M 10 3440 Multiple Choice

Frage zuerst
Antwort zuerst
Selbsttest

5.0 (1)

Lernen

Lernkarteien erstellen oder kopieren

Mit einem Upgrade kannst du unlimitiert Lernkarteien erstellen oder kopieren und viele Zusatzfunktionen mehr nutzen.

Kartei Details

Karten	98
Lernende	44
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	15.04.2017 / 04.02.2021
Weblink	https://card2brain.ch/box/20170415_m_10_3440_multiple_choice
Einbinden	<iframe src="https://card2brain.ch/box/20170415_m_10_3440_multiple_choice/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

Lernkarteien erstellen oder kopieren

Mit einem Upgrade kannst du unlimitiert Lernkarteien erstellen oder kopieren und viele Zusatzfunktionen mehr nutzen.

Upgrade

Kartenliste

Frage zuerst
Antwort zuerst
Selbsttest

Lernen

Melde dich an, um alle Karten zu sehen.

SWITCHaai

Office 365

Edulog

Apple ID

Google

E-Mail oder Benutzername

Passwort

Passwort vergessen?

Registrieren

Was versteht man unter dem Begriff Sukzession?

SB. S. 58

Austausch von Ressourcen innerhalb eines Systems

Transaktionsprozesse im Sinne wechselseitiger Einflussnahme

Abfolge ineinander übergehender Zustände

Veränderungen innerhalb eines Teilsystems haben Auswirkungen auf andere Teilsysteme

Kulturelle Anpassung durch Intergruppenkontakt

Austausch von Ressourcen innerhalb eines Systems

Transaktionsprozesse im Sinne wechselseitiger Einflussnahme

Abfolge ineinander übergehender Zustände

Veränderungen innerhalb eines Teilsystems haben Auswirkungen auf andere Teilsysteme

Kulturelle Anpassung durch Intergruppenkontakt

Zeidner&Saklofske schlagen 8 Kriterien vor, anhand derer sich funktionales von
dysfunktionalem Coping unterscheidet. Welches gehört NICHT dazu?

SB S. 69

A) Grad der Beseitigung der stressauslösenden Situation

B) Ausmaß der Strategie der Resignation

C) Umfang der Wiederaufnahme von Aktivitäten

D) Ausmaß der Aufrechterhaltung des positiven Selbstwerts

E) Grad der Wahrnehmung von Selbstwirksamkeit und Kontrolle

A) Grad der Beseitigung der stressauslösenden Situation

B) Ausmaß der Strategie der Resignation

C) Umfang der Wiederaufnahme von Aktivitäten

D) Ausmaß der Aufrechterhaltung des positiven Selbstwerts

E) Grad der Wahrnehmung von Selbstwirksamkeit und Kontrolle

Welche Aussage zum Ablehnungs-Identifikationsmodell von Branscombe et al. (1991) ist
falsch?

SB S. 88- 90

Die Wahrnehmung von relativ andauernder Diskriminierung der Eigengruppe wirkt sich negativ auf das psychosoziale Wohlbefinden der sozial-benachteiligten Gruppe aus?

Es findet sich ein indirekter positiver Effekt der Wahrnehmung von Diskriminierung auf das Wohlbefinden.

Die Wahrnehmung kollektiver Diskriminierung fördert die Identifikation mit der abgewerteten Eigengruppe

Die Erfahrung von Diskriminierung und Ablehnung kann durch die Identifikation der abgwerteten Eigengruppe kompensiert werden

Im Zentrum des Modells steht die Annahme einer Schutzfunktion individuller Identifikation gegen die negativen Konsequenzen wahrgenommener Diskrimination

Die Wahrnehmung von relativ andauernder Diskriminierung der Eigengruppe wirkt sich negativ auf das psychosoziale Wohlbefinden der sozial-benachteiligten Gruppe aus?

Es findet sich ein indirekter positiver Effekt der Wahrnehmung von Diskriminierung auf das Wohlbefinden.

