Partizipaton

1. Semster BB Partizipation

1. Semster BB Partizipation


R. G.
Diese Lernkarten behandeln das Thema Partizipation im pädagogischen Kontext auf Berufslehrniveau. Sie konzentrieren sich auf die Bedeutung von Partizipation im Alltag, die Folgen fehlender Teilhabe und Methoden zur Förderung sozialer und kultureller Netze. Die Karteikarten beleuchten, wie Betreuende Menschen mit Behinderungen oder eingeschränkten Fähigkeiten in Alltagsaktivitäten einbeziehen können, etwa durch Mitbestimmung bei der Gestaltung von Spielplätzen oder gemeinsamen Veranstaltungen. Besonders nützlich sind diese Karteikarten für Pädagogen und Betreuungspersonen, die lernen möchten, wie sie die Lebensqualität und Selbstständigkeit ihrer Klienten durch aktive Teilhabe verbessern können.
Cartes-fiches
13
Utilisateurs
10
Langue
Allemand
Catégorie
Pédagogie
Niveau
Apprentissage
Créé / Mis à jour
29.09.2017 / 20.12.2022

Cartes-fiches

aBK A Kapitel 3 / LZ 1

 

Atonomie

Eigenständigkeit, Selbstständigkeit, Unabhängigkeit

aBK A Kapitel 3 / LZ 1

 

Erkläfe Partizipation

Partizipation heisst, dass die Klienten bei alltäglichen Verrichtungen teilhaben, mitmachen, mithelfen, mitbestimmen können

aBK A Kapitel 3 / LZ 1

 

Soziale Netze

Menschen, die uns umgeben, bilden das soziale Netz

(Freunde, Familie, Verwandte, Mitarbeiter, Klassenkollegen)

aBK A Kapitel 3 / LZ 1

 

Kulturelle Netze

Wir gebildet aus Theater, Kino, Markt, Zoo etc. die uns umgeben

aBK A Kapitel 3 / LZ 1

 

Gestellschaftliche Leben

= in einer Gesellschaft leben =
Möglichkeiten die die Gesellschaft bietet ausschöpfen können
(im See baden, Kion, mitbestimmen)

aBK A

 

Stagnieren / Stagnation

stehen bleiben, nichts mehr lernen

aBK A Kapitel 3.1 / LZ 2

Ich kann die Bedeutung von Partizipation im Alltag erklären

Partzizipation heisst, dass die zu Betreuenden be täglichen Verrichtungen teilhaben, mitmachen und mitbestimmen dürfen. Sie ist überall möglich, wo die zu Betreuenden aufgrund ihrer kognitiven, körperlichen oder seelischen Fähigkeiten in die Gestaltung des Alltags miteinbezogen werden können.

Partizipation ist auch immer ein Prozess des gemeinsamen Verhandelns.

aBK A Kapitel 3 / LZ 3

 

Erkläre wie und wo Partizipation in Alltagsaktivitäten einfliessen kann

- die zu Betreuenden sollen selber aussuchen können was sie anziehen wollen

- bei der Gestaltung eines neuen Spielplatzes dürfen die Kinder mitentscheiden

- regelmässige Konferenzen ermögölichen ein aktive Mitbestimmung und das Erlernen der Demokratie

aBK A Kapitel 3.1.2 / LZ 4

 

Erläutere die Folgen fehlender Partizipation

- Resignation: desinteressiert, lustlos

- Mangelndes Selbstwertgefühl: dürfen nicht mitentscheiden & fühlen sich nutzlos

- Beeinträchtigung der Identität: wissen selber nicht mehr was sie wirklich wollen oder wer sie wirklich sind

- Stagnation der Lernfähigkeit: der Mensch verkümmert & vereinsamt da er nicht mehr dazulernen kann

aBK A Kapitel 3.2.1 / LZ 5

 

3 - 4 Betreungsgrundsätze erklären, die beachtet werden müssen, damit die betreuten Menschen am gesellschaflichen Leben teilhaben können

- Ernst nehmen: Jeder Mensch muss in seiner ganz persönlichen Eigenart und Ausdrucksweise ernstgenommen werden

- Anklopfen: Im wörtlichen und im Übertragenen sinne; Achtung vor der Menschenwürde

- Wahlmöglichkeiten bieten: Selbst entscheiden zu können trägt massgeblich zu Lebensqualität bei

- Das Intresse der Betreuten aufgreifen: offen sein für Intressen, die man selbst nicht hat; bereit sein von ihnen zu lernen

aBK A Kapitel 3.2.2 / LZ 6

 

Erkläre die Folgen sehr eingeschränkter Teilnahme am gesellschaftlichen Leben

Ohne Kontakt zu anderen Menschen fehlt jüngeren und älteren Menschen häufog die Kraft und Motivation körperlich und geistig aktiv zu bleiben. Dies kann zur Folge haben, dass sich diese Menschen mehr und mehr zurückziehen und vereinsamen.
Durch die Einschränkung in verschiedenen Bereichen (Sprache, Behinderung, andere Kultur usw) wird die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben erschwert oder sogar verhindert.

aBK A Kapitel 3.3 / LZ 7

 

Nenne Mittel und Methoden um die sozialen und kulturellen Netze der betreuten Personen zu pflegen

Soziale & kulturelle Netze sind alle Aktivitäten, Gruppierungen und Beziehungen ausserhalb einer Person. Um dies Netze zu nutzen ist es nötig sich zu öffnen.

Öffentlichkeitsarbeit: Öffentlichkeitsarbeit dient dazu, einem breiten Personenkreis zu zeigen, wer man ist und was man tut.

Handeln im sozialen Umfeld: Eine Einrichung für die Menschen (Kinder, Jugendliche, alte Menschen, Menschen mit Behinderungen) keine Inselwelt bedeuten. Sie sollen sich ins Gemeinwesen einbringen und sich zugehörig empfinden können.
Ausflüge, Feste & Aktivitäten können für Kontakte mit bekannten und unbekannten Menschen auserhalb der Institution hilfreich sein. Dies bringt Abwechslung in den Alltag und bietet die Möglichkeit für Erfahrungen auserhalb der Institution,

aBK A Kapitel 3.3 / LZ 7

 

Kontaktfördernde Massnahmen im Alltag beschreiben und Beispiele aufzählen

- Gemeinsame Veranstaltungen planen & umsetzen (Spielnachmittag, Filmabend...)

- Gemeinsam eine Aufgabe bewältigen (Spielplatz planen)

- Tauschbörse (Spielsachen, Kleider...)

- gemeinsame Exkursionen (Zoo, Theater, Kino, Zirkus)

- Theaterprojekt

Étudier