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direkt beobachtbare Nachwirkungen menschlichen verhaltens

Datenquelle

können mit Persönlichkeitsmerkmalen assoziiert sein

alle visuell und akustisch wahrnehmbaren Aktivitäten und Veränderungen des Zustands einer Person

subjektive und summarische Einschätzungen und Bewertungen der Häufigkeit, Intensität und Ausprägungsform des eigenen Verhaltens

basiert auf mentale Repräsentationen

eigene Datenquelle

Variationen der Mimik , der STimme & Sprechweise sowie Ganzkörpermotorik

auch Handschrift zählt dazu

FACS

geben mehrdeutiges Reizmaterial vor

helfen, Abwehrmechanismen zu umgehen

überprüfte STichproben, über die eine Verhlatensstichprobe der untersuchten Person erhoben wird

zb Interview pder Flächengrößen vergleichen

am häufigsten eingesetzte Methode zur Erfassung von Persönlichkeitsmerkalem

Erhebungsmethode

körperlich-organismische Veränderungen

werden mit elektrophysiologischer Registriermethoden oder biochemische Messgrößen gemessen

1. Datenmodalitätt
2. erfassbare Varianz
3. Reaktionsobjektivität

1. L-Daten (Life Record data)
   1. Obj. Lebensdaten
   2. Verhaltensbeobachtung
   3. Fremdbeurteilung
   4. Projektive Verfahren
   5. Ausdrucksanayse
   6. Morphologische Methoden
2. Q-Daten (Questionnaire)
   1. Fragebogen
   2. Interview
3. T.Daten (Test)
   1. Papier Bleistift Test
   2. appariativwe Anornung +Psysiologische Messungen
   3. Obj Tests in der speziellen Bedetung

unabhängig von subjektiven Urteilen

Erfassung von Persönlichkeitsmerkmalen

Wissenschaftliches Routineverfahren

liefert quantitative Aussage

Leistungstests

Psychometrische Persönlichkeitstests

Persönlichkeitsentfaltungs-Verfahren (Projektive Tests)

Items umfassen Aufgaben, dir richtig oder falsch gelöst werden können

Unterscheidung zw typische Performanz (typisches Verhalten) vs Maximale Performanz (max Leistung)

auch Speed Tests genannt

Schwierigkeit der Aufgaben ist gleichbleibend

keine oder sehr großzügige Zeitvorgabe

Steigende Schwierigkeit

Ziel: intellektuelle Niveau zu erfassen

Leistungs und psychometrische Persönlichkeitstests können individuell , dh im Sinne einer Einzeltestung oder aber einer Gruppe vorgegeben werden

Projektive Tests werden in der Regel nur als Einzeltest vorgegeben

Paare und Familien sowie Gruppen nehmen am Arbeitsplatz (Teams) einen herausragenden Stellenwert ein

• Kognizierte interpersonelle Merkmale einer oder mehrerer Personen: Vorstellungen, Wahrnehmungen und Emotionen über Beziehungen zu anderen (tatsächlichen oder fiktiven) Personen, mithin interne Repräsentationen

• Interaktionelle Merkmale mehrerer Personen: Beobachtung und Analyse konkreter Interaktionen in natürlichen Interaktionen oder in experimentellen Settings (etwa bei der gemeinsamen Lösung einer vorgegebenen Aufgabe)

• Interpersonelle Eigenschaften einer Person: Persongebundene Interaktionsmerkmale, die von Persönlichkeitsmerkmalen (wie Extraversion oder Dominanz) über Interaktionsstile (z. B. dependenter Interaktionsstil) bis zu konkreten Verhaltensmustern (z. B. querulatorisches Verhalten) reichen können

• psychoanalytischen Hintergrund.

• Jede Testperson liefert über sich eine Selbst- und über ihren Partner eine Fremdbeschreibung. Auf diese Weise lassen sich Übereinstimmungen bzw. Differenzen zwischen den insgesamt vier »Bildern« bestimmen, nämlich

  • Selbstbild des Mannes,

  • Selbstbild der Frau,

  • Urteil des Mannes über die Frau

  • Urteil der Frau über den Mann.

