Lernkartei AF G Kurs 2 Kapitel 2

Karten	51
Lernende	20
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	14.01.2019 / 28.08.2023
Weblink	https://card2brain.ch/box/20190114_af_g_kurs_2_kapitel_2
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35) quartiäre Prävention (S. 4)

A) zusätzlich von Caplan (1964) vorgeschlagen

B) Grund: um dem Phänomen unnötiger medizinischer Eingriffe und Maßnahmen insbesondere bei jüngeren und komorbid chronisch erkrankten Menschen Rechnung zu tragen

C) Grund: um dem Phänomen unnötiger medizinischer Eingriffe und Maßnahmen insbesondere bei älteren und komorbid chronisch erkrankten Menschen Rechnung zu tragen

D) Ein Beispiel aus jüngerer Zeit istdie Identifizierungeiner hohen Zahl von fälschlicherweise gestelltenDiagnosen bei unterschiedlichen Screening-Verfahren und die darauf folgenden belastendenundkostenintensiven weiteren Diagnose-oder sogar Behandlungsschritte.

E) Quartiäre Prävention soll dazu dienen, Fehlbehandlungen zu vermeiden.

A) zusätzlich von Caplan (1964) vorgeschlagen

B) Grund: um dem Phänomen unnötiger medizinischer Eingriffe und Maßnahmen insbesondere bei jüngeren und komorbid chronisch erkrankten Menschen Rechnung zu tragen

C) Grund: um dem Phänomen unnötiger medizinischer Eingriffe und Maßnahmen insbesondere bei älteren und komorbid chronisch erkrankten Menschen Rechnung zu tragen

D) Ein Beispiel aus jüngerer Zeit istdie Identifizierungeiner hohen Zahl von fälschlicherweise gestelltenDiagnosen bei unterschiedlichen Screening-Verfahren und die darauf folgenden belastendenundkostenintensiven weiteren Diagnose-oder sogar Behandlungsschritte.

E) Quartiäre Prävention soll dazu dienen, Fehlbehandlungen zu vermeiden.

37) selektive und indizierte Präventionsstragien

A) Zielt eine Präventionsmaßnahme auf Personen ab, die Risikofaktoren aufweisen, aber noch nicht erkrankt sind, handelt es sich um eine indizierte Präventionsstratgie

B) Bei entsprechender familiärer Vorbelastung können präventive Maßnahmen zur Verringerung des Erkrankungsrisikos eingesetzt werden, um den Ausbruch der Krankheit zu verhindern oder eine frühzeitige Behandlung zu ermöglichen. So wird bei einer familiären Häufung bestimmter Krebserkrankungen empfohlen, regelmäßige Vorsorgeuntersuchungen schon vor der üblichen Altersgrenze in Anspruch zu nehmen.

C) Werden Personen angesprochen, die bereits Vorstufen einer Erkrankung aufweisen, werden selektierte Präventionsstrategiengenutzt

D) Indizierte Präventionsstrategien können etwa bei Personen mit hohem Blutdruck angewendet werden, um manifeste Herz-Kreislauferkrankungen zu verhindern.

A) Zielt eine Präventionsmaßnahme auf Personen ab, die Risikofaktoren aufweisen, aber noch nicht erkrankt sind, handelt es sich um eine indizierte Präventionsstratgie

B) Bei entsprechender familiärer Vorbelastung können präventive Maßnahmen zur Verringerung des Erkrankungsrisikos eingesetzt werden, um den Ausbruch der Krankheit zu verhindern oder eine frühzeitige Behandlung zu ermöglichen. So wird bei einer familiären Häufung bestimmter Krebserkrankungen empfohlen, regelmäßige Vorsorgeuntersuchungen schon vor der üblichen Altersgrenze in Anspruch zu nehmen.

C) Werden Personen angesprochen, die bereits Vorstufen einer Erkrankung aufweisen, werden selektierte Präventionsstrategiengenutzt

D) Indizierte Präventionsstrategien können etwa bei Personen mit hohem Blutdruck angewendet werden, um manifeste Herz-Kreislauferkrankungen zu verhindern.

