur Post zu gehen
• Beziehungsaspekt: Du bist da um mich zu helfen
• Appelaspekt: Bring jetzt den Brief zur Post

Empfänger: 

• Sachohr: Der Brief muss heute noch zur Post
• Selbstoffenbarungsohr: Sie findet sich zu wichtig um selber zur Post zu gehen
• Beziehungsohr: Sie mag mich nicht, deshalb schickt sie mich zur Post
• Appelohr: Wenn ich den Breif nicht zur Post bringe gibts Probleme.

• Was nimm mein Sachohr als Nachruicht auf 
• Verstehe ich was der Sender mir mitteilen will
• Habe ich diesen Nachricht sachlich ungefiltert

• Wie wil der Sender sich zeigen
• Wie muss ich die Selbstdarstellung des Senders deuten
• Passt das Gesamte mit der Art zusammen wie es gesagt wird

• Wie stehe ich zum Sender
• Was hält der Sender wohl von mir
• Bin ich wirklich bereit dem Senderr zuzuhören und ihn verstehen wollen

• Welche Aufforderung des Senders nehme ich Wahr
• Was will der Sender bei mit erreichen?
• Höre ich eine Erweartung an mir raus, die bei der Sender gar nicht abgeschickt wurde

Eine mitteilung ist kongruent, wenn die Verbale, Paraverbale und non verbale Signale in die gleiche Richtung weisen.

Eine mitteilung ist inkongruent wenn die verbale, non verbale und Paraverbale Signale nicht zueinander passen

Körpersprache: 

• Mimik: Bewegungen and der Gesichtsmuskeln
• Gestik: Bewegungen des restlichen Körpers.

Zeit: Die Pünktlichkeit und einhalten von Termine oder Verabredungen können etwas über den Status, die Macht und Authorität einer Person aussagen.

Raum: Wie viel und in welchem Razm sagt viel über seinen Status.

Gegenstände:

Tonfall und TOnlage: Wenn wir miteinander kommunizieren interpreteren wir den Tonfall und Tonlage.

Sprechpausen: Man kann seiner Aussage mit einer kurzen Pause meht Gewicht geben. Ab einer bestimmten Länge von Pause wirds unangenehm.

Sprache als Symbolträger:> Sinnvermittlung durch kulturelle Geschichten wie Mythen und Legende. Im unternehmen gibts Firmensprache.

Diskussion: Das Ziel einer Diskusion ist, nicht in erster Linie recht zu haben. Vielmehr geht es darum Probleme zu klären, sein Wissen zu erweitern, Menungen zu hören haben.

Befragung: Befragungen geben Auskunft über die Meinung oder Gewohnheiten von vielen Personen. Alle Personen werden die selben Fragen gestellt.

Interview: Ein Interview ist eine Mündliche oder schriftliche Befragung von Personen. Im Zentrum steht die Person, die Auskunft gibt, im gegensatz zu Befragung.

Verhandlung: Bei einer Verhandlung geht es darum, unterschiedliche Bedürfnisse in einem Gespräch auszugleichen zu einem Kompromiss zu kommen.

Vorstellungsgespräch: Zweck des Verstellungsgesprächs ist, der Arbeitgeber beurteilen kann, ob der Bewerber zur Firma passt. Der Bewerber kann somit einschätzen ob er gerne bei dieser Firma arbeiten würde.

Debatte/Streitsgespräch:

• Klar dargestellte form derr Diskussion.
• Meist zwei Gesprächsparteien.
• Pro und Kontra Argumnente.
• Ein Diskussionsleite überwacht das Gespräch.

Plenumdiskussion:

• Alle Anwesenden haben rederechte. 
• Mithilfe eines Gespächsleiters werden die Redebeiträge gesteueert.
• Ziel: Informations und Meinungsaustausch, Problemlösung, Entscheidungsfindung

Podiumdiskussion: 

Sprechen nur wenige Personen (Experten, oder Vertreter von Interessengruppe).

• Mithilfe eines Gespächsleiters werden die Redebeiträge gesteueert.
• Zuhörer dürfen Fragen stellen
• Ziel: Informations und Meinungsaustausch, Interdiziplinäre aspekte, Verstädnis andere Standpunkt

Medienkompetenz heisst die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte den eigenen Ziele und Bedürfnisse ensprechen zu Nutzen, wird immer wichtifer.

• Mediennutzung: Man weiss wie man Medien gezielt nutzt und wie man Mediennutzung bedient.
• Umgang mit Informationen: Man kann im Internet nach Informationen suche, ohne das Ziel aus der Augen zu verlieren. Man überprüft Inhalte und Aussagen, zitiert korrekt und gibt die Quelle an. Man schaut auf Uhrheberrecht.
• Kommunikation: Man kommuniziert per Email sorgfälltig und schickt nich unüberlegt oder etwas and der falschen Person.
• Veraarbeiten von Inhalten: Man kann mit gesehenem, gelesenem umgehen und es verarbeiten
• Distanz halten: Man nutzt die Medien gezielt und bewusst. Man kann sich von Inhaklten disntanzieren.
• Schutz der Privatsphäre: Man ist sich bewusst dass man Spuren im Internet hinterlässt und ist fast unmöglich sie zu löschen.
• Bewusstsein der Abhängigkeit: Man ist sich bewusst, dass man durch Medienprodukte abhängig werden kann.

Manipulation bedeutet, dass man jemandem gezielt und bewusst ohne sein Wissen und oft auch gegen seinen Willen beeinflusst oder gelenkt.

Wie werden Menschen durch die Medien gelenkt?

• Themawahl: Was nicht erwähnt wird, schenit nicht wichtig zu sein.
• Titelgebung und Bilder: Viele Menschen lesen nur die Schlagzeilen. Sie übernahm dann eine bestimmte Meinung, ohne eigentlich informiert zu werden.
• BIlder: Bilder werden oft verändert, um eine bestimmte Aussage zu erzielen. Wir glauben das was wir sehen.
• Die Wortwahl: Es kommt sehr stark daruaf an, welche Worte und Bezeichnungen man wählt.
• Weglassen von Infromationen: 

Mit Fake News versucht man im Internet, mit etwas vermeintlich  Aufmerksamkeit zu erregen, zu schockieren oder die Meinung anderer zu beeinflussen.

1. Politische Falschmeldungen: Hierbei handelt es sich manchen Definitionen zufolge um die eigentlichen Fake News.
2. Satire oder Parodie: Solche “Fake News” sind oft auf Satireseiten im Internet zu finden.
3. Phishing-Versuche: Wenn falsche Schlagzeilen dazu verleiten sollen, auf einen Link zu klicken oder persönliche Daten zu übermitteln, kann man ebenfalls von Fake News sprechen.

1. Quellen Kritik: Schauen, ob die Seite wirklich existiert
2. Fakten check
3. Bildrecherche: Bildquelle suchen