Fragen Studienbrief A&O

Fragen SB 2 und 3 aus dem Studienbrief

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E. B.

Lernen

E. B.

Über diese Lernkartei

Diese Lernkarten decken grundlegende Konzepte und Modelle der Arbeits- und Organisationspsychologie auf Universitätsniveau ab. Sie behandeln Themen wie Führung, Arbeitszufriedenheit, Zielsetzung und organisatorischen Wandel, wobei der Fokus auf Modellen, Dimensionen und Kriterien liegt. Besonders relevant sind die Zusammenhänge zwischen Zielen und Leistung, die Rolle von Feedback und die verschiedenen Ansätze zur Laufbahnkonstruktion. Diese Karteikarten eignen sich für Studierende der Psychologie, die sich auf Prüfungen vorbereiten oder ihr Verständnis der Zusammenhänge zwischen individuellen und organisatorischen Faktoren vertiefen möchten.

Karten

Lernende

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Universität

Erstellt / Aktualisiert

25.09.2020 / 28.01.2023

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Welche ist KEINE der 5 Hauptdimensionen der Organisationsstruktur nach Max Weber?

a.Spezialisierung

b.Koordination

c.Konfiguration

d.Entscheidungsdelegation

e.Personalisierung

Anhand welcher der beiden Dimensionen klassifizieren Deal und Kennedy in ihrem Modell Organisationen hinsichtlich ihrer Kultur?

a.Risikobereitschaft und Feedback

b.Verträglichkeit und Offenheit

c.Innovationsbereitschaft und Entscheidungsdelegation

d.Reflexivität und Affektivität

e.Handlungs- und Lageorientierung

Welches ist KEINE goldene Regel des organisationalen Wandels (Steinmann & Schreyögg, 2000)

a.Aktive Teilnahme am Veränderungsgeschehen

b.Gruppe als wichtigstes Wandelmedium

c.Vorgehen der kleinen Schritte

d.Gegenseitige Kooperation

e.Beachtung unterschiedlicher Phasen des Wandels (Auflockerung und Stabilisierung)

Welche Aussage zum Modell der Qualitätszirkel ist richtig?

a.Qualitätszirkel findet man im Unternehmen normalerweise nur in den oberen Führungsetagen

b.Der Qualitätszirkel besitzt normalerweise die notwendigen Entscheidungskompetenzen, um die erarbeiteten Vorschläge auch selbst in die Praxis umzusetzen

c.Ein Qualitätszirkel trifft sich normalerweise nur zu einem spezifischen Problem. Ist dieses gelöst, so löst sich auch der Qualitätszirkel wieder auf

d.Qualitätszirkel wurden erstmals in Amerika in der Automobilindustrie erprobt und entwickelt

e.Qualitätszirkel setzen sich normalerweise aus einer Gruppe von nicht mehr als 10 Mitarbeitern zusammen

Welches ist KEINE Maßnahme gegen Gruppendenken (Janis, 1982, 1989)?

a.Heterogene Gruppenzusammensetzung

b.Einführung der Rolle des Kritikers

c.Hinzuziehen von unabhängigen Experten von außen

d.Erstellung eines engen Zeitplans

e.Bildung von Subgruppen

Welche Aussage zu den Trait-Theorien (persönlichkeitsbasierten) der Führung ist richtig?

a.Die Trait-Theorien gelten als überholt, da sich keine Zusammenhänge zwischen einzelnen Persönlichkeitseigenschaften und Führungserfolg herstellen lassen

b.Eines der wichtigsten Konzepte der Trait-Theorien ist die transformationale Führung nach Bass (1990)

c.Zwar existieren zahlreiche Zusammenhänge zwischen Persönlichkeit und Führungserfolg, eine konsistente Beschreibung DER erfolgreichen Führungskraft konnte bislang aber nicht gefunden werden

d.Trait-Theorien spielen in der heutigen Praxis keine Rolle mehr

e.Ihren Ursprung haben die Trait-Theorien in den Ohio-Studien von Stogdill

Welches sind die beiden Dimensionen im Verhaltensgitter der Führung von Blake und Mouton (1964)?

