MM6 Altfragen M.Sc. Psychologie FernUni Hagen

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Set of flashcards Details

Flashcards	63
Students	32
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	10.11.2020 / 10.03.2024
Weblink	https://card2brain.ch/box/20201110_mm6_altfragen_m_sc_psychologie_fernuni_hagen
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WS19 Konventionsflüchtlinge: Welche der nachfolgenden Aspekte bzw. Fluchtgründe kennzeichnen laut Esser et al (2017) sogenannte Konventionsflüchtlinge?
PL Esses, Hamilton & Gaucher (2017).

Flucht in ein anderes Land

Flucht innerhalb des Heimatlandes

Begründete Angst vor Verfolgung aufgrund der eigenen politischen Meinung

Flucht vor Krieg in der Heimatregion

Flucht vor gewaltsamen Konflikten in der Heimatregion

Flucht in ein anderes Land

Flucht innerhalb des Heimatlandes

Begründete Angst vor Verfolgung aufgrund der eigenen politischen Meinung

Flucht vor Krieg in der Heimatregion

Flucht vor gewaltsamen Konflikten in der Heimatregion

WS19 Konversionstherapie

PL Steffens & Wagner (2009).
Diskriminierung von Lesben, Schwulen und Bisexuellen.

Sind meistens nicht nötig, kann aber im Einzelfall sinnvoll sein.

Tragen zu einer erhöhten Lebensqualität bei, wenn die Therapie adäquat durchgeführt wird.

Sie sind nicht durchzuführen, da sie eher schaden anstatt zu helfen.

Konversionstherapie wird von bestimmten Gruppen in Deutschland empfohlen.

Konversionstherapie ist dann sinnvoll, wenn Personen an einer Ich-Dystonen Sexualorientierung (F66.1) leiden.

Sind meistens nicht nötig, kann aber im Einzelfall sinnvoll sein.

Tragen zu einer erhöhten Lebensqualität bei, wenn die Therapie adäquat durchgeführt wird.

Sie sind nicht durchzuführen, da sie eher schaden anstatt zu helfen.

Konversionstherapie wird von bestimmten Gruppen in Deutschland empfohlen.

Konversionstherapie ist dann sinnvoll, wenn Personen an einer Ich-Dystonen Sexualorientierung (F66.1) leiden.

WS19 Welche Variablen konnten bisher als Mediatoren für die Beziehung zwischen Diversitätserfahrungen und Einstellungen identifiziert werden?
PL Aberson (2010).

Motivation, etwas über die andere Gruppe zu lernen

Offenheit gegenüber Diversität

Bereitschaft, Perspektiven anderer Gruppen einzunehmen

Negative Stereotype

Konfliktfähigkeit

Motivation, etwas über die andere Gruppe zu lernen

Offenheit gegenüber Diversität

Bereitschaft, Perspektiven anderer Gruppen einzunehmen

Negative Stereotype

Konfliktfähigkeit

WS19 Welche Zusammenhänge bestehen gemäß Patel et al. (2017) zwischen Diskriminierungserfahrungen von benachteiligten Gruppen und ihrem Kontakt zur dominanten Gruppe?

In der Regel gilt: Je mehr Kontakt benachteiligte Gruppen zur dominanten Gruppe haben, desto mehr Diskriminierungserfahrungen berichten sie.

Je besser sich ethnische Minderheiten an die Mehrheit anpassen (z. B. indem sie die Sprache der Mehrheit erlernen), desto weniger Diskriminierungserfahrungen machen sie.

Amerikaner*innen mit chinesischen Wurzeln berichteten mehr Diskriminierung, wenn sie in Gemeinden lebten, in denen wenige andere Amerikaner*innen mit chinesischen Wurzeln lebten als wenn in ihrer Gegend viele andere Personen mit chinesischen Wurzeln lebten.

Jugendliche, die in den USA in einer größeren, aber nur wenig integrierten Gruppe von russischen Einwanderern lebten, berichten weniger Diskriminierung als russische Jugendliche, die in einer Gegend wohnten, in der sonst kaum russische Einwanderer lebten.

Je gebildeter und wohlhabender ethnische Minderheiten sind, desto mehr Diskriminierungserfahrungen berichten sie.

In der Regel gilt: Je mehr Kontakt benachteiligte Gruppen zur dominanten Gruppe haben, desto mehr Diskriminierungserfahrungen berichten sie.

Je besser sich ethnische Minderheiten an die Mehrheit anpassen (z. B. indem sie die Sprache der Mehrheit erlernen), desto weniger Diskriminierungserfahrungen machen sie.

Je gebildeter und wohlhabender ethnische Minderheiten sind, desto mehr Diskriminierungserfahrungen berichten sie.

WS19 Bikulturalität. Was ist richtig?

PL Schwartz, Birman, Benet-Martínez & Unger (2017).

Junge Migranten ziehen es meist vor, sich nur mit der aufnehmenden Kultur zu identifizieren und die Kultur ihrer Eltern abzulehnen.

Bikulturalität hat im Vergleich zu anderen Akkulturationsstrategien tendenziell die besten soziokulturellen und psychologischen Outcomes.

Bikulturalität ist stets die adaptivste Akkulturationsstrategie.

Diskriminierung führt dazu, dass sich die Bikulturalität von Migranten tendenziell verstärkt.

Sowohl für Junge und Alte kann es aus verschiedenen Gründen schwierig sein Bikulturalität zu erreichen.

Junge Migranten ziehen es meist vor, sich nur mit der aufnehmenden Kultur zu identifizieren und die Kultur ihrer Eltern abzulehnen.

Bikulturalität hat im Vergleich zu anderen Akkulturationsstrategien tendenziell die besten soziokulturellen und psychologischen Outcomes.

Bikulturalität ist stets die adaptivste Akkulturationsstrategie.

Diskriminierung führt dazu, dass sich die Bikulturalität von Migranten tendenziell verstärkt.

Sowohl für Junge und Alte kann es aus verschiedenen Gründen schwierig sein Bikulturalität zu erreichen.

WS19 Mikroaggressionen. Was trifft zu?

PL Sue, Capodilupo, Torino, Bucceri, Holder, Nadal & Equin (2007).

Microassaults passieren unbewusst

Microaggressionen beziehen sich stets auf konkrete verbale Äußerungen

Die Äußerung “Du bist zu sensibel” kommt häufig im Zusammenhang mit Mikroinvalidation vor

Im Kontext von Mikroaggressionen können Alternativerklärungen meist eindeutig ausgeschlossen werden

Im Gesundheitswesen stellt die Unsichtbarkeit von Mikroaggressionen eine große Herausforderung dar

Microassaults passieren unbewusst

Microaggressionen beziehen sich stets auf konkrete verbale Äußerungen

Die Äußerung “Du bist zu sensibel” kommt häufig im Zusammenhang mit Mikroinvalidation vor

Im Kontext von Mikroaggressionen können Alternativerklärungen meist eindeutig ausgeschlossen werden

Im Gesundheitswesen stellt die Unsichtbarkeit von Mikroaggressionen eine große Herausforderung dar

WS19 Wo lagen Unterschiede zwischen den Kindern mit niedrigem SES und hohem SES?

Luthar & Latendresse (2005) Children of the affluent

Elterliche Werte, die die Integrität betonen

elterliche Kritik

Beaufsichtigung nach der Schule

Erwartungen der Eltern

gemeinsame Abendessen mit mindestens einem Elternteil

Elterliche Werte, die die Integrität betonen

elterliche Kritik

Beaufsichtigung nach der Schule

Erwartungen der Eltern

gemeinsame Abendessen mit mindestens einem Elternteil

WS19 Foster-Fishman beschreiben konzeptionelles Modell (war abgebildet). Welche theoretischen Vorannahmen lassen sich dem Modell entnehmen?

PL Foster-Fishman, Pierce & Van Egeren (2009).

Hoffnung und kollektive Wirksamkeit moderieren Normen für Aktivierung

alle Prozesse werden durch den Führungsstatus moderiert

Kriteriumsvariable ist Bürgerbeteiligung

Normen für Aktivierung moderieren die Beziehung zwischen nachbarschaftlicher Bereitschaft, nachbarschaftlicher Kapazität und Bürgerbeteiligung

Sense of Community moderiert Beziehung zwischen Normen für Aktivierung und Bürgerbeteiligung

Hoffnung und kollektive Wirksamkeit moderieren Normen für Aktivierung

alle Prozesse werden durch den Führungsstatus moderiert

Kriteriumsvariable ist Bürgerbeteiligung

Normen für Aktivierung moderieren die Beziehung zwischen nachbarschaftlicher Bereitschaft, nachbarschaftlicher Kapazität und Bürgerbeteiligung

Sense of Community moderiert Beziehung zwischen Normen für Aktivierung und Bürgerbeteiligung

WS19 Welche Aussagen zu den individuellen Implementationsfaktoren von Präventionsmaßnahmen sind nach Beelmann und Karing (2014) korrekt?

Die Durchführenden einer Präventionsmaßnahme sollten diese ad hoc an die konkrete Situation anpassen, wenn bei der Implementierung Probleme auftauchen.

Finanzielle Anreize zeigen kaum Wirkung

Finanzielle Anreize haben keine Auswirkung auf Abbruchraten

Monitoring und Supervision wirken sich positiv auf die Wirksamkeit von Präventionsmaßnahmen aus

Änderungen an der Tiefenstruktur gefährden Erfolg

Die Durchführenden einer Präventionsmaßnahme sollten diese ad hoc an die konkrete Situation anpassen, wenn bei der Implementierung Probleme auftauchen.

Finanzielle Anreize zeigen kaum Wirkung

Finanzielle Anreize haben keine Auswirkung auf Abbruchraten

Monitoring und Supervision wirken sich positiv auf die Wirksamkeit von Präventionsmaßnahmen aus

Änderungen an der Tiefenstruktur gefährden Erfolg

WS19 Probleme bei Bedarfsanalyse

PL Finifter, Jensen, Wilson & Koenig (2005).

Problem wird intuitiv angegangen als „allgemeines Wissen“ bzw. über anekdotische Informationen

meist nur eine Messung auf einen Teil der Zielpopulation/wichtige Subgruppen nicht mit einbezogen

werden von community-fremden Forschern durchgeführt, isoliert von Insider und Zielgruppe

zu stark ins Detail gehend und zu umfangreich

die empfohlenen Maßnahmen werden nicht umgesetzt

Problem wird intuitiv angegangen als „allgemeines Wissen“ bzw. über anekdotische Informationen

meist nur eine Messung auf einen Teil der Zielpopulation/wichtige Subgruppen nicht mit einbezogen

werden von community-fremden Forschern durchgeführt, isoliert von Insider und Zielgruppe

zu stark ins Detail gehend und zu umfangreich

die empfohlenen Maßnahmen werden nicht umgesetzt

WS19 Inwiefern werden sogenannte „Efficacy“-Studien dem adaptiven Charakter von Beratung nicht gerecht?