Die Wahrnehmung kollektiver Diskriminierung fördert die Identifikation mit der abgewerteten Eigengruppe

Die Erfahrung von Diskriminierung und Ablehnung kann durch die Identifikation der abgwerteten Eigengruppe kompensiert werden

Im Zentrum des Modells steht die Annahme einer Schutzfunktion individuller Identifikation gegen die negativen Konsequenzen wahrgenommener Diskrimination

Auf welchen Bereich können sich Community-Psychologen NICHT spezialisieren?

SB S. 34/35

Entwicklung und Koordination von sozialpolitischen oder gesundheitlichen Präventions- und Förderprogramm

Politikberatung

Beratung von Non-Profit Organisationen

Beratung von Wirtschaftsorganisationen und Verbänden

Beratung von bestimmten Zielgruppen z.B. HIV-Risikogruppen/ Beratung spezieller Risikogruppen (Aids, HIV)

Entwicklung und Koordination von sozialpolitischen oder gesundheitlichen Präventions- und Förderprogramm

Politikberatung

Beratung von Non-Profit Organisationen

Beratung von Wirtschaftsorganisationen und Verbänden

Beratung von bestimmten Zielgruppen z.B. HIV-Risikogruppen/ Beratung spezieller Risikogruppen (Aids, HIV)

Was gehört nicht zu der Rolle eines Community Psychologen?

SB S. 35

Sozialer Aktivist

teilnehmende Konzeptbildner

engagierter Bürgeranwalt

Ergänzungspfleger

Lokaler Berater

Sozialer Aktivist

teilnehmende Konzeptbildner

engagierter Bürgeranwalt

Ergänzungspfleger

Lokaler Berater

Auf welchen Bereich können Community Psychologen sich nicht spezialisieren?

SB S. 35

Entwicklung und Koordination von sozialpolitischen oder gesundheitlichen Präventions- und Förderprogrammen

Politikberatung

Beratung von Non-Profit Organisationen

Beratung von Wirtschaftsorganisationen und Verbänden

Beratung von bestimmten Zielgruppen (z.B. HIV-Risikogruppen)

Entwicklung und Koordination von sozialpolitischen oder gesundheitlichen Präventions- und Förderprogrammen

Politikberatung

Beratung von Non-Profit Organisationen

Beratung von Wirtschaftsorganisationen und Verbänden

Beratung von bestimmten Zielgruppen (z.B. HIV-Risikogruppen)

Was konnte unter anderem auch bei Forschern
festgestellt werden, wenn vom context- minimazion-
error die Rede ist? (oder so ähnlich)

SB S. 18

Dekontextualisierung

Repräsentativitätsheuristik

Korrespondenzverzerrung

fundamentaler Attributionsfehler

Eigengruppen bias

Dekontextualisierung

Repräsentativitätsheuristik

Korrespondenzverzerrung

fundamentaler Attributionsfehler

Eigengruppen bias

Auf welcher Ebene nach Dalton befindet sich die lokal-
administrative Ebene?

SB S. 19-22

Subebene der Mikroebene

Subebene der Mesoebene

Subebene der Makroebene

Subebene der Exosystemebene

Subebene der Organisationsebene

Subebene der Mikroebene

Subebene der Mesoebene

Subebene der Makroebene

Subebene der Exosystemebene

Subebene der Organisationsebene

Welche Aussage zum Ablehnungs-Identifikationsmodell von Branscombe et al. (1991) ist falsch?

SB S. 88

Die Wahrnehmung von relativ andauernder Diskriminierung der Eigengruppe wirkt sich negativ auf das psychosoziale Wohlbefinden der sozial-benachteiligten Gruppe aus?

Es findet sich ein indirekter positiver Effekt der Wahrnehmung von Diskriminierung auf das Wohlbefinden.

Die Wahrnehmung kollektiver Diskriminierung fördert die Identifikation mit der abgewerteten Eigengruppe.

Die Erfahrung von Diskriminierung und Ablehnung kann durch die Identifikation der abgewerteten Eigengruppe kompensiert werden.

Im Zentrum des Modells steht die Annahme einer Schutzfunktion individueller Identifikation gegen die negativen Konsequenzen wahrgenommener Diskriminierung

Die Wahrnehmung von relativ andauernder Diskriminierung der Eigengruppe wirkt sich negativ auf das psychosoziale Wohlbefinden der sozial-benachteiligten Gruppe aus?