38) richtig oder falsch: Präventionsmaßnahmen lassen sich hinsichtlich ihrer generellen Umsetzungsstrategien und Ansatzpunkte in Verhaltensprävention und Verhältnisprävention unterscheiden. (S. 5)

A) falsch

B) richtig

A) falsch

B) richtig

39) Gesetzliche Rahmenbedingungen der Prävention in Deutschland

A) Steigende Fallzahlen vor allem bei chronischen Krankheiten erfordern vom Gesundheitswesen die langfristige Bereitstellung umfangreicher Ressourcen bei zugleich strukturell bedingten, fortbestehenden Mängeln und Barrieren in der Versorgungssituation

B) Die für die Krankheitsprävention wichtigen gesetzlichen Grundlagen finden sich vor allem im Sozialgesetzbuch (SGB)

C) Das sogenannte Bismarck-Modell wurde am 15. Juni 1883 eingeführt und bildete den Grundstein der Gesetzlichen Krankenversicherung (GKV) in Deutschland.

D) Das sogenannte Bismarck-Modell wurde am 17. Juni 1884 eingeführt und bildete den Grundstein der Gesetzlichen Krankenversicherung (GKV) in Deutschland.

A) Steigende Fallzahlen vor allem bei chronischen Krankheiten erfordern vom Gesundheitswesen die langfristige Bereitstellung umfangreicher Ressourcen bei zugleich strukturell bedingten, fortbestehenden Mängeln und Barrieren in der Versorgungssituation

B) Die für die Krankheitsprävention wichtigen gesetzlichen Grundlagen finden sich vor allem im Sozialgesetzbuch (SGB)

C) Das sogenannte Bismarck-Modell wurde am 15. Juni 1883 eingeführt und bildete den Grundstein der Gesetzlichen Krankenversicherung (GKV) in Deutschland.

D) Das sogenannte Bismarck-Modell wurde am 17. Juni 1884 eingeführt und bildete den Grundstein der Gesetzlichen Krankenversicherung (GKV) in Deutschland.

41b) Kosten und Wirksamkeit präventiver Maßnahmen: Review "Does preventive care save money? Health economics and the presidential candidates" (S. 7, Kasten)

F) Präventionsmaßnahmen, die auf Hochrisikogruppen abzielen, sind im Allgemeinen kostenintensiver als Maßnahmen, die auf die gesamte Bevölkerung gerichtet sind.

G) Präventionsmaßnahmen, die auf Hochrisikogruppen abzielen, sind im Allgemeinen kosteneffektiver als Maßnahmen, die auf die gesamte Bevölkerung gerichtet sind.

F) Präventionsmaßnahmen, die auf Hochrisikogruppen abzielen, sind im Allgemeinen kostenintensiver als Maßnahmen, die auf die gesamte Bevölkerung gerichtet sind.

G) Präventionsmaßnahmen, die auf Hochrisikogruppen abzielen, sind im Allgemeinen kosteneffektiver als Maßnahmen, die auf die gesamte Bevölkerung gerichtet sind.

42) Insgesamt gibt es für Maßnahmen, die am Verhalten und ander Lebensweise von Menschen ansetzen, kaum klar definierte, aussagekräftige Wirksamkeitsnachweise. Dies ist auf mehrere Gründe zurückzuführen: (S.8)

A) Zum einen werden in der Praxis oftmals verschiedene Maßnahmen kombiniert, so dass keine eindeutigen Aussagen zur Effektivität einzelner Maßnahmen erfolgen können.

B) Zum anderen treten die Effekte teilweise mit einer großen zeitlichen Verzögerung ein, so zum Beispiel eine längere Lebensdauer und die Verminderung von Erblindung oder Dialyse im hohen Alter bei Menschen mit Diabetes.

C) Aussage A deutet darauf hin, dass ein empirischer Nachweis der Wirksamkeit viele Jahre in Anspruch nehmen würde.

