Geschichte II Europa - Dekonolisation
FS 2017 (MILAK) (Sorry für Tippfehler. Kartei wurde unter Zeitdruck erstellt)
FS 2017 (MILAK) (Sorry für Tippfehler. Kartei wurde unter Zeitdruck erstellt)
-
- 1 / 143
-
Lernkarten
Dekonolisation in Raum und Zeit
Die Dekonolisation kann in drei Phasen gegliedert werden. Wie sind diese zeitlich einzuordnen?
- Unabhängigkeit der USA 1776;
- Australien 1906 GB Deutsche Kolonie 1919 (nach 1. WK);
- ab 1940-1970.
Dekonolisation in Raum und Zeit
Welche beiden Länder gaben den Startschuss zu Dekolonisation im asiatischen Raum
- Pakistan und Indien (je 1947)
Dekonolisation in Raum und Zeit
Im Jahr 1913 gab es noch 163 Kolonien. Wieviele gab es noch 1998?
nur noch 30
Dekonolisation als Prozess und Programm
Was beschreibt der Begriff Dekolonisation?
- Simultane Auflösung meherer Grossreiche (1945-1975 = dritte Welle des Entkonoliasierungsprozess);
- Beschreibt die nachhaltige Delegitimierung jeglicher kolonialer Fremdherrschaft und die moralische Ächtung imperialischer Politik.
Dekonolisation in Raum und Zeit
Welche 4 Aspekte sind wichtig hinsichtlich der Dekonolisation?
- Gleichzeitigkeit von Nationalismus und Internationalsmus;
- Schwache "vertikale Solidarität":
- Politisierung der Rolle von Frauen;
- Fortbestehen kontingenter kolonialer Konstrukte: (Grenzen, Ethnien, Religionen).
Dekonolisation in Raum und Zeit
Was ist unter dem Aspekt Nationalismus / Internationalismus zu verstehen?
- Kulturelle Vertrautheit und westl. Bildung erlaubt das Knüpfen transnationaler Verbindungen (horizontale Solidarität);
- imperiale Weltordnung als globales Problem fordert globale Lösungen;
- Breite Solidarität mit anderen Befereiungsbewegungen und nicht westlichen Staaten (Japan, dass sich gegen RUS durchsetzt --> Sieg eines kleinen Staates gegen Grossstaat).
Dekonolisation in Raum und Zeit
Was ist unter dem Aspekt der schwachen vertikalen Solidarität zu verstehen?
- Gemeinsame Wurzeln antikolonialer Eliten (--> Verwestlichung), vereinfachen horizontale Bündnisse, aber erschweren vertikale Solidarität;
- Diskrepanz zwischen urbanen Zentren, die Teil des kolonialen Milieus waren und in globale Systeme integriert sind und ruralen Gebieten Peripherien;
- Interne und Fragmentierung und Legitimitätsproblem der nachkolonialen classe politique;
- Nachkoloniales nation-building hat of den Charakter einer staatl. "Zivilisierungsmisssion";
- Diskrepanz--> rurale Gebiete und Peripherien werden nach dem Modell der Zentren unmgestaltet;
- Starker Staat soll Modernisierungsleistung und Anschluss an internationale "Entwicklungsstandards" garantieren.
Dekonolisation in Raum und Zeit
Was ist unter dem Aspekt Dekonolisation und Gender zu verstehen?
- Kolonialregierungen gerieren sich oft als Vertreter der Frauenrechte --> Spaltung anti-kolonialer Bewegungen und Selbstlegitimation;
- Führer antikolonialer Bewwegungen bemühen sich daher um Integration --> neue Frauen als "bearers of culture and reares of future generationsW umworben.
--> Dialog über Frauen, aber nicht mit Frauen (waren lediglich Statisten) --> "new patriarchy"
Dekonolisation in Raum und Zeit
Was ist unter dem Aspekt Fortbestehen kolonialer Konstrukte zu verstehen?
