Ausbildereignungsprüfung HF 3

• Personenbezogen
  • Überforderung
  • Unterforderung
  • Krankheit
• Situationsbezogen
  • Umwelteinflüsse
  • Betriebsklima
  • Monotonie

• Defizite
• Leistungsnivea sinkt
• Angst vor Misserfolg
• Frust
• Angst vor versagen
• Vermeidungsstrategien
• Verlangsamtes Lernen
• Defizite

Lösung: Individuelle Förderung

1. Verhaltensauffälligkeiten beobachten/feststellen
2. Gespräche führen/Ursache herausfinden
3. Gemeinsam Lösungswege suchen
4. Maßnahmen vereinbaren

Muss vom Azubi beantragt werden

1. Nicht bestandene Prüfung
2. Erreichen des Ausbildungsziels ist gefährdet
   • Längere krankheit
   • Schwere Ausbildungsmängel
   • Behinderung
   • anhaltende Lernschwierigkeiten

• Fachbezogen
  • Verkaufstraining
  • Fremdsprachenkurse
  • Fachliche Lehrgänge
• Fachübergreifend
  • Kommunikation
  • Presentationstechniken
  • Auftreten
• Persönlichkeitsbezogen
  • Softskills
  • Teamtraining

• Es ist uns nicht möglich nicht zu kommunizieren
• Jede Person ist Seder und Empfänger
• Gesendetes Signal ist oft nicht was empfangen wird
  • nachfragen
• 4 Elemente eines Signals
  • Appell
    • Forderungen, Erwartungen & Wünsche
  • Sachinhalt
    • Auskunft über die Eigentliche Information
  • Beziehung
    • zeigt das Verhältnis der beiden Kommunikationspartner
  • Selbstoffenbarung
    • einblick in die eigene Einschätzung und Gefühle

• Sachkonflikt
• Wertekonflikt
• Zielkonflik
• Rollenkonflikt
• Beziehungskonflik

• sollten nach jedem größeren Lernabschnitt durchgeführt werden
• Instrumente
  • Arbeitsproben
  •  Projektaufträge
  • Tests
  • Lehrgespräche
  • Berufsschulnoten
  • Referate

• Zulassungsvorraussetzung zur Abschlussprüfung
• Grundlage für das Fachgespräch
• Beweismittel im Streitfall

• Gebunden
  • Mit Skalen
  • Vergleichbarkeit
• Frei
  • Freitext
  • individuell
• kombiniertes System
  • Gebunden + Frei

Wer besser oder schlechter bewertet wird als er tatsächlich ist, der verändert sich leichter in diese Richtung

Der Mensch bestätigt lieber sein vorher gefälltes Urteil, als es in Frage zu stellen.

• Wahrnehmung
  • Auf Fakten schildern, wie ich es wahrgenommen habe
• Wirkung
  • Wie war die Wirkung auf mich oder auf das Team und warum ist mir das so wichtig
• Wunsch
  • Klare Formulierung meines Wunsches + Unterstützung anbieten

• Berufsschulzeugnis
  • Berufsschullehrer
• Prüfungszeugnis
  • Prüfungsausschuss
• Ausbildungszeugnis
  • Ausbilder

• Wahrheit
  • Alle notwendigen Tatsachen und Bewertungen sind beinhaltet
• Klarheit
  • Gut struktoriert
  • Klares Bild
• Wohlwollen
  • Berufliche entwicklung nicht erschweren
  • positiv formulieren
  • nicht zu lasten der Wahrheit oder Klarheit

Es werden oft Kodierungen verwendet

• Visueller Lerntyp
  • lernen durch sehen (Bilder, Skizzen, Diagramme, Mindmap)
• Auditiver Lerntyp
  • lernen durch hören (Diskussionen, Austausch, Hörtexte)
• Kommunikativer Lerntyp
  • lernen durch austausch (Diskussionen, Austausch, Gruppenarbeit)
• Habtischer Lerntyp
  • lernen durch machen (Praktische Aufgaben, Übungen, Ausprobieren)

• Zentral
  • Ausbildungswerkstatt
  • Lernbüro
  • Juniorfirma
  • Schulungsräume
  • Vorteile
    • optimale Ausstattung
    • Methodenvielfalt
    • gezielte Gruppenarbeiten
    • gute Betreuungsmöglichkeit
    • weniger störeinflüsse
  • Nachteile
    • weniger Praxisbezug
    • Kostenaufwändig
• Dezentral
  • Arbeitsplatz
  • Ausbildungsecke/nische
  • Vorteile
    • Selbständiges Arbeiten
    • individuell
    • praxisnähe
    • hohe motivation
  • Nachteil
    • Hohe Störfaktoren
    • Alltagsstress

• Kopf (kognitiv)
  • theoretische Inhalte
• Hand (psychomotorisch)
  • praktische Inhalte
• Herz (affektiv)
  • viel motivation/betroffenheit

• Sehen: 20%
• Hören: 30%
• Sehen & Hören: 50%
• Kommunikation: 70%
• Selbst tun: bis 95%

• Implizit
  • unbewusst
  • nachahmung
  • am meisten als Kleinkind
• Explizit
  • bewusst
  • fokusiert auf bestimmte Inhalte
  • klassisch in der Schule

• Laissez-faire
  • hält sich im Hintergrund
  • überlässt den Auszubildenden sich selbst
  • Greift nur als Verhinderer ein
• Kooperativer Führungsstil
  • fördert zwischenmenschliche Beziehungen
  • eher Partnerschaftlich
  • unterstützend und beratend
• Autoritärer Führungsstil
  • fokus auf die zu erfüllenden Ziele
  • rücksichtslos/Beweger

• Extrinsisch
  • Belohnung
  • Lob/anerkennung
  • Konstruktive Kritik
  • Tatus
  • Aussicht auf Beförderung
• Intrinsisch
  • Neugier
  • Leidenschaft
  • Interesse
  • Talent
  • Ehrgeiz
  • Spaß

• Grundbedürfnisse
  • Essen, Trinken, Toilette, Sex
• Sicherheitsbedürfnisse
  • Obdach, Gesundheit, Arbeit
• Soziale Bedürfnisse
  • Freundschaft, Partnerschaft, Familie
• Status
  • Popularität, Macht, Ruhm
• Selbstverwirklichung

• konkret
• einfühlsam
• beschreibend statt bewertend
• unmittelbar
• konstruktiv
• nur veränderbare Verhaltensweisen ansprechen
• Argumente verwenden
• nachvollziehbar beschreiben

• 1-4 Monate, nicht verlängerbar
• Eignung kann geprüft werden
• Mögliche Aktivitäten für einen leichteren Einstieg:
  • Infomappen
  • Einführungsveranstaltungen
  • Betriebsbesichtigung
  • ...
• Feedback Gespräch am Ende der Probezeit
•  

1. Informieren (Ausbilder passiv)
2. Planen (Ausbilder passiv)
3. Entscheiden (Ausbilder aktiv)
4. Ausführen (Ausbilder passiv)
5. Kontrollieren (Ausbilder passiv)
6. Bewerten (Ausbilder aktiv)

• Fachkompetenz
  • Alle Kenntnisse und Fertigkeiten die für den Beruf benötigt werden
• Sozialkompetenz
  • Fähigkeit in der Gruppe konstruktiv und zielorientiert zu arbeiten
  • Mut zu Verantwortung in der Gruppe
• Methodenkompetenz
  • Arbeitsabläufe mit geeigneten methodischen Mitteln & Vorgehensweisen effizient gestalten
• Individualkompetenz
  • innere Einstellungen & eigene Fähigkeiten einbringen und effizient nutzen

• Setzt sich gleichgewichtet aus den 4 Kompetenzbereichen zusammen
• Bsp:
  • Fachkompetenz 8/10
  • Sozialkompetenz 4/10
  • Methodenkompetenz 5/10
  • Individualkompetenz 6/10
  • => Handlungskompetenz 5,75/10

• Qualifikationen abseitz der Fachkompetenz
• Sozialkompetenz, Methodenkompetenz, Individualkompetenz