Vorlesung Methoden 3 - SoSe

„Was etwas ist, verstehe ich, wenn ich weiß was es nicht ist“.

Wenn ich beispielsweise jemandem, der ein Smartphone kennt, aber kein Tablet eben dieses erklären möchte, kann ich dies mit Hilfe einer Abgrenzung tun. So kann ich sagen, dass ein Tablet alles kann, wasein Smartphone kann, ausgeschlossen der Telefonfunktionen --> Strawson

- die Welt wird vom Wissenschaftler erfasst im Rahmen eines Subjekt (=Wissenschaftler) -Objekt (=Welt) -Verhältnisses 

- wichtige Voraussetzungen für Erklärungen und Vorhersagen, ist die genaue Beschreibung des Phänomens --> Einteilen und Ordnen = zentrales Charakteristikum von Wissenschaft

- Beispiel: Etwas wofür kein Begriff vorhanden ist kann auch kein Forschungsgegenstand werden

- allgemeinpsychologische Konzepte wie Wahrnehmung, Gedächtnis und Sprache sind Voraussetzungen für jede Erkenntnis, weil durch sie eine chaotische Masse (die Wirklichkeit) strukturiert wird

- Die alten Griechen haben zunächst per Mythos (Kosmogonie) die Entwicklung vom Chaos (Unordnung, urspr. Kluft/Leere) zur Struktur („Kosmos“ = geordnetes Universum) nachzuzeichnen versucht

- Griechische Philosophie schafft den Übergang vom Mythos zur Wissenschaft (d.h., an die Stelle von Kriegs- und Feuergöttern treten abstrakte Prinzipien/Begriffe wie Kraft, Energie etc.)

- Vorteil: diese "Begriffsbildung" abstrakter Konzepte bildet die Grundlage für jede Erkenntnis 

- Nachteil: Gibt es "Kraft" und "Energie" wirklich? Oder existieren sie nur in unserem Geist? (Realismus/Idealismus-Problem)

- Welt besteht aus Dingen, die einander mehr oder weniger ähnlich sind, daher werden ähnliche Dinge jeweils demselben Begriff zugeordnet (Begriffsbildung)

- "Ähnlichkeit" ist überhaupt nicht objektiv 

- Ähneln sich die Symptome einer schizoiden Persönlichkeitsstörung und einer paranoiden Schizophrenie so sehr, dass man in beiden Fällen von einer Psychose sprechen kann?

- Heraklit: Welt ist nicht statisch, sondern prozesshaft: alles ändert sich ständig --> grundsätzliche Schwierigkeit, die Dinge zu strukturieren 

- Nietzsche: Begriffsbildung (und damit Wissen/Erkenntnis) beruht auf bloß subjektivem Gleichsetzen des Nichtgleichen

"Wenn jemand ein Ding hinter einem Busche versteckt, es ebendort wieder sucht und auch findet, so ist an diesem Suchen und Finden nicht viel zu rühmen"

- Wenn der Begriff aus dem subjektiven Gleichsetzen von Nichtgleichem besteht, dann habe ich keinen Erkenntniswert daraus, dass ich etwas meinem subjektiven Begriff zuordne

- wir übersehen dabei das Individuelle und Wirkliche

- die Erkenntnis ist antropomorphisch und nicht allgemeingültig

- nach Aristoteles wird eine Defintion durch die Angabe der nächsthöheren Gattung und der spezifischen Differenz gebildet (= genus proximum & differentia specifica); z.B. Mensch = vernunftbegabtes Lebewesen 

- Eine Realdefinitionoder Sacherklärungist eine Definition, die Aussagen über Eigenschaften eines Gegenstandes oder Sachverhalts enthält, die im Hinblick auf diesen Gegenstand oder Sachverhalt für wesentlich gehalten werden

- mit diesem Verständnis von Definitionen ist notwendigerweise die Idee einer hierarchisch strukturierten Welt verknüpft --> porphyrische Bäume sind Modelle, die die Struktur unserer Welt repräsentieren sollen 

- Porphyrische Bäume dienen dazu, Begriffe zu bestimmen bzw. sie voneinander abzugrenzen

- repräsentiert die Struktur von psychischen Krankheiten und ist auch hierarchisch aufgebaut 

- Es werden die wesentlichen Punkte einer psychischen Erkrankung aufgezeigt. Zudem ist ersichtlich, wie sich die einzelnen Erkrankungen voneinander in welchen Kategorien unterscheiden