Wichtige Zitate etc. Examen

1. das Subjekt als Ausgangspunkt: Schüler gestalten (ihre Wirklichkeit) 

2. Jeder Schüler nimmt die Welt anders wahr und erlebt und konstruiert Wirklichkeit individuell 

3. Bildung und Erziehung im Unterricht Erfolg in sozialen Beziehungen 

4. Unterricht orientiert sich auch an sachlichen und fachlichen Voraussetzungen 

5. Spezifische Hilfen beim lernen sind erforderlich: Elementarisierung über Strukturierung und Reduktion 

6. auf in übergreifende Handlungen einbezogene Lernhilfen (Instruktionen und Übungen) kann nicht verzichtet werden 

7. Rolle und Selbstverständnis der Lehrpersonen ändern sich 

8. 

Egal wie ein Kind beschaffen ist, es hat das Recht, alles wichtige über die Welt zu erfahren, weil es in dieser Welt lebt. (Feuser 1998)

Integration bedarf einer Pädagogik in der alle Kinder in Kooperation miteinander auf ihrem jeweiligen entwicklungsnivean und mittels ihrer momentanen Denk - &handlungskompetenz an und mit einem gemeinsamen Gegenstand lernen und aurfeiteen. 1998

Sbm als ein sich unter seinen individuellen Lebensbedingungen vollwertig selbst-organisierendes lebendes System dem keine menschliche Eigenschaft fehlt.

Er ist ein in Subj. U nd persönlichen siner- und Bedeutungsfindungen orientierter, wahrnehemnder, denkender und handelnder Mensch -> kein Automat oder Reflexwesen

Dynamische Passung und Balance von theoriewissen und didaktisch methodischer handlungskompetenz

Inder Differenzierung und individuali- sienung

Arbeit, sei sie ideell oder materiell, eine planvolle organisierte und angestrengte menschliche Tätigkeit ist, die primär menschliche Existenzsicherung und Bedürfnisbefriedigung dient.