Methodik Lernfragen

Lernfragen aus der Methodenlehre

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Fichier Détails

Cartes-fiches	9
Langue	Deutsch
Catégorie	Psychologie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	24.04.2020 / 01.05.2020
Lien de web	https://card2brain.ch/box/20200424_methodik_lernfragen
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was sind Ziele der Psychologie als Wissenschaft?

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Beschreibung, Erklärung, Vorhersage und Kontrolle (des Erlebens und Verhaltens)

was unterscheidet Beschreibungen von Erklärungen?

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wie ist es? VS warum ist es so?
beobachtbare Phänomene beschreiben VS Bedingungen, die zu Phänomenen geführt haben

nennen Sie mindestens 4 Gründe, wozu Sie Methodenlehre gebrauchen können

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     - um mich selbst besser zu verstehen
     - um zu verstehen, wie ich geworden bin, was ich bin
    - um alltäglich aufgenommene Information besser beurteilen zu können
     - um gegenüber der Wissenschaft kritikfähig zu sein
     - um zu verstehen, worum es eigentlich geht
     - um „Trichterwissen“ von reflektiertem Wissen unterscheiden zu können

wie erschließen wir im Alltag Eigenschaften von Personen?

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     schließen aufgrund von Gesetzmäßigkeiten (vermeintlich oder real wahrgenommen)
     bilden von Kategoriesystemen (Attributen)
     Erschließung von Attributen aus Erscheinung und Verhalten verglichen mit Normdaten

was heißt Inferenz und was ist dabei in der Psychologie oft das Problem?

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Inferenz = Schlussfolgerung von Stichprobe auf GG
immer fehlerbehaftet, im Alltag viele Fehler à Küchenpsychologie

inwiefern gehen schon kleine Kinder in ihrer Welterschließung wissenschaftlich vor?

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Kinder als Wissenschaftler in Windeln
Aufstellen, Prüfen und Revidieren von Hypothesen/Regeln
z.B. in der Sprache -te für Vergangenheitsform, „gehte“?

nennen Sie einen sehr häufigen Fehlschluss in Wissenschaft und Alltag und geben Sie ein Beispiel.

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Korrelations-Kausalitäts-Fehlschluss
bei Rauchern gibt es durchschnittlich mehr Depressive à Fehlschluss: Rauchen führt zu
Depressionen

was bedeutet „publication bias“?

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       es werden mit größerer Wahrscheinlichkeit signifikante und positive Befunde veröffentlicht, auch
       wenn zufällig signifikant
       Nullbefunde werden seltener veröffentlicht

als Studierender hätte man oft gerne gewusst, welche Theorie bzw. Hypothese (z.B. zum
Gedächtnis) denn nun stimmt. Warum lässt sich das nicht so einfach sagen?

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wissen, was man nicht weiß – vieles ist Theorie und kann nicht mit absoluter Sicherheit
angenommen werden

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