Es findet sich ein indirekter positiver Effekt der Wahrnehmung von Diskriminierung auf das Wohlbefinden.

Die Wahrnehmung kollektiver Diskriminierung fördert die Identifikation mit der abgewerteten Eigengruppe.

Die Erfahrung von Diskriminierung und Ablehnung kann durch die Identifikation der abgewerteten Eigengruppe kompensiert werden.

Im Zentrum des Modells steht die Annahme einer Schutzfunktion individueller Identifikation gegen die negativen Konsequenzen wahrgenommener Diskriminierung

Was versteht man unter psychopolitischer Validität?

SB S. 129

Gütekriterium zur Bewertung der Objektivität community- psychologischer Messinstrumente zur Erfassung psychopolitischer Variablen

Gütekriterium zur Bewertung der Validität community- psychologischer Messinstrumente zur Erfassung psychopolitischer Variablen

Gütekriterium zur Bewertung community- psychologischer Forschung, das sich auf die Nützlichkeit der Forschung für psychologische Experteninterventionen bezieht

Gütekriterium zur Bewertung der Reliabilität community- psychologischer Messinstrumente zur Erfassung psychopolitischer Variablen

Gütekriterium zur Bewertung community- psychologischer Forschung, das sich auf die Nützlichkeit der Forschungsergebnisse für die Beforschten bezieht

Gütekriterium zur Bewertung der Objektivität community- psychologischer Messinstrumente zur Erfassung psychopolitischer Variablen

Gütekriterium zur Bewertung der Validität community- psychologischer Messinstrumente zur Erfassung psychopolitischer Variablen

Gütekriterium zur Bewertung community- psychologischer Forschung, das sich auf die Nützlichkeit der Forschung für psychologische Experteninterventionen bezieht

Gütekriterium zur Bewertung der Reliabilität community- psychologischer Messinstrumente zur Erfassung psychopolitischer Variablen

Gütekriterium zur Bewertung community- psychologischer Forschung, das sich auf die Nützlichkeit der Forschungsergebnisse für die Beforschten bezieht

Auf welchen drei Schlüsselprinzipien basiert Community Empowerment?

SB S. 104

Koalitionsbildung, lokale Autorität, Kontrolle

Legimitation, Partizipation, Identifikation

Selbstwirksamkeit, politisches Bewusstsein, soziale Interpretation/ Integration

Commitment, Engagement, kollektive Wirksamkeit

Kapazitätsaufbau, Förderung von Zusammenarbeit, politische Interessenvertretung

Koalitionsbildung, lokale Autorität, Kontrolle

Legimitation, Partizipation, Identifikation

Selbstwirksamkeit, politisches Bewusstsein, soziale Interpretation/ Integration

Commitment, Engagement, kollektive Wirksamkeit

Kapazitätsaufbau, Förderung von Zusammenarbeit, politische Interessenvertretung

"Übergeordnetes Abwägungsprinzip als Leitlinie der Priorisierung bestimmter Werte“

SB S. 29

Prinzip der Verhältnismäßigkeit

Reziprozität

ökonomische Effektivität

Machtasymmetrie

kulturelle Relativierung

Prinzip der Verhältnismäßigkeit

Reziprozität

ökonomische Effektivität

Machtasymmetrie

kulturelle Relativierung

In der Community Psychology ist der Forschungs- und Interventionsprozess besonders akzentuiert. Was trifft NICHT zu?

SB S. 25

Kooperativ-partizipative Forschung und Intervention haben sich etabliert.

Partizipation bei Interventionen

eher defizitorientiert als ressourcenorientiert

interdisziplinäre Ausrichtung

eher (primär) präventiv und nicht therapieorientiert

Kooperativ-partizipative Forschung und Intervention haben sich etabliert.

Partizipation bei Interventionen

eher defizitorientiert als ressourcenorientiert

interdisziplinäre Ausrichtung

eher (primär) präventiv und nicht therapieorientiert

Wie sollte mit Werten in der CP umgegangen werden?