- Nationalbewegungen und nachkoloniale Kategorien (Stamm, Kaste, Religionsgemeinschaten);
-->divide and rule
- Neuverteilung der Macht lässt Konfliktlinen aufbrechen;
- Die koloniale Ausbeutung und ide Planungskultur führt zu einer starken Massenimmigration von Arbeitskräften wodurch ein heterogenes Bevölkerungsgefüge entstand.
--> Bsp von Indien oder Ostafrika: Da lokale Bevölkerung als unfähig für Eisenbahnbau betrachtet wurde.
Weltkriege; Weltwirtschaft, Weltordnung
Die Handlungsmacht lag bei jenen, die Kolonien besassen. Wie war jedoch der Volkswirtschaftliche nutzen der Kolonien?
Aus volkswirtschaftlicher Sciht waren Kolonien oftmals eine Pleite und absolut nicht profitabel. Es gab aber immer einzelne Akteure, welche Profit schlagen konnten.
Weltkriege; Weltwirtschaft, Weltordnung
Es gibt unterschiedliche Forschungspespektiven (Art der Geschichtsschreibung) die unterschieden werden müssen und die unterschiedlichen Erklärungsansätzen folgen. Bennen Sie diese.
- Die imperiale Perspektive-->Fokus auf Strategien und Akteuren aus der "Metropole";
- Die koloniale Perspektive --> Fokus auf Strategien und Akteure der "Peripherie";
- Die geopolitische Perspektive --> Fokus auf die strukturellen Zwänge und staatlichen wie nicht staatlichen Drittakteuren.
Erklärungsansätze
- Machtübertragung --> Dekolonisation als Ergebnis planvoller Politik der "Metropole";
- Selbstbefreiung --> Ergebnis des heroistischen Freiheitskampfes kolonialer Eliten;
- Pragmatismus/Neokolonialismus --> Freiwilliger Verzicht auf unrentable und Zwangsherrschaft, bei Aufrechthaltung asymmetrischer Machtverhältnisse;
- Geopolitik-->zwangsläufige Ergebnis der bipolaren Konstellation im Kalten Krieg.
--> Es ist meist eine Mischung aus allen 4 Faktoren.
Weltkriege; Weltwirtschaft, Weltordnung
Kolonialterretorien werden auf verschiedene Weise in den Krieg gezogen. Wie?
- Teilweise als Schauplätze (dt. Kolonien in Afrika und Pazifik);
- Teile der kolonisierten Eliten unterstützt Kriegseinsatz der Entente materiell (Produktion kriegswichtiger Güter, Kriegsanleihen etc.);
- Einsatz von Kolonialtruppen v.a. durch ENG und FRA.
Weltkriege; Weltwirtschaft, Weltordnung
Was war das Ergebnis des 1. Weltkrieges hinsichltich der Kolonien?
- Direkte Europaerfahrung von Nichteliten und Erschütterung des zivilsatorischen Überlegenheitsmythos;
- Erwartung von politischen Gegenleischtungen nach dem Krieg:
- Trotz der Hervorhebung von Gemeinsamkeiten, strikte Rassentrennung;
- Krieg als Modernisierungsinstanz, Militär als Schule.
--> Legitimitationskrise aufgefangen durch Reformversprechen an kriegswichtigen Kolonien,
Weltkriege; Weltwirtschaft, Weltordnung
Was war das Ergebnis der Zwischenkriegszeit und des 2. Weltkrieges hinsichltich der Kolonien?
Ab den 1930ern Welle der Expansion der durch spätere Achsenmächte (DEU, ITA, JAP)
- "Lebensraumpolitik" der Nazis in Osteuropa;
- Italienisches Ausgreifen in Libyen und Abessinien ;
- Japanische Intervention in Ost- und Südostasien.
--> Druck auf etablierte Kolonialmächte.