PL Warschburger

Randomisierung in eine aktive Behandlungsgruppe und eine Kontrollgruppe bildet optimal den Prozess der Entscheidung für eine bestimmte Beratungsform ab.

Efficacy Studien konzentrieren sich in der Regel auf störungsspezifische Symptomreduktion, Beratung konzentriert sich jedoch auch auf die Verbesserung der allgemeinen Befindlichkeit.

In der Realität ist die vorgesehene klar fixierte Dauer der Behandlung oftmals gegeben.

Viele Beratende wechseln die Behandlungsmodalitäten, wenn eine vorgesehene Strategie nicht wirkt.

In der Praxis wird meist nicht nach festen Behandlungsmanualen gearbeitet.

Randomisierung in eine aktive Behandlungsgruppe und eine Kontrollgruppe bildet optimal den Prozess der Entscheidung für eine bestimmte Beratungsform ab.

Efficacy Studien konzentrieren sich in der Regel auf störungsspezifische Symptomreduktion, Beratung konzentriert sich jedoch auch auf die Verbesserung der allgemeinen Befindlichkeit.

In der Realität ist die vorgesehene klar fixierte Dauer der Behandlung oftmals gegeben.

Viele Beratende wechseln die Behandlungsmodalitäten, wenn eine vorgesehene Strategie nicht wirkt.

In der Praxis wird meist nicht nach festen Behandlungsmanualen gearbeitet.

WS19 Needs/Bedürfnisse - Definition aufgrund des Onlinetextes

PL Center for Community Health and Development. (2017). Chapter 3, section 1: Developing a plan for assessing local needs and resources.

Bedürfnisse entstehen aus einer Soll-Ist-Abweichung

Bedürfnisse beziehen sich auf Individuen, Gruppen, Communities

Grundbedürfnisse wie zum Beispiel das Bedürfnis nach Wasser oder Nahrung fallen nicht unter den Bedürfnisbegriff im Sinne des Textes.

Ein besserer Zusammenhalt in der eigenen Community ist ein Beispiel für den Bedürfnisbegriff im Sinne des Textes

Individuelle psychologische Bedürfnisse wie das Bedürfnis nach Anerkennung und Wertschätzung fallen nicht unter den Bedürfnisbegriff im Sinne des Textes

Bedürfnisse entstehen aus einer Soll-Ist-Abweichung

Bedürfnisse beziehen sich auf Individuen, Gruppen, Communities

Grundbedürfnisse wie zum Beispiel das Bedürfnis nach Wasser oder Nahrung fallen nicht unter den Bedürfnisbegriff im Sinne des Textes.

Ein besserer Zusammenhalt in der eigenen Community ist ein Beispiel für den Bedürfnisbegriff im Sinne des Textes

Individuelle psychologische Bedürfnisse wie das Bedürfnis nach Anerkennung und Wertschätzung fallen nicht unter den Bedürfnisbegriff im Sinne des Textes

WS 19 Vortrag für Berliner Schulen: Forschungsstand bezüglich der Kontaktforschung. Insbesondere soll es darum gehen, wie das Miteinander von Menschen mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund positiv gestaltet werden kann und welche Strategien genutzt werden können, um positive Intergruppenbeziehungen zu fördern. Welche der folgenden Aussagen treffen zu, die auch von Linda Tropp (2011) in ihrer Zusammenfassung von Forschungsergebnissen herausgestellt werden?

PL 11 – Tropp (2011).
A summary of research findings on the effects of intergroup contact: Testimony prepared for the Minnesota Education Commission Task Force on integrated schools.

Institutionelle Rahmenbedingungen können dazu beitragen, dass sich Kontakt positiv auf Intergruppeneinstellungen auswirkt. Schulleitungen sollten dafür Sorge tragen, dass in den Schulen Normen etabliert werden, die Gleichheit und Kooperation zwischen den Angehörigen unterschiedlicher Gruppen unterstützen.

Die Auswirkungen von Kontakt auf Vorurteile sind meist sehr spezifisch. Deshalb sollten möglichst direkte Kontakte mit vielen unterschiedlichen Personen der Fremdgruppe stattfinden.

Besonders Freundschaften zwischen Angehörigen unterschiedlicher Gruppen führen zu einer Reduktion von Vorurteilen. Es sollten in Schulen Situationen herbeigeführt werden, die es den Schülern ermöglichen, Freundschaften zu schließen (z. B. in heterogenen Klassen).

Studien mit Erwachsenen zeigten, dass auch bereits das Wissen darüber, dass Mitglieder ihrer Gruppe Freundschaften mit Angehörigen einer Fremdgruppe haben, positive Auswirkungen auf die Intergruppeneinstellungen hat. Diese Befunde konnten bisher für Kinder und Jugendliche nicht repliziert werden.

Die Auswirkungen von Kontakt auf Vorurteile werden besonders über eine Verringerung von Intergruppenangst sowie einen Anstieg an Empathie vermittelt. Im Schulalltag kann an diesen beiden Punkten angesetzt werden, bspw. indem Kinder regelmäßig dazu angeregt werden, die Perspektive einer anderen Person zu übernehmen.

Die Auswirkungen von Kontakt auf Vorurteile sind meist sehr spezifisch. Deshalb sollten möglichst direkte Kontakte mit vielen unterschiedlichen Personen der Fremdgruppe stattfinden.

WS19 Miller - Welche Begriffe gibt es?

PL Miller (2017).
The practice of program evaluation in community psychology: Intersections and opportunities for stimulating social change.

Pseudo use

Instrumental use

Conceptual use

Persuasive use

Imposed use

Pseudo use

Instrumental use

Conceptual use

Persuasive use

Imposed use

WS19 Salas - Training: Was unterstützt Transfer?

PL Salas, Tannenbaum, Kraiger & Smith-Jentsch (2012. The science of training and development in organizations: What matters in practice.

Hohe Selbstwirksamkeit wirkt positiv auf Lernerfolg aus. Sollte gestärkt werden.

Die Motivation zu lernen ist vor allem vor einem Training relevant. Wenn sich eine Person einmal entschieden hat, an einem Training teilzunehmen, kann davon ausgegangen werden, dass ihre Motivation hoch bleibt.

Durch wiederholtes intensives Üben (Drilling) kann ein schneller Lernerfolg sowie ein Transfer in Situationen außerhalb des Trainings erreicht werden.

Unterstützung durch Organisation wirkt sich positiv aus

Umgang mit Fehlern hat positiven Auswirkungen auf das Gelernte

Hohe Selbstwirksamkeit wirkt positiv auf Lernerfolg aus. Sollte gestärkt werden.

Durch wiederholtes intensives Üben (Drilling) kann ein schneller Lernerfolg sowie ein Transfer in Situationen außerhalb des Trainings erreicht werden.

Unterstützung durch Organisation wirkt sich positiv aus

Umgang mit Fehlern hat positiven Auswirkungen auf das Gelernte

Welche der folgenden Aussagen treffen auf das Programm “Communities That Care” (CTC) in Bezug auf den von Fagan, Hanson, Hawkins und Arthur (2009) berichteten Einsatz des CTC zu?

Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Das Programm unterstützt Praktiker*innen dabei, präventive Arbeit evidenzbasiert anzulegen, anstatt auf politischen oder persönlichen Sichtweisen beruhend.

Das Programm wird zur Prävention von delinquentem Verhalten und Drogenmissbrauch Jugendlicher eingesetzt.

Das Programm richtet sich an Eltern, deren Kinder traumatische Erfahrungen (z. B. Todesfall in der Familie, Verkehrsunfall) gemacht haben.

Innerhalb von Eltern-Trainings gab es von den Eltern häufig Beschwerden über die Trainingskonzepte und die Trainer*innen.

Durch das Programm werden Wissenschaft und Praxis zum Thema Präventionsarbeit koordiniert und zusammenführt.

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= turn,

= for-/backward,

= scroll

Das Programm unterstützt Praktiker*innen dabei, präventive Arbeit evidenzbasiert anzulegen, anstatt auf politischen oder persönlichen Sichtweisen beruhend.

Das Programm wird zur Prävention von delinquentem Verhalten und Drogenmissbrauch Jugendlicher eingesetzt.

Das Programm richtet sich an Eltern, deren Kinder traumatische Erfahrungen (z. B. Todesfall in der Familie, Verkehrsunfall) gemacht haben.

Innerhalb von Eltern-Trainings gab es von den Eltern häufig Beschwerden über die Trainingskonzepte und die Trainer*innen.

Durch das Programm werden Wissenschaft und Praxis zum Thema Präventionsarbeit koordiniert und zusammenführt.

Beelmann (2012) beschäftigt sich mit Strategien zur Kriminalitätsprävention. Welche Aussagen sind in diesem Zusammenhang zutreffend?

Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Developmental Crime Prevention bezieht sich auf präventive Maßnahmen oder Programme, die antisoziale Entwicklungskarrieren verhindern sollen, indem Risikofaktoren für Kriminalität reduziert werden und/oder positive Entwicklungen gefördert werden.

Ein Präventionsprogramm gilt als evidenzbasiert, wenn dessen Effektivität in qualitativen Studien nachgewiesen ist. Über die genauen Bedingungen, die erfüllt sein müssen, damit ein Programm als evidenzbasiert gelten darf, herrscht Einigkeit.

Evidenzbasierte Programme und Maßnahmen zur Kriminalitätsprävention zeichnen sich hauptsächlich dadurch aus, dass sie sich auf wissenschaftliche Erkenntnisse über abweichende Entwicklungen des Sozialverhaltens im frühen Jugendalter konzentrieren (Developmental Crime Prevention).

Beelmann schlägt die folgenden fünf Schritte für die wissenschaftliche Fundierung von Präventionsmaßnahmen vor: die Legitimation der Maßnahme, die entwicklungstheoretische Fundierung, die Programmtheorie, die Interventionstheorie und die systematische Evaluation.

Individuelle Präventionsstrategien sind besonders effektiv, wenn gesellschaftliche Bedingungen dazu führen, dass bestimmte Personengruppen speziell gefährdet sind.

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Individuelle Präventionsstrategien sind besonders effektiv, wenn gesellschaftliche Bedingungen dazu führen, dass bestimmte Personengruppen speziell gefährdet sind.