Wissensproduktion vermeiden, die politisch instrumentalisiert werden k̈önnten

Ethische Vertretbarkeitsregeln verschärfen

Verbindliche Regeln f̈ür wertfreie wissenschaftliche Erkenntnisproduktion vorgeben

Sozial-ethische Werte als Leitlinien f̈ür Forschung formulieren und transparent kommunizieren

Beschränkung auf objektive Erkenntnisse und Werte den Philosophen ̈überlassen"""

Wissensproduktion vermeiden, die politisch instrumentalisiert werden k̈önnten

Ethische Vertretbarkeitsregeln verschärfen

Verbindliche Regeln f̈ür wertfreie wissenschaftliche Erkenntnisproduktion vorgeben

Sozial-ethische Werte als Leitlinien f̈ür Forschung formulieren und transparent kommunizieren

Beschränkung auf objektive Erkenntnisse und Werte den Philosophen ̈überlassen"""

Warum schätzen sich Ostasiaten geringer ein?

Tendenz zu niedrigen Antwortalternativen

Kulturbedingte Zurückhaltung bei positiver Selbsteinschätzung

Niedriges kollektives Selbstwertgefühl

Niedriges individuelles Selbstwertgefühl

Geringes Verständnis der Items, die in anderem Kulturkreis formuliert wurden

Tendenz zu niedrigen Antwortalternativen

Kulturbedingte Zurückhaltung bei positiver Selbsteinschätzung

Niedriges kollektives Selbstwertgefühl

Niedriges individuelles Selbstwertgefühl

Geringes Verständnis der Items, die in anderem Kulturkreis formuliert wurden

Die Gründergeneration der US-amerikanischen Community Psychology strebte nach einer Veränderung des Selbstverständnisses der Community Psychology. Auch Rappaport forderte einen Paradigmenwechsel. Welches der folgenden Themen stand dabei nicht im Blickpunkt?

A) Überwindung des psychologischen Reduktionismus,

B) Überwindung der Trennung von Grundlagen- und Anwendungswissenschaften,

C) Verbesserung psychologischer Störungsdiagnostik

D) Thematisierung der Wertebasis der psychologischen Forschung,

E) Entwicklung alternativer Perspektiven auf Forschungs- und Interventionsprozesse

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Überwindung des psychologischen Reduktionismus,

B) Überwindung der Trennung von Grundlagen- und Anwendungswissenschaften,

C) Verbesserung psychologischer Störungsdiagnostik

D) Thematisierung der Wertebasis der psychologischen Forschung,

E) Entwicklung alternativer Perspektiven auf Forschungs- und Interventionsprozesse

Was ist keine Aufgabe eines Community Psychologen?

SS15- ergänzt aus dem Skript

A) Institutionen des Gesundheitswesens

B) kommunale Einrichtungen und Verwaltungen

C) Bildungseinrichtungen,

D) Beratung von Wirtschaftsverbänden

E) Beratung spezieller Risikogruppen (Aids, HIV)

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Institutionen des Gesundheitswesens

B) kommunale Einrichtungen und Verwaltungen

C) Bildungseinrichtungen,

D) Beratung von Wirtschaftsverbänden

E) Beratung spezieller Risikogruppen (Aids, HIV)

Welches aus der sozialpsychologischen Forschung
bekanntes Phänomen konnten Shinn und Toohey
(2003) in ihrer Untersuchung zum "content-
minimization-error" auch bei psychologischen
Wissenschaftler/innen beobachten?

SS 15

A) Dekontextualisierung

B) Repräsentativitätsheuristik

C) Korrespondenverzerrung

D) Fundamentaler Attributionsfehler

E) Eigengruppen-Bias

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Dekontextualisierung

B) Repräsentativitätsheuristik

C) Korrespondenverzerrung

D) Fundamentaler Attributionsfehler

E) Eigengruppen-Bias

In der Community Psychology ist der Forschungs- und Interventionsprozess besonders akzentuiert. Was trifft NICHT zu?