•  

  • Jede Testversion enthält 40 Items

• • »Soziale Resonanz« (negativ sozial resonant – positiv sozial resonant),

  • »Dominanz« (dominant – gefügig),

  • »Kontrolle« (unkontrolliert – zwanghaft),

  • »Grundstimmung« (hypomanisch – depressiv),

  • »Durchlässigkeit« (durchlässig – retentiv) und

  • »Soziale Potenz« (sozial potent – sozial impotent)

  • Letzte Skala soll weggelassen werden

  • numerisch geringsten Differenzen fanden sich in der Skala »Durchlässigkeit«, die höchsten in der Skala »Grundstimmung«: Die Männer schrieben den Frauen eine negativere Grundstimmung zu als die Frauen bzw. die Männer sich selbst.

• die aktive, verleugnende Harmoniebeziehung

• die misstrauisch-resignative Paarbeziehung

• die sadomasochistische Paarbeziehung

• das aggressive, leidende Paar A

• ngstbewältigungskollusion

• Verantwortung der Frau

• die paranoide Gemeinschaft

• traditionelle Rollenteilung

• verdeckte Kampfbeziehung

• angestrengte Frauen – selbstunsichere Männer

• ionelle Rollenteilung

• anale Beziehungsmodi

• misstrauisch-selbstunsichere Männer

• starke Frauen – selbstunsichere Männer

• Scheinmaskulinität

• verzweifelt-aggressive Männer

• Partnerschaftsfragebogen (PFB) zur Bestimmung der partnerschaftlichen oder Ehequalität.

• Problemliste (PL) zur Erfassung der wesentlichen Konfliktbereiche und Änderungswünsche in der Partnerschaft. 23 Items der Art »Berufstätigkeit«, »Freizeitgestaltung« oder »Forderungen des Partners« , die entweder von einem Partner oder beiden beantwortet werden, sollen in der Ehetherapie die spezifische Analyse von partnerschaftlichen Konfliktbereichen und die Suche nach konkreten Änderungswünschen im Verlauf der Therapie erleichtern.

• Halbstandardisierter Fragebogen zur Lebensgeschichte und Partnerschaft (FLP) als Hilfsmittel bei der Anamneseerhebung; darin enthalten sind u. a. Fragen zur Partnerschaft, dem Streitverhalten und der Sexualität.#

Der Fragebogen zielt auf die Erfassung der Ehequalität ab

• drei Skalen

  • Streitverhalten,

  • Zärtlichkeit und

  • Gemeinsamkeit/Kommunikation.

Guteeigenschaften: hohe interne Konsistenz, hohe Interkorrelation der Skalen,sorgfältige Validierun

»mehr oder minder offene, sich entwickelnde, zielorientierte und sich selbst regulierende soziale Systeme«, deren Entwicklung durch Interaktion und Kommunikation erfolgt.

• Der Ist-Zustand wird vor der Intervention untersucht; dabei werden bereits die Ziele, die mit einer Intervention angestrebt werden, beachtet.

• Die Diagnostik begleitet die Interventionsmaßnahmen. Erkenntnisse, die dabei gewonnen werden, können sowohl zu einer Anpassung der Interventionsmaßnahmen an den neuen Ist-Zustand führen als auch zu einer Neudefinition der Behandlungsziele.

• Am Ende der Intervention wird geprüft, ob die Ziele erreicht wurden. Gegebenenfalls ergeben sich in dieser Phase neue Veränderungsziele.

• Die Stabilität der erzielten Behandlungseffekte wird in Form einer Katamnese überprüft

• Erkenntnistheoretische Annahmen: linear vs. zirkulär

  • linear-reduktionistischen Ansatz: Denken in einseitig gerichteten Wenn-dann- oder Ursache-Wirkungs-Zusammenhängen

  • zirkulären Betrachtungsweise: auch Folgen des umsorgenden Verhaltens analysiert:

  • Typisch für den linearen Ansatz sind Fragen nach Ursachen. zirkulären Prozesses, sind offenere Fragen, die auch den Kontext einbeziehen

• Begriffliche Orientierung: theoretisch vs. Nicht-theoretisch

• Anwendungsschwerpunkt: Forschung vs. Praxis

• Schