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Sigmund Freud; Psychoanalytische Entwicklungstheorie

Erik Erikson: Psychosoziale Entwicklungstheorie

Jean Piaget: Strukturalistische kognitiatve Entwicklungstheorie

Urie Bronfenbrenner: Ökologische Systemtheorie

ES = Sagt Kaffe aber sofort! = Bedürfnisse. Lustprinzip, Forderungen. 

Über ich = Sagt nein, du kannst doch einfach nicht weglaufen. Moralische Instanz, Forderungen, Gebote & Verbote. Werte und Normvorstellungen. 

Ich = Ich hat die Aufgabe, die anderne auszubalancieren. Realitätsprinzip, Kontrolle. Kritischer Verstand. 

Je jünger die Kinder sind, desto weniger können sie das "ich" voraussetzen. 

Ist eine Stadientheorie der geistigen Entwicklung. 

, d. h., die Denkstrukturen des nächsthöheren Stadiums sind nicht einfach eine reichere Version der bereits früher angelegten Strukturen, sondern sie bieten die Grundlage für neue geistige Leistungen, die auf der Basis der früheren Strukturen nicht möglich waren. 

War einer der ersten, die Studien zur Entwicklung des Denkens. 

Kognitive Entwicklung = Prozess der aktiven Konstruktion von Wissen in der Relation einer Personen-Umwelt-Interaktion. (aktionales Modell)

Alle Kognitiven Voraussetzungen werden in ihren Grundzügen in den ersten beiden Lebensjahren erworben. 

Konsequente Trennung von Beobachtung und Interpretation.

Kinder = Wissenschaftlerinnen

4 Stadien der geistigen Entwicklung

Sensomotorisches

Präoperationale

Konkret-operationale 

Formal-operationale

Geburt - 2J

Denken = Sensorik und Methodik

Sprachentwicklung ab 3 Monate.

Sinneserfahrungen und Handlungen

2-7

Handeln & dazu denken 

Handeln und Veranschaulichung ist für die Denkprozesse notwendig

- Kommunikation, Spracherwerb

7-12

Denken & danach handeln.

Vermehrtes Wechsel zwischen Denken und Handeln.

Logisches Denken und Kategorisierung

12-16

Denken ohne jegliche Handlung ist möglich

Konstruieren, abwägen und schlussfolgerung

Hypothetisches Denken und wissenschaftliche Rationalität