SS 15

A) Kooperativ-partizipative Forschung und Intervention haben sich etabliert.

B) Partizipation bei Interventionen

C) eher defizitorientiert als ressourcenorientiert

D) interdisziplinäre Ausrichtung

E) eher (primär) präventiv und nicht therapieorientiert

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Kooperativ-partizipative Forschung und Intervention haben sich etabliert.

B) Partizipation bei Interventionen

C) eher defizitorientiert als ressourcenorientiert

D) interdisziplinäre Ausrichtung

E) eher (primär) präventiv und nicht therapieorientiert

Im Gegensatz zu einer individuumsorientierten Psychologie sieht sich die Community Psychology einem sozial-ökologischen Mehrebenenansatz im Sinne Bronfenbrenners (1979) verpflichtet. Welche der folgenden Aussagen gibt eine daraus resultierende Implikation für die empirische Forschung korrekt wieder?

SS 15

A) Es können keine unidirektionalen Kausalhypothesen getestet werden, da davon ausgegangen wird, dass Kausalität immer zirkulär ist

B) Es werden mesosystematische (intra- und intergruppen Prozesse) und makrosystematische (ökonomische, kulturelle und politische Prozesse) Faktoren und deren komp. Wechselwirkungen auf unterschiedliche Ebenen berücksichtig. Mikrosystematische (interperson

C) Im Mehrebenenansatz werden Analysen und Anwendungen eingesetzt, die spezifische Expertise und Kompetenzen, die jenseits der fachlichen Grenzen der Community Psychology liegen

D) die Community Psycholgy hat sich - ähnlich wie andere psychologische Teildisziplinen – in ihrem Selbstverständnis erst relativ spät als eine interdisziplinär-orientierte Disziplin verstanden

E) Aufgrund des mit dieser Perspektive einhergehenden komplexen Kausalitätsverständnisses sind qualitative Methoden den experimentellen Methoden grundsätzlich vorzuziehen

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Es können keine unidirektionalen Kausalhypothesen getestet werden, da davon ausgegangen wird, dass Kausalität immer zirkulär ist

C) Im Mehrebenenansatz werden Analysen und Anwendungen eingesetzt, die spezifische Expertise und Kompetenzen, die jenseits der fachlichen Grenzen der Community Psychology liegen

D) die Community Psycholgy hat sich - ähnlich wie andere psychologische Teildisziplinen – in ihrem Selbstverständnis erst relativ spät als eine interdisziplinär-orientierte Disziplin verstanden

E) Aufgrund des mit dieser Perspektive einhergehenden komplexen Kausalitätsverständnisses sind qualitative Methoden den experimentellen Methoden grundsätzlich vorzuziehen

Frage aus dem Fragenmarathon

Bitte zuordnen
1. Empowerment
2. Circumplex-Modells (Olson)
3. ökologische Prinzipien, die für ein Verständnis einer Community als sozial-ökologischem System essentiell sind
4. Konzeption des "Sense of Community" nach McMillan und Chavis
5. Hardiness
6. Sozialklimainventar von Moos

A) Adaptabilität, Kohäsion, Kommunikation
B) Interdependenz, Zirkulation von Ressourcen, Sukzession
C) Soziale Beziehungen, Persönlichkeitsentwicklung, Systemveränderung
D) Kontrolle, Herausforderung, Engagement
E) Kapazitätsaufbau, freiwillige Zusammenarbeit, politische
Interessenvertretung
G) Integration/Bedürfnisbefriedigung, Einfluss, Mitgliedschaft,
emotionale Verbundenheit

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

1E, 2A, 3B, 4G, 5D, 6C

Die Gründergeneration der US-amerikanischen Community Psychology strebte nach einer
Veränderung des Selbstverständnisses der Community Psychology. Auch Rappaport
forderte einen Paradigmenwechsel. Welches der folgenden Themen stand dabei nicht im
Blickpunkt?