--> Rache der Italiener auf Grund der verlorenen Schlacht in ADUA mit allen Mittelen --> Solidarität mit Kolonie;
--> Rasche Niederlage der Briten in Ostasien --> Vertrauensverlust.Nicht in der Lage Kolonie zu verteidigen.
Weltkriege; Weltwirtschaft, Weltordnung
Wie standen die USA zu den Kolonien?
- 1941 Unterzeichnung der Atlantik-Charta als Grundlage einer Nachkriegsweltordnung;
- Auf Druck der USA implizites Selbstbestimmungsrecht der Völker.
--> Weiterer Rechtfertigungsdruck der europ. Kolonialmächte.
- 1944 reagiert FRA mit der Konferenz in Brazzaville: Versprechen einer gerechteren Nachkriegsordnung für die Kolonien in Afrika;
- Druck der USA beschleunigt den brit. Entschluss süd- und südostasiatische Kolonien rasch die Unabhängigkeit zu gewähren;
- Dekonolisation als direktes Kriegsergebnis bleibt jedoch Ausnhame (--> Korea, Taiwan, Äthopien).
Weltkriege; Weltwirtschaft, Weltordnung
Nach beiden Kriegen entsteht ein Rechtfertigungsdruck. Was wird als erstes unternommen, um die Kolonien weiter an sich zu binden?
Nicht in den Unterlagen
Es entstehen Entwicklungsprogramme.
- Entwicklungshelfer v.a. Ingenieure werden als Entwicklungshelden dargestellt;
- Mit den Entwicklungsprogrammen wird eine leutchtende Zukunft versprochen .
--> Einr Transfer von politscher Macht findet statt um die Unabhängigkeit zu bringen; Ersatz durch das Common Wealth bringt aber keinen Unterschied.
Weltkriege; Weltwirtschaft, Weltordnung
Welchen Einfluss hatte der Kalte Krieg und die bipolare Weltordnung?
- Der nach dem 2. WK afutretende Ost-West- Konflikt mit den beiden Supermächten USA und RUS strukturiert die Weltpolitik der nächsten 4 Jahrzehnten;
- Beide Lager suchen Verbündete in unter den Staaten der sog. "Dritten Welt";
- Containment bzw. rollback Politik der USA bewirkt massives Eingreifen in Dekolonisationsprozesse --> teilweise pro-imperial--> Indochina und Malaya--> Hauptsache Antikommunistisch.
Weltkriege; Weltwirtschaft, Weltordnung
Die Suez-Krise markiert das Ende der alten Weltordnung. Wieso?
- 1956 beenden die USA und die UdSSR der alten Kolonialmächte ENG und FRA.
- Es kommt zu einem Einsatz von UN Truppen, da kein Veto eingereicht wird;
--> Internationale Lösung (UN-Resulution) der Suez-Krise ist das Fanal für das entgültige Ender der alten Weltordnung.
Weltkriege; Weltwirtschaft, Weltordnung
Neben dem Ost-und Westblock, versuchte sich noch eine dritte Kraft zu etablieren. Wie hiess diese und was waren ihre Ziele
Seit 1961 versuchte sich die Blockfreiebewegung zu etablieren. Sie trat mit der Nord-Südagenda auf und forderte, einen Transfer von der 1. & 2. Welt an die 3. Welt durch die Ustü der Zivilisation der Exkolonien. Sie sahen darin ein Nachkommen der Pflicht der imperialem Mächte.
Raj: Die britische Herrschaft in Indien
Wie ging die Konolisation Indien von sich?
- 1760 --> East India Company wird Regionalmacht auf dem kulturell diversen Subkontinent;
- Um 1820 Hegemonialisierung --> Integration Indiens in Weltmarkt u modernisiernde Eingriffe in lokale Strukturen;
- Unter Kooperation der lokalen Eliten;
- 1858 Niederschlagung des grossen indischen Aufstandes --> Auflösung der East India Company --> direkte Herrschaftsübernahme.
Raj= Königsherrschat durch die Briten in Indien.