D) Lediglich für einzelne Verhaltensbereiche konnte bisher die Effektivität von verschiedenen Präventionsmaßnahmen vergleichend beurteilt werden.

A) Zum einen werden in der Praxis oftmals verschiedene Maßnahmen kombiniert, so dass keine eindeutigen Aussagen zur Effektivität einzelner Maßnahmen erfolgen können.

B) Zum anderen treten die Effekte teilweise mit einer großen zeitlichen Verzögerung ein, so zum Beispiel eine längere Lebensdauer und die Verminderung von Erblindung oder Dialyse im hohen Alter bei Menschen mit Diabetes.

C) Aussage A deutet darauf hin, dass ein empirischer Nachweis der Wirksamkeit viele Jahre in Anspruch nehmen würde.

D) Lediglich für einzelne Verhaltensbereiche konnte bisher die Effektivität von verschiedenen Präventionsmaßnahmen vergleichend beurteilt werden.

43) Um die Umsetzung von Präventionsprogrammen in unterschiedlichen Settings zu demonstrieren, werden zwei Interventionen vorgestellt:

A) Das Projekt "Landesbutton –Sturzpräventive Pflegeeinrichtung Mecklenburg‐Vorpommern"

B) Das Projekt "Landesbutton –Sturzpräventive Pflegeeinrichtung Nordrhein‐Westfalen"

C) ein Programm zur Förderung kindlicher Emotionsregulierung durch ein Elterntraining

D) ein Programm zur Prävention kindlicher Verhaltensstörungen durch ein Elterntraining

A) Das Projekt "Landesbutton –Sturzpräventive Pflegeeinrichtung Mecklenburg‐Vorpommern"

B) Das Projekt "Landesbutton –Sturzpräventive Pflegeeinrichtung Nordrhein‐Westfalen"

C) ein Programm zur Förderung kindlicher Emotionsregulierung durch ein Elterntraining

D) ein Programm zur Prävention kindlicher Verhaltensstörungen durch ein Elterntraining

44) Evaluation primärpräventiver Maßnahmen

A) Bei der Evaluation primärpräventiver Maßnahmen ergeben sich außerdem gerade für den Bereich der Verhältnisprävention einige Unsicherheiten bei der Auswahl und Umsetzung von geeigneten Vorgehensweisen (z.B. bezüglich der Operationalisierung von Outcome-Maßen oder valider Messinstrumente), wodurch es momentan an einer empirischen Fundierung verhältnispräventiver Interventionen in Deutschland mangelt

B) Bei der Evaluation primärpräventiver Maßnahmen ergeben sich außerdem gerade für den Bereich der Verhaltensprävention einige Unsicherheiten bei der Auswahl und Umsetzung von geeigneten Vorgehensweisen (z.B. bezüglich der Operationalisierung von Outcome-Maßen oder valider Messinstrumente), wodurch es momentan an einer empirischen Fundierung verhaltenspräventiver Interventionen in Deutschland mangelt

C) Häufig besteht ein gewisses Maß an Unklarheit darüber, wie solche Interventionen (bzgl. Verhältnis- und Verhaltensprävention) am sinnvollsten mithilfe psychometrischer Verfahren und sowohl geeigneter al sauch gut umsetzbarer Studiendesigns evaluiert werden sollten.

D) Häufig besteht ein gewisses Maß an Unklarheit darüber, wie solche Interventionen (bzgl Verhältnisprävention, nicht aber Verhaltenspräventione) am sinnvollsten mithilfe psychometrischer Verfahren und sowohl geeigneter als auch gut umsetzbarer Studiendesigns evaluiert werden sollten.