a.Transaktionale und transformationale Führung

b.Mitarbeiterorientierung und Aufgabenorientierung

c.Fachliche Kompetenz und soziale Kompetenz

d.Entwicklungsorientierung und Routineorientierung

e.Leistungsorientierung und Sozialorientierung

Welche Aussage zur Arbeitsmotivation ist richtig?

a.Extrinsische Anreize führen dazu, dass die intrinsische Motivation abnimmt

b.Intrinsische Anreize sind z.B. Geld, Macht und Einfluss

c.Die Bedürfnispyramide von Maslow berücksichtigt fast ausschließlich Faktoren der intrinsischen Motivation

d.In der Motivtheorie von McClelland spielen soziale Faktoren keine Rolle

e.Eine der Kernaussagen vom Modell von Herzberg ist, dass sich Verbesserungen der Situation am Arbeitsplatz nicht bei allen Faktoren in gleichem Maße in höherer Arbeitszufriedenheit niederschlagen

Die drei Dimensionen der Attribution von Weiner (1985) lauten…

a. Zeitstabilität, Lokation, Kontrollierbarkeit

b.Affekt, Kognition, Volition

c.Attraktivität, Selbstwert, Verantwortung

d.Zeitstabilität, Attraktivität, Kontrollierbarkeit

e.Affekt, Lokation, Kontrollierbarkeit

Welches ist kein Moderator des Zusammenhangs zwischen Zielen und Leistung im Modell der Zielsetzung (Locke & Latham, 1990)?

a.Selbstwirksamkeit

b.Rückmeldung

c.Autonomie

d.Zielbindung

e.Aufgabenkomplexität

Gegenüber dem Kongruenzmodell von Holland betont das Konzept der Laufbahnkonstruktion nach Savickas insbesondere welchen Aspekt?

a.Die Förderung der Selbstwirksamkeitserwartung

b.Die idiografische Bedeutung der beruflichen Identität

c.Die nomothetische Gesetzmäßigkeit der beruflichen Entwicklung

d.Die Erfassung individueller beruflicher Interessen

Bei Verfahren der sog. „worker-oriented job analysis“ geht es primär darum…

a.Die Stelle hinsichtlich relativ allgemeiner Merkmale der Aufgabe zu beschreiben

b.Die Stelle hinsichtlich spezifischer Aufgabenelemente zu beschreiben

c.Die Stelle hinsichtlich erforderlicher Fähigkeiten und Eigenschaften zu beschreiben

d.Merkmale der Aufgabe mit denen der Person zu verbinden

Welche Art von Passung (Fit) steht in der Regel im Mittelpunkt von Anforderungsanalysen?

a.Person-Organisation-Fit

b.Supplementärer Fit

c.Komplementärer Fit

d.Keine der Antworten a), b) oder c) ist richtig

Es zeigt sich empirisch, dass die Lehrevaluation der Lehrer einer Schule durch ihre Schüler mit den Noten korreliert sind, die sie vergeben. Dies ist ein Beispiel für…

a.Kriteriumsvalidität

b.Kriteriumsrelevanz

c.Kriteriumsdefizienz

d.Kriteriumskontamination

Auf welcher lerntheoretischen Richtung baut das Cognitive Apprenticeship Training in erster Linie auf?

a.Sozial-kognitive Lerntheorie

b.Konstruktivismus

c.Kognitive Schematheorie

d.Handlungsregulationstheorie

Als Kriterium für den Erfolg eines Verkaufstrainings werden die erzielten Verkaufsabschlüsse der Trainingsteilnehmer erhoben. Aus welchem Bereich der erweiterten Taxonomie von Alliger et al. (1997) stammt dieses Kriterium?

a.Reaktionen

b.Demonstrierte Fertigkeiten

c.Transfer

d.Ergebnisse

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