Koloniale Transformation
Welchen Einfluss hatte das Empire auf das Bildungswesen in Indien?
- Anglisierung des Bildungssystems ab ca 1840;
- Gezielte Ausbildung "hybrider" Funktionseliten und proffessionals;
- Entstehung einer dünnen anglophoner Intelligenzija --> Trägerschicht d. antikolonialen Nationalismus.
Koloniale Transformation
Welchen Einfluss hatte das Empire auf das Verwaltungs und Rechnungswesen in Indien?
- Schaffung zentraler und Provinzverwaltungsstrukturen --> Indien Civil Service (ICS);
- Etablierung eines "hybriden" Rechtssystems;
- Begrenzte Partizipationsmöglichkeiten und Karrierechancen für Inder --> Unzufriedenheit.
Koloniale Transformation
Welchen Einfluss hatte das Empire auf die Wirtschaft & Industrialisierung in Indien?
- (De-) Industrialisierung --> relativ späte und selktive Entstehung einer dünnen Schicht indischer Unternehmer/Kapitalisten;
- Technologie und Wissen werden nicht transferiert --> Ingenierure und Wissenschaftler werden nur in GB ausgebildet aus Angst vor einem Konkurrenzkampf;
- Teilindustriealisierung in der Textilindustrie zur Baumwollgewinnung, da grosse Nachfrage --> da Seeblockade der USA.
Koloniale Transformation
Welchen Einfluss hatte das Empire auf die Transport un Kommunikationstechnologie in Indien?
- Verbreitung der Drucktechnik u Zeitungsgründungen (in englisch, aber auch Regionalspachen).
--> print capitalism
- Sprachstandardisierung und Herausbildung von Schriftprosastilen;
- Entstehung einer bürgerlichen Öffentlichkeit.
--> Da sich Zeitungen kritisch mit der Politik auseinandersetzen --> Platform für Sozialreform & Nationalismus.
- Vernetzung der wirtschaftlichen Bildungseliten --> Indentifikation mit supraregionalen Belangen;
- Erhöhte Mobilität und Verfügbarkeit von Printmedien --> Voraussetzung zur Entstehung von "imaginde communities".
--> konstruktiv für Nationalismus.
Ende der kolonialen Kollaboration?
Was waren die Hauptkritikpunkte an der britischen Herrsachft?
- Everyday racism: Herabsetzung der indischen Rasse auch durch Bildungsverweigerung --> Manche die es in GB zu nichts gebracht haben, leben in Indien wie lokale Fürsten;
- White justice: Bevorzugte Reschtsprechung für die Weissen. Auch bei schwerwiegenden Delikten.
--> Führte zu Missstimmung vorallem unter den Babus (kultruellen Eliten).
--> Eine massive 1876 Hungersnot und die gleichzeitige Organisation kostspieligen Zeremonie (Vicotria Kaiserin von Indien) sorgten für grosse Kritik ---> Folge war Zensur der Zeitungen.
In Folge darauf Indian National Congress (INC).
Koloniale Konfrontationspolitik
Wie äusserte sich die kulturelle Insensibilität der Briten? Was waren die Folgen daraus?
- Bsp. Seuchenbekämpfung Soldaten reinigten (desinfizierten) Leute unabhängig von Alter und Geschlecht;
- Dieses rüde Vorgehen führte zu einer Radikalisierung des antikolonialen Widerstands.
Koloniale Konfrontationspolitik
Die Konfrontationspolitik hat die Herausbildung der "Extremist Party" provoziert. Wie hat sich jene entwickelt?
- Ab den späten 890ern erste Forderung nach völliger Autonomie;
- Inspiration zum "politischen Terrorismus" --> Ermordung von Kolonialoffizieren, welche für Seuchenprävention verantworlich waren;
- Agressiver Hind-Kulturnationalismus --> religiöse Festivals und andere Anlässe, die zur politischen Äusserungen genutzt werden.
Koloniale Konfrontationspolitik
Wie haben die Briten auf daie Art des "politischen Terrors" reagiert?