Welche Aussagen zu Mixed-Methods-Designs sind nach Campbell, Shaw und Gregory (2017) korrekt? Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Ein Mixed-Methods-Ansatz ist geeignet, um herauszufinden, ob bereits vorhandene Messinstrumente auch in anderen Kulturen anwendbar sind.

Greene, Caracelli und Graham (1989) sprechen in ihrem Überblicksartikel zu den Zielen von Mixed- Methods-Designs unter anderem von development. Damit bezeichnen sie das Ziel, Widersprüche und Paradoxe zu finden sowie neue Perspektiven zu entwickeln.

Die Inkompabilitätsthese (incompatibility thesis) besagt, dass qualitative und quantitative Methoden aufgrund grundlegender wissenschaftstheoretischer Widersprüche nicht kombiniert werden können.

Die Inkompabilitätsthese (incompatibility thesis) besagt, dass bestimmte Forschungsfragen mit quantitativer Forschung unvereinbar sind.

Beim sequentiell explanativen (erklärendem) Design erfolgt im ersten Schritt eine qualitative Studie, auf die eine quantitative Studie folgt.

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Ein Mixed-Methods-Ansatz ist geeignet, um herauszufinden, ob bereits vorhandene Messinstrumente auch in anderen Kulturen anwendbar sind.

Die Inkompabilitätsthese (incompatibility thesis) besagt, dass qualitative und quantitative Methoden aufgrund grundlegender wissenschaftstheoretischer Widersprüche nicht kombiniert werden können.

Die Inkompabilitätsthese (incompatibility thesis) besagt, dass bestimmte Forschungsfragen mit quantitativer Forschung unvereinbar sind.

Beim sequentiell explanativen (erklärendem) Design erfolgt im ersten Schritt eine qualitative Studie, auf die eine quantitative Studie folgt.

Was bezeichnet nach Campbell, Shaw und Gregory (2017) der Begriff triangulation? Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Einen Ansatz, der mögliche Verzerrungen beheben soll, die durch die Forschung anhand nur einer Methode entstehen können.

Den historisch gesehen ersten Zweck zum Einsatz von Mixed-Methods-Designs.

Ein Mixed-Methods-Design, das drei präzise Schritte zum Erkenntnisgewinn vorschreibt.

Das Elaborieren, Illustrieren oder Verdeutlichen von Ergebnissen einer Forschungsmethode durch weitere Ergebnisse einer anderen Methode.

Das Vergleichen und Kontrastieren der anhand verschiedener Forschungsmethoden gewonnenen Ergebnisse.

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Einen Ansatz, der mögliche Verzerrungen beheben soll, die durch die Forschung anhand nur einer Methode entstehen können.

Den historisch gesehen ersten Zweck zum Einsatz von Mixed-Methods-Designs.

Ein Mixed-Methods-Design, das drei präzise Schritte zum Erkenntnisgewinn vorschreibt.

Das Elaborieren, Illustrieren oder Verdeutlichen von Ergebnissen einer Forschungsmethode durch weitere Ergebnisse einer anderen Methode.

Das Vergleichen und Kontrastieren der anhand verschiedener Forschungsmethoden gewonnenen Ergebnisse.

Meyers, Katz, Chien, Wandersman, Scaccia und Wright (2012) entwickelten ein Modell zur Sicherung der Qualität der Implementierung von Maßnahmen (QIT). Welche Aussagen treffen zu?

Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

"Quality Implementation" bezieht sich darauf, eine Innovation in die Praxis umzusetzen und dabei notwendige Standards zu berücksichtigen, die dazu führen, dass die gewünschten Ziele einer Maßnahme erreicht werden.

Wenn es aus der Perspektive des „Implementation-Teams“ sinnvoll erscheint, sollten die zentralen Elemente einer Innovation an den jeweiligen Kontext angepasst werden.

Für eine gelungene Implementierung ist hauptsächlich ein funktionierendes Support System notwendig.

Die Nutzung von Innovationen kann gefördert werden, indem schriftlich festgehaltene Richtlinien formuliert werden, die positive Konsequenzen für die Nutzung von Innovation und auch negative Konsequenzen für die Nicht-Nutzung beinhalten.

Durch das „Support System“ werden sowohl spezifisches Wissen in Bezug auf eine Innovation und deren Nutzung sowie allgemeine Kapazitäten (z. B. Infrastruktur) gefördert.

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Wenn es aus der Perspektive des „Implementation-Teams“ sinnvoll erscheint, sollten die zentralen Elemente einer Innovation an den jeweiligen Kontext angepasst werden.

Für eine gelungene Implementierung ist hauptsächlich ein funktionierendes Support System notwendig.

Durch das „Support System“ werden sowohl spezifisches Wissen in Bezug auf eine Innovation und deren Nutzung sowie allgemeine Kapazitäten (z. B. Infrastruktur) gefördert.

Welche Herausforderungen oder Schwierigkeiten müssen nach Lykes (2017) bei partizipativen Forschungsprojekten beachtet werden?

Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Forschende aus privilegierteren sozialen Gruppen üben eventuell (unbeabsichtigt) eine subtile Macht auf Mitglieder weniger privilegierter Gruppen aus.

Partizipative Forschungsprojekte sollten unabhängig von Entwicklungshilfeprojekten (z. B. Förderung der wirtschaftlichen Entwicklung der Community) durchgeführt werden.