SB S. 10

A) Die Überwindung des psychologischen Reduktionismus

B) Thematisierung psychologischer Wertebasis

C) Verbesserung psychologischer Störungsdiagnostik

D) Entwicklung alternativer Perspektiven auf Forschungs- und Interventionsprozesse

E) Trennung von Grundlage und Anwendung überwinden

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Die Überwindung des psychologischen Reduktionismus

B) Thematisierung psychologischer Wertebasis

C) Verbesserung psychologischer Störungsdiagnostik

D) Entwicklung alternativer Perspektiven auf Forschungs- und Interventionsprozesse

E) Trennung von Grundlage und Anwendung überwinden

Im Gegensatz zu einer individuumszentrierte Psychologie sieht sich die
Community Psychology einem sozial-ökologischen Mehrebenenansatz im Sinne
Bronfenbrenners (1979) verpflichtet. Welche der folgenden Aussagen gibt eine daraus
resultierende Implikation für die empirische Forschung wieder?

SB S. 11/12

A) Aufgrund des mit dieser Perspektive einhergehenden komplexen Kausalitätsverständnisses ist die Prüfung von Kausalannahmen als unzulässiger Reduktionismus abzulehnen.

B) Bei der Prüfung und Bewertung von Kausalzusammenhängen sollten, wenn immer möglich, Einflüsse von Faktoren auf unterschiedlichen Systemebenen und deren Wechselwirkungen berücksichtigt werden

C) Aufgrund des mit dieser Perspektive einhergehenden komplexen Kausalitätsverständnisses sind qualitative Methoden den experimentellen Methoden grundsätzlich vorzuziehen.

D) Aufgrund des mit dieser Perspektive einhergehenden komplexen Kausalitätsverständnisses lassen sich lediglich bidirektionale, aber keine unidirektionalen Kausalhypothesen prüfen.

E) Es können keine unidirektionalen Kausalhypothesen getestet werden, da davon ausgegangen wird, dass Kausalität immer zirkulär ist.--

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Aufgrund des mit dieser Perspektive einhergehenden komplexen Kausalitätsverständnisses ist die Prüfung von Kausalannahmen als unzulässiger Reduktionismus abzulehnen.

B) Bei der Prüfung und Bewertung von Kausalzusammenhängen sollten, wenn immer möglich, Einflüsse von Faktoren auf unterschiedlichen Systemebenen und deren Wechselwirkungen berücksichtigt werden

C) Aufgrund des mit dieser Perspektive einhergehenden komplexen Kausalitätsverständnisses sind qualitative Methoden den experimentellen Methoden grundsätzlich vorzuziehen.

D) Aufgrund des mit dieser Perspektive einhergehenden komplexen Kausalitätsverständnisses lassen sich lediglich bidirektionale, aber keine unidirektionalen Kausalhypothesen prüfen.

E) Es können keine unidirektionalen Kausalhypothesen getestet werden, da davon ausgegangen wird, dass Kausalität immer zirkulär ist.--

An psychologischen Erklärungs- und Interventionsansätzen ist wiederholt kritisiert
worden, dass sie, zumindest implizit z.B. zum blaming the victim tendieren (Ryan).
Blaming the victim ist durch ein bestimmtes Attributionsmuster charakterisiert. Welche
Aussage beschreibt zentrale Merkmale dieses Musters?

SB S. 12

A) Beobachtende attribuieren die Notlage einer Person auf interne und zumindest teilweise kontrollierbare Faktoren

B) Beobachtende attribuieren die Notlage einer Person auf interne Faktoren auf der Ebene von stabilen Makrosystemen

C) Beobachtende attribuieren die Notlage einer Person auf externe Faktoren auf der Ebene von instabilen Makrosystemen

D) Beobachtende attribuieren die Notlage einer Person auf größtenteils stabile externe Faktoren

E) Beobachtende attribuieren die Notlage einer Person auf externe und größtenteils (un)kontrollierbare Faktoren

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Beobachtende attribuieren die Notlage einer Person auf interne und zumindest teilweise kontrollierbare Faktoren

B) Beobachtende attribuieren die Notlage einer Person auf interne Faktoren auf der Ebene von stabilen Makrosystemen

C) Beobachtende attribuieren die Notlage einer Person auf externe Faktoren auf der Ebene von instabilen Makrosystemen

D) Beobachtende attribuieren die Notlage einer Person auf größtenteils stabile externe Faktoren

E) Beobachtende attribuieren die Notlage einer Person auf externe und größtenteils (un)kontrollierbare Faktoren

Im Gegensatz zu einer individuumsorientierten Psychologie sieht sich die
Community Psychologie einem sozial-ökologischen Mehrebenenansatz im Sinne Urie
Bronfenbrenners (1979) verpflichtet. Welche der folgenden Aussagen gibt eine daraus
resultierende Implikation für die empirische Forschung korrekt wieder?