Zwei unterschiedliche Vorgehensweisen:
Hardiness: Teilung der Bengalesen, da viele Eliten. Das Ziel sollte sein, dass sich somit die loyal von den iloylaen führen soll.
Softiness: Uni als Brutstätte--> Mitspracherecht der Briten bei der Stellenbesetzung.
Die Muslims blieben loyal und gründeten ihre eigene politische Plattform: die Muslime League.
Swadeshi (Selbstversorgung) und Boykott
Die Swadeshi Bewegung warb um die Selbstversorgung. Wie machte sie auf sich aufmerksam?
- Verbrennung von importierten Textilien;
- Einschüchterung von Importverkäufern;
- Symbolische und wirtschaftliche Betroffenheit --> patriotischer Akt obwohl Importe günstiger waren als Inlandgüter; trotzdem hohe Unterstützung durch die Bevölkerung.
Revolutionary Terrorism
Wie hat sich der terroristische Flügel der Freiheitsbewegung entwickelt?
Gründung der ersten Terrorzellen in Calcutta 1902/03:
- Die Zellen trafen sich unter dem Deckmantel von Kampfsport und body builiding clubs --> physical culture" wird zentrales Element des antikolonialen Widerstands;
- Es entstehen Geheimbünde--> Kult der Göttin Kali;
Strategie der Zellen: Raubüberfälle zur Geldbeschaffung und gezielte Anschläge auf Kolonialbeamte
- Ein Teil der Terroristen/Freiheitskämpfer wurden in der Diaspora aktiv (London, Paris, Genf, Zürich);
- In Disapora konnte sich ein anti-imperiales Netzwerk bilden.
Revolutionary Terrorism
Welche 3 Hauptstömungen des indischen Elite.nationalismus lassen sich unterscheiden?
- "Moderater Flügel" des INC --> geduldige Lobbyarbeit für politische Reformen; Ziel Dominion-Status;
- "Extremer Flügel" des INC--> Boykott und kontinuierlicher Protest; Ziel : völlige Autonomie;
- Revolutionäre Kräfte jenseits des INC --> Terror, Aufstände und Bündnis mit Feinden des UK --> Ziel: völlige Autonomie.
Der verpasste Wendepunkt
Solidarität, Hoffnung und Profit
Was ist mit dem verpassten Wendepunkt gemeint?
- 1.4 Mio indische Sdt kämpfen im Dienst des Empires;
- Indische Kriegsanleihen und wirtschaftl. Support sind zentral für die britische Kriegsmaschinerie;
- Indische Idustrie erlebt einen Boom (--> Importsubstitution);
- Polit. Eliten erhoffen Kompensation durch politische Reformen nach Kriegsende.
Solidarität, Hoffnung und Profit (Annus Horribilis)
Inwiefern wurde der indische Einsatz während dem 1. Weltkrieg "belohnt"?
- Montague-Chelmsford Reforms--> indische Mitbestimmung in den Provinzen, aber nicht im Zentrum
--> Frustration; - Konzentration der demobilisierten Trp im Panjab beunruhigt die Briten
--> Überreaktion; - Gandhi ruft zum Rowlatt Satyagraha auf -->(Fasten und ziviler Ungeorsam)--> Zwischenfälle in Amritsar;
--> Crawling Order schrieb vor, dass Gasse tagsüber nur kriechend überquert werden durfte --> dies führte zu einer nicht bewillligten Demo, bei welcher Gen Dyer die Nerven verliert und den Schiessbefehl erteilt --> 400 Tote und 1200 Verletzte. Dyer wird zum Butcher of Amritsar.
Durch die White justice werden die Verantwortlichen gedeckt (sogar Cameron verweigert Entschuldigen).
--> Solidarität wird entgültig abgegeben, dass Fass wurde zum Überlaufen gebracht.