Situiertes Wissen wird durch externe Geldgebende (z. B. Universitäten, NGOs) häufig nicht wertgeschätzt, was zu methodischen Konflikten führen kann, wenn beispielsweise „traditionelle“ quantitative Wirksamkeitsbelege gefordert werden.

Es ist schwierig, strukturelle Änderungen auf höheren Ebenen (z. B. Politik, Gesellschaft) zu erreichen.

Die Auswertung der Daten aus partizipativen Forschungsprojekten erfordert komplexe statistische Methoden, die nur wenige beherrschen.

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Forschende aus privilegierteren sozialen Gruppen üben eventuell (unbeabsichtigt) eine subtile Macht auf Mitglieder weniger privilegierter Gruppen aus.

Partizipative Forschungsprojekte sollten unabhängig von Entwicklungshilfeprojekten (z. B. Förderung der wirtschaftlichen Entwicklung der Community) durchgeführt werden.

Es ist schwierig, strukturelle Änderungen auf höheren Ebenen (z. B. Politik, Gesellschaft) zu erreichen.

Die Auswertung der Daten aus partizipativen Forschungsprojekten erfordert komplexe statistische Methoden, die nur wenige beherrschen.

Welche der folgenden Aussagen hinsichtlich der statistischen Werte sind korrekt? Gehen Sie dabei der Einfachheit halber beispielsweise von einer wöchentlichen Erhebung des selbsteingeschätzten Stressempfindens bei Studierenden und Lehrenden von Semesterstart bis Klausurphase aus. Das Stressempfinden wird mittels eines 1-Item-Maßes erhoben (z. B. „Wie oft haben Sie sich in der letzten Woche nervös und gestresst gefühlt? 1 = nie – 5 = sehr häufig“).

Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Der Varianzunterschied gibt an, wie groß die interindividuellen Unterschiede in der subjektiven Entwicklung des individuellen Stressempfindens während der Klausurenphase sind.

Ein Slope gibt an, wie sehr sich die Studierenden zu Beginn des Semesters in ihrem Stressempfinden unterscheiden.

Der Mittelwert beantwortet die Frage, wie gestresst sich Studierende üblicherweise zu einem Messzeitpunkt zu Beginn des Semesters fühlen.

Als Mittelwertunterschied wird das Ausmaß bezeichnet, in dem sich Lehrende und Studierende hinsichtlich ihres (durchschnittlichen) Stresslevels in der Woche vor der Klausur unterscheiden.

Die Varianz der Mittelwertdifferenzen über mehrere Messzeitpunkte hinweg gibt an, wie sehr sich das (durchschnittliche) Stresslevel der Studierenden im Laufe des Semesters verändert.

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Der Varianzunterschied gibt an, wie groß die interindividuellen Unterschiede in der subjektiven Entwicklung des individuellen Stressempfindens während der Klausurenphase sind.

Ein Slope gibt an, wie sehr sich die Studierenden zu Beginn des Semesters in ihrem Stressempfinden unterscheiden.

Der Mittelwert beantwortet die Frage, wie gestresst sich Studierende üblicherweise zu einem Messzeitpunkt zu Beginn des Semesters fühlen.

Als Mittelwertunterschied wird das Ausmaß bezeichnet, in dem sich Lehrende und Studierende hinsichtlich ihres (durchschnittlichen) Stresslevels in der Woche vor der Klausur unterscheiden.

Die Varianz der Mittelwertdifferenzen über mehrere Messzeitpunkte hinweg gibt an, wie sehr sich das (durchschnittliche) Stresslevel der Studierenden im Laufe des Semesters verändert.

Welche der nachfolgenden Aussagen über Vorurteile gegenüber Migrant*innen sind laut den Ausführungen in dem Vortrag von Oriane Sarrasin korrekt?

Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

In einer Metaanalyse stellte sich heraus, dass die Anwesenheit von Migrant*innen in den meisten Studien zu weniger Vorurteilen gegenüber Migrant*innen führte.

Die tatsächliche Anzahl von Migrant*innen wirkt sich stärker auf Vorurteile aus als die lediglich wahrgenommene Anzahl von Migrant*innen.

Personen, die in konservativen Regionen leben, äußern tendenziell mehr Vorurteile gegenüber Migrant*innen als Personen, die in liberaleren Regionen leben. Dieser Effekt bleibt bestehen, wenn individuelle Merkmale statistisch kontrolliert werden.

Die Einstellung gegenüber der Präsenz von Migrant*innen wird durch das vorherrschende (politische) Klima moderiert.

Veränderungen in der Einwanderungspolitik eines Landes (liberal vs. restriktiv) wirkten sich nicht analog auf die individuellen Einstellungen gegenüber Migrant*innen aus.

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In einer Metaanalyse stellte sich heraus, dass die Anwesenheit von Migrant*innen in den meisten Studien zu weniger Vorurteilen gegenüber Migrant*innen führte.

Die tatsächliche Anzahl von Migrant*innen wirkt sich stärker auf Vorurteile aus als die lediglich wahrgenommene Anzahl von Migrant*innen.

Die Einstellung gegenüber der Präsenz von Migrant*innen wird durch das vorherrschende (politische) Klima moderiert.

Veränderungen in der Einwanderungspolitik eines Landes (liberal vs. restriktiv) wirkten sich nicht analog auf die individuellen Einstellungen gegenüber Migrant*innen aus.