SB S. 12

A) Es können keine unidirektionalen Kausalhypothesen getestet werden, da davon ausgegangen wird, dass Kausalität immer zirkulär ist.

B) Es werden mesosystematische (intra- und intergruppen Prozesse) und makrosystemische (ökonomische, kulturelle und politische Prozesse) Faktoren und deren kompl. Wechselwirkungen auf unterschiedlichen Ebenen berücksichtigt. Mikrosystemische (interpersona

C) Im Mehrebenenansatz werden Analysen und Anwendungen eingesetzt, die spezifische Expertise und Kompetenzen, die jenseits der fachlichen Grenzen der Community Psychology liegen.

D) Die Community Psychology hat sich - ähnlich wie andere psychologische Teildisziplinen - in ihrem Selbstverständnis erst relativ spät als eine interdisziplinär orientierte Disziplin verstanden

E) Aufgrund des mit dieser Perspektive einhergehenden Komplexitätsverständnisses sind qualitative Methoden den experimentellen Methoden grundsätzlich vorzuziehen

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Es können keine unidirektionalen Kausalhypothesen getestet werden, da davon ausgegangen wird, dass Kausalität immer zirkulär ist.

C) Im Mehrebenenansatz werden Analysen und Anwendungen eingesetzt, die spezifische Expertise und Kompetenzen, die jenseits der fachlichen Grenzen der Community Psychology liegen.

D) Die Community Psychology hat sich - ähnlich wie andere psychologische Teildisziplinen - in ihrem Selbstverständnis erst relativ spät als eine interdisziplinär orientierte Disziplin verstanden

E) Aufgrund des mit dieser Perspektive einhergehenden Komplexitätsverständnisses sind qualitative Methoden den experimentellen Methoden grundsätzlich vorzuziehen

Gründerfiguren der Community Psychology kritisierten die Trennung zwischen
Grundlagen- und Anwendungswissenschaft nicht nur als künstlich, sondern auch als
schädlich für die Wissensproduktion. Welche Punkte werden im Studienbrief nicht
genannt?

SB S.14

A) Gegenwärtig entwickeln sich psychologische Grundlagen- und Anwendungswissenschaften in relativer Isolation zueinander

B) Die community-psychologische Forschung sollte theoriebasiert und empirisch fundiert sein

C) Die community-psychologische Forschung sollte der Lösung relevanter praktischer und sozialer Probleme von Individuen und ihren Communities dienen

D) Kurt Lewin war für strikte Trennung von Grundlagen- und Anwendungswissenschaften, was sich durch sein Diktum "Nichts ist so praktisch wie eine gute Theorie" pointiert zum Ausdruck bringt

E) Eine gesellschaftlich relevante Psychologie ist mit einer kritischen Auseinandersetzung von forschungs- und handlungsleitenden Werten verknüpft

A) Gegenwärtig entwickeln sich psychologische Grundlagen- und Anwendungswissenschaften in relativer Isolation zueinander

B) Die community-psychologische Forschung sollte theoriebasiert und empirisch fundiert sein

C) Die community-psychologische Forschung sollte der Lösung relevanter praktischer und sozialer Probleme von Individuen und ihren Communities dienen

D) Kurt Lewin war für strikte Trennung von Grundlagen- und Anwendungswissenschaften, was sich durch sein Diktum "Nichts ist so praktisch wie eine gute Theorie" pointiert zum Ausdruck bringt

E) Eine gesellschaftlich relevante Psychologie ist mit einer kritischen Auseinandersetzung von forschungs- und handlungsleitenden Werten verknüpft

Was versteht man unter "context minimization error"?