Massennationalismus
Widerstandsstrategien in der Diaspora
Auf Basis von Hindu- und Jaina Traditionen sowie westlichen Zivilsationskritker entwickelt Gandhi seine eigene Methode des polit. Kampfes. Welches waren die Kernelemente seiner Strategie?
- ahimsa --> Gewaltlosigkeit (dadurch immer moralischer Sieger):
- brahmachrya --> Keuschheit;
- satyagraha --> Festhalten an der Wahrheit.
Gandhi war für das Empire tätig und glaubte an die Versprechen des Empires, nach dem Masaker wendet er sich vom Empire ab.
Massennationalismus
Welche 5 Verhaltensgrundätze beinhaltete die Non-Cooperation?
- Boykott britischer Waren;
- Boykott des Prince of Wales Besuches;
- Boykott der Regierungsschulen und Universitäten;
- Boykott der ersten Wahlen zu Provinzparlament:
- Rückgabe von Orden und Titeln.
Die Bewegung wurde nun von der muslimischen Bevölkerung getragen--> Verbindung mit der Kalifatsstömung.
Massennationalismus
Welches Arbeitsgerät und welche Tätigkeit wurde zum Symbol der Bewegung?
- Ab 1921 wurde das Spinnrad zum Symbol der Verbundenheit und der Selbstproduktion (Boykott der Güter aus GB);
- Es wurden eigens Werbeplakate kreiert;
- Spinnen für die Nationale Einheit! Tätigkeit stiftet gemeinsam Indentität, zusätzlich entsteht die weisse Uniform, die von den Anhängern geetragen wird.
--> Einfluss auf Briten=wirtschaftlicher Schaden
--> auf Bevölkerung= Uniformität & Einheitlichkeit--> Indentifikation der Inder mit der Sache.
Tortz der Ablehnung gegen den Westen muss Gandhi mit der Bahn reisen und benötigt Lautsprecheranlagen.
Massennationalismus
Was ist unter dem Begriff der Mobocracy zu verstehen?
- Gandhi hat ein ambivalentes Verhältnis zur Mass;
- Massenmobilisierung und Demonstrationen sind zentral für die INC-Strategie--> massiver Technologieeinsatz;
- Gleichzeitig misstrauen vor dem "vulgären undisziplinierten Mob;
- INC-Volunteers --> crowd control.
Gandhi selbst mochte öffentliche Auftritte nicht und sprach selber immer vom Mob. Er hasste ungepflegte Leute.
Massennationalismus
Was hat es mit dem Salzmarsch auf sich?
Briten halten Salzmonopol. Gandhi lief ans Meer und gewann selber Salz. Er wurde mit ca 110000 weiteren Personen verhaftet. Mit dem Resultat, dass die Gefängnisse überfüllt waren.
Daraufhin liesen die Briten vom Salzmonopol ab.
Abseits des Mainstream-Nationalismus
Seit Beginn der Massenkampagnen gibt es Gruppen die sich von Gandhispolitik nicht oder nur teilweise repäsentiert fühlen. Welche waren dies?
- Bauern und Industriearbeiter --> Klasse
- Dalits --> Kaste (Tiefste Gruppe, kann man nicht überzeugen);
- Südinder --> Sprache (Röstigragen o. Angst vor Kulturimperialismus.
- Muslime --> Religion;
- Militante Revolutionäre -->polit. Ideologie.
Muslime aus Angst vor der Demokratie (Angst, dass keine Muslime ins Parlament kommen (resp. Mehrheit ) Politik für Religion.
Devolution of Power
Wie hat sich die Reformpolitik in Indien entwickelt?
- 1909 Morley-Minto Reform: Aufnahme gewählter indischer Mitglieder in die Legislative councils (Zensurwahlrecht, Quoten und separate electorates);
- 1921 Montague-Chelmsford Reform: Indische Mitbestimmung in den Provinzen, aber nicht im Zentrum (Dyarchy);
- 1935 Government of India Act: nahezu vollständige Autonomie auf Provinzebene.