Prilleltensky (2001) diskutiert in seinem Beitrag Werte und deren Bedeutung für die community- psychologische Praxis. Welche Aussagen sind in diesem Zusammenhang zutreffend?

Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Werte sollten möglichst komplementär zueinander sein.

Werte sollten den Prozess der Veränderung zu einem gewünschten Zielzustand leiten und somit auch die Auswahl geeigneter Strategien und Mittel steuern.

Wenn persönliche und kollektive Ziele nicht übereinstimmen, kann dies zu Konflikten führen. In einigen Situationen sind solche Konflikte der einzige Weg, um soziale Gerechtigkeit zu erreichen.

Der Schwerpunkt der meisten community-psychologischen Interventionen liegt auf Veränderungen auf der politischen Ebene.

Die von Prilleltensky formulierten Werte müssen innerhalb der Community Psychology diskutiert werden. Wenn hier eine Einigung besteht, ist der Vorteil, dass diese ausgewählten Werte unabhängig von den konkreten Kontexten angewendet werden können.

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Werte sollten möglichst komplementär zueinander sein.

Werte sollten den Prozess der Veränderung zu einem gewünschten Zielzustand leiten und somit auch die Auswahl geeigneter Strategien und Mittel steuern.

Wenn persönliche und kollektive Ziele nicht übereinstimmen, kann dies zu Konflikten führen. In einigen Situationen sind solche Konflikte der einzige Weg, um soziale Gerechtigkeit zu erreichen.

Der Schwerpunkt der meisten community-psychologischen Interventionen liegt auf Veränderungen auf der politischen Ebene.

In einer Diskussionsrunde zum Thema Chancengleichheit der Geschlechter wird dafür plädiert, den Frauenanteil im Parlament durch eine Änderung des Wahlrechts zu erhöhen: Zukünftig müssten auf allen Wahllisten der Parteien Männer und Frauen immer abwechselnd stehen (also z. B. auf der Spitzenposition eine Frau, auf Platz 2 ein Mann, auf Platz 3 eine Frau usw.). Geben Sie eine fachlich begründete Einschätzung dazu ab (d.h. zitieren Sie relevante Studien), inwiefern ein solches sog. Reißverschlussverfahren die Chancengleichheit bzw. das Empowerment von Frauen fördern könnte oder nicht.

Ihre Einschätzung sollte aus 3 Argumenten bestehen. Formulieren Sie jedes Argument in ca. 2-3 Sätzen. Bei der Korrektur werden nur die 3 zuerst genannten Argumente berücksichtigt.

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...

Welche der nachfolgenden Aussagen zum Thema Photovoice sind korrekt? Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Mit Photovoice sollen Personengruppen, die häufig benachteiligt und ungehört sind, ihre Anliegen, Bedarfe und Bedürfnisse, und möglichst ihre Schwächen, zum Ausdruck bringen.

Um an einem Photovoice-Projekt teilnehmen zu können, muss man lediglich lesen und schreiben können.

Um an einem Photovoice-Projekt teilnehmen zu können, sollten zumindest grundlegende Kenntnisse zur Bedienung einer Kamera schon vor der Teilnahme an dem Projekt vorhanden sein.

Ein Vorteil von Photovoice ist, dass es ohne „Selbst-Zensur“ alles dokumentiert, um soziale Veränderungen zu bewirken.

Photovoice strebt soziale Veränderungen an und ist somit sowohl politisch als auch potenziell gefährlich für die Teilnehmenden aus nicht-demokratischen Ländern.

Mit Photovoice sollen Personengruppen, die häufig benachteiligt und ungehört sind, ihre Anliegen, Bedarfe und Bedürfnisse, und möglichst ihre Schwächen, zum Ausdruck bringen.

Um an einem Photovoice-Projekt teilnehmen zu können, muss man lediglich lesen und schreiben können.

Um an einem Photovoice-Projekt teilnehmen zu können, sollten zumindest grundlegende Kenntnisse zur Bedienung einer Kamera schon vor der Teilnahme an dem Projekt vorhanden sein.

Ein Vorteil von Photovoice ist, dass es ohne „Selbst-Zensur“ alles dokumentiert, um soziale Veränderungen zu bewirken.

Photovoice strebt soziale Veränderungen an und ist somit sowohl politisch als auch potenziell gefährlich für die Teilnehmenden aus nicht-demokratischen Ländern.

Welche Aussagen in Bezug auf Mehrebenenanalysen (MLM) sind nach Fowler und Todd (2017) korrekt? Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Zur Vorhersage von Variablen auf der individuellen Analyseebene können im Rahmen von MLM Gruppen- oder Kontextvariablen verwendet werden, die durch die Aggregation individueller Werte (z. B. Mittelwertbildung) entstanden sind.

Abhängige Variablen (Outcomes) in MLM müssen kontinuierlich, intervallskaliert und normalverteilt sein.

Drei latente Klassen (hohes, mittleres, niedriges Delinquenzrisiko) sollen anhand individueller Risikoindikatoren (z. B. sozioökonomischer Status) ermittelt werden. Ob Subgruppen in einer Population vorhanden sind, kann mittels einer speziellen Form der MLM geprüft werden.

Eine mehrwöchige Intervention, die sich an jugendliche Straftäter*innen richtet, soll durchgeführt werden. Dabei wird zu mehreren Zeitpunkten untersucht, inwiefern sich die Intervention auf die Frequenz der kriminellen Aktivitäten auswirkt. Mit MLM können diese Veränderungen über die Zeit untersucht werden.