SB S. 18

A) Überschätzung der Einflüsse des sozial-räumlichen Kontextes aufgrund der Unterschätzung der individuellen/dispositionellen Faktoren

B) Unzulässige Einengung des Community-Kontextes auf lokal-administrative Communities

C) Der räumlicher Kontext der Untersuchungseinheit ist geographisch zu klein.

D) Fehler bei der Generalisierung von Forschungsergebnissen

E) Unterschätzung des sozial-räumlichen Kontextes auf Grund der Überschätzung individueller und dispositioneller Faktoren

A) Überschätzung der Einflüsse des sozial-räumlichen Kontextes aufgrund der Unterschätzung der individuellen/dispositionellen Faktoren

B) Unzulässige Einengung des Community-Kontextes auf lokal-administrative Communities

C) Der räumlicher Kontext der Untersuchungseinheit ist geographisch zu klein.

D) Fehler bei der Generalisierung von Forschungsergebnissen

E) Unterschätzung des sozial-räumlichen Kontextes auf Grund der Überschätzung individueller und dispositioneller Faktoren

In der folgenden Abbildung (SB S.19) sind die sozialökologischen Systemebenen der
Community Psychologie dargestellt. Bitte wählen Sie die Antwortalternative aus, die die
korrekte Zuordnung zu den Bezeichnungen der Systemebenen enthält.

SB S. 19

A) Mikrosystem, persönliches Umfeld, Organisation, Lokalität, Makrosystem

B) Individuum, persönliches Umfeld, Lokalität, Organisation, Makrosystem

C) Mikrosystem, Mesosystem, Lokalität, Makrosystem, Metasystem,

D) Individuum, Mikrosystem, Organisation, Lokalität, Makrosystem

E) Mikrosystem, Organisation, Lokalität, Makrosystem, Metasystem

A) Mikrosystem, persönliches Umfeld, Organisation, Lokalität, Makrosystem

B) Individuum, persönliches Umfeld, Lokalität, Organisation, Makrosystem

C) Mikrosystem, Mesosystem, Lokalität, Makrosystem, Metasystem,

D) Individuum, Mikrosystem, Organisation, Lokalität, Makrosystem

E) Mikrosystem, Organisation, Lokalität, Makrosystem, Metasystem

Auf welcher Analyseebene ist nach Dalton die lokal administrative Community
angesiedelt?

SB S. 21/22

A) Subebene des Mikrosystems

B) Subebene des Mesosystems

C) Subebene des Makrosystems

D) Subebene des Exosystems

E) Subebene der Organisationsebenen

A) Subebene des Mikrosystems

B) Subebene des Mesosystems

C) Subebene des Makrosystems

D) Subebene des Exosystems

E) Subebene der Organisationsebenen

Die Vision einer gesellschaftlich relevanten Psychologie ist mit einer kritischen
Auseinandersetzung forschungs- und handlungsleitender Werte verknüpft. Welche
Empfehlung gibt Rappaport für den Umgang mit Werten in Wissenschaft und Forschung?

SB S. 24

A) Wissensproduktion vermeiden, die politisch instrumentalisiert werden könnte

B) Ethische Vertretbarkeitsregeln verschärfen

C) Verbindliche Regeln für wertfreie wissenschaftliche Erkenntnisproduktion vorgeben

D) Sozial-ethische Werte als Leitlinien für Forschung formulieren und transparent kommunizieren

E) Beschränkung auf objektive Erkenntnisse und Werte den Philosophen überlassen

A) Wissensproduktion vermeiden, die politisch instrumentalisiert werden könnte

B) Ethische Vertretbarkeitsregeln verschärfen

C) Verbindliche Regeln für wertfreie wissenschaftliche Erkenntnisproduktion vorgeben

D) Sozial-ethische Werte als Leitlinien für Forschung formulieren und transparent kommunizieren

E) Beschränkung auf objektive Erkenntnisse und Werte den Philosophen überlassen

1 / 98

Kartenliste

Frage zuerst
Antwort zuerst
Selbsttest

Lernen