A) Bei der Evaluation primärpräventiver Maßnahmen ergeben sich außerdem gerade für den Bereich der Verhältnisprävention einige Unsicherheiten bei der Auswahl und Umsetzung von geeigneten Vorgehensweisen (z.B. bezüglich der Operationalisierung von Outcome-Maßen oder valider Messinstrumente), wodurch es momentan an einer empirischen Fundierung verhältnispräventiver Interventionen in Deutschland mangelt

B) Bei der Evaluation primärpräventiver Maßnahmen ergeben sich außerdem gerade für den Bereich der Verhaltensprävention einige Unsicherheiten bei der Auswahl und Umsetzung von geeigneten Vorgehensweisen (z.B. bezüglich der Operationalisierung von Outcome-Maßen oder valider Messinstrumente), wodurch es momentan an einer empirischen Fundierung verhaltenspräventiver Interventionen in Deutschland mangelt

C) Häufig besteht ein gewisses Maß an Unklarheit darüber, wie solche Interventionen (bzgl. Verhältnis- und Verhaltensprävention) am sinnvollsten mithilfe psychometrischer Verfahren und sowohl geeigneter al sauch gut umsetzbarer Studiendesigns evaluiert werden sollten.

D) Häufig besteht ein gewisses Maß an Unklarheit darüber, wie solche Interventionen (bzgl Verhältnisprävention, nicht aber Verhaltenspräventione) am sinnvollsten mithilfe psychometrischer Verfahren und sowohl geeigneter als auch gut umsetzbarer Studiendesigns evaluiert werden sollten.

45) Landesbutton "Sturzpräventive Pflegeeinrichtung Nordrhein‐Westfalen"

A) sehr stark auf organisatorische und medizinische Aspekte ausgerichtete Präventionsprojekt

B) verschiedene gesundheitspsychologische Implikationen z.B. Beispiel die Motivation zur Teilnahme (und deren Erhöhung) bei den angezielten Institutionen ein Ansatzpunkt für wissenschaftlich fundierte Interventionen sein

C) Mitarbeiter in den Pflegeheimen sind außerdem eine Zielgruppe für gesundheitspsychologisch basierte Schulungsmaßnahmen, durch diesie lernen, das angezielte verbesserte Bewegungsverhalten bei den Bewohnerinnen und Bewohnern der Pflegeheime anzuleiten, zu implementierenund zu erhalten

A) sehr stark auf organisatorische und medizinische Aspekte ausgerichtete Präventionsprojekt

B) verschiedene gesundheitspsychologische Implikationen z.B. Beispiel die Motivation zur Teilnahme (und deren Erhöhung) bei den angezielten Institutionen ein Ansatzpunkt für wissenschaftlich fundierte Interventionen sein

C) Mitarbeiter in den Pflegeheimen sind außerdem eine Zielgruppe für gesundheitspsychologisch basierte Schulungsmaßnahmen, durch diesie lernen, das angezielte verbesserte Bewegungsverhalten bei den Bewohnerinnen und Bewohnern der Pflegeheime anzuleiten, zu implementierenund zu erhalten

46) Prävention kindlicher Verhaltensstörungen durch ein Elterntraining

A) Inhalt dieses Projekts ist die kurzfristige Wirkung eines Elterntrainings, das bei den Eltern von Kindergartenkindern durchgeführt wurde.

B) Inhalt dieses Projekts ist die langfristige Wirkung eines Elterntrainings, das bei den Eltern von Kindergartenkindern durchgeführt wurde.

C) in denen die Progammteilnehmerinnen und -teilnehmer neue und verbesserte Fertigkeiten und Fähigkeiten im Umgang mit ihren Kindern erlernen sollen

A) Inhalt dieses Projekts ist die kurzfristige Wirkung eines Elterntrainings, das bei den Eltern von Kindergartenkindern durchgeführt wurde.

B) Inhalt dieses Projekts ist die langfristige Wirkung eines Elterntrainings, das bei den Eltern von Kindergartenkindern durchgeführt wurde.

C) in denen die Progammteilnehmerinnen und -teilnehmer neue und verbesserte Fertigkeiten und Fähigkeiten im Umgang mit ihren Kindern erlernen sollen

AF G Kurs 2 Kapitel 2

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