Ein großer Vorteil von MLM ist, dass man nur kleine Stichprobengrößen für die Analysen benötigt, was die Datenerhebung stark vereinfacht.

Abhängige Variablen (Outcomes) in MLM müssen kontinuierlich, intervallskaliert und normalverteilt sein.

Ein großer Vorteil von MLM ist, dass man nur kleine Stichprobengrößen für die Analysen benötigt, was die Datenerhebung stark vereinfacht.

Welche Aussagen treffen in Bezug auf die Forschungsergebnisse zu Akkulturation zu? Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Die Wahrnehmung eines Kontaktwunsches seitens einer Minorität führt aufgrund eines Anstiegs an symbolischer Bedrohung zu einer stärkeren Zustimmung zu Separation von Majoritätsangehörigen.

Sowohl für Minoritätsmitglieder als auch für Majoritätsmitglieder zeigte sich ein Einfluss der wahrgenommenen Akkulturationseinstellungen der jeweils anderen Gruppe auf die eigenen Einstellungen.

Bikulturalismus hat positive Auswirkungen auf psychologische und sozio-kulturelle Anpassung.

Nur für Angehörige einer Majorität mit einem hohen Ausmaß an Vorurteilen führte die Wahrnehmung des Wunsches nach Aufrechterhaltung der eigenen Kultur seitens der Minorität zu einer Befürwortung von Integration.

Diskordante Akkulturationseinstellungen wirken sich auf die wahrgenommene Bedrohung aus. Dieser Zusammenhang wurde bisher nur in Laborexperimenten nachgewiesen.

Die Wahrnehmung eines Kontaktwunsches seitens einer Minorität führt aufgrund eines Anstiegs an symbolischer Bedrohung zu einer stärkeren Zustimmung zu Separation von Majoritätsangehörigen.

Sowohl für Minoritätsmitglieder als auch für Majoritätsmitglieder zeigte sich ein Einfluss der wahrgenommenen Akkulturationseinstellungen der jeweils anderen Gruppe auf die eigenen Einstellungen.

Bikulturalismus hat positive Auswirkungen auf psychologische und sozio-kulturelle Anpassung.

Diskordante Akkulturationseinstellungen wirken sich auf die wahrgenommene Bedrohung aus. Dieser Zusammenhang wurde bisher nur in Laborexperimenten nachgewiesen.

Welche der folgenden Aussagen zum Zusammenhang von sozioökonomischem Status und Gesundheit sind laut Chen (2012) korrekt?

Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Menschen mit einem geringen sozioökonomischen Status sind in ihrer Wohnumgebung vergleichsweise höheren Gesundheitsrisiken ausgesetzt als Menschen mit einem höheren sozioökonomischen Status.

Resilienz bezeichnet die Fähigkeit, trotz erschwerter Bedingungen in der Kindheit als Erwachsener einen hohen sozioökonomischen Status zu erlangen.

„Shifting“ und „persisting“ ist für Personen mit einem hohen sozioökonomischen Status weniger geeignet als andere Stressbewältigungsstrategien.

Der größte positive Effekt auf die Gesundheit im Zusammenhang mit einem geringen sozioökonomischen Status ergibt sich aus der Kombination der Strategien des Verlagerns und Beharrens.

In einer Studie mit an Asthma erkrankten Kindern zeigte sich, dass nur die Strategie des Verlagerns, nicht aber die des Beharrens bei Kindern mit einem geringen sozioökonomischen Status zu einer vergleichsweise besseren Gesundheit führte.

Menschen mit einem geringen sozioökonomischen Status sind in ihrer Wohnumgebung vergleichsweise höheren Gesundheitsrisiken ausgesetzt als Menschen mit einem höheren sozioökonomischen Status.

Resilienz bezeichnet die Fähigkeit, trotz erschwerter Bedingungen in der Kindheit als Erwachsener einen hohen sozioökonomischen Status zu erlangen.

„Shifting“ und „persisting“ ist für Personen mit einem hohen sozioökonomischen Status weniger geeignet als andere Stressbewältigungsstrategien.

Der größte positive Effekt auf die Gesundheit im Zusammenhang mit einem geringen sozioökonomischen Status ergibt sich aus der Kombination der Strategien des Verlagerns und Beharrens.

Welche der folgenden Aussagen sind präskriptive Stereotype? Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

Frauen sind warmherzig, feinfühlig und emotional, Männer sind durchsetzungsfähig und kritikfähig.

Ältere Arbeitnehmer*innen arbeiten langsamer als ihre jüngeren Kolleg*innen.

Frauen sollten mehr Zeit in ihre Familie investieren als in die Planung ihres nächsten Karriereschritts.

Frauen werden für gleiche Arbeit schlechter bezahlt als ihre männlichen Kollegen.

Kinder können noch keine eigenen Entscheidungen treffen.

Frauen sind warmherzig, feinfühlig und emotional, Männer sind durchsetzungsfähig und kritikfähig.

Ältere Arbeitnehmer*innen arbeiten langsamer als ihre jüngeren Kolleg*innen.

Frauen sollten mehr Zeit in ihre Familie investieren als in die Planung ihres nächsten Karriereschritts.

Frauen werden für gleiche Arbeit schlechter bezahlt als ihre männlichen Kollegen.

Kinder können noch keine eigenen Entscheidungen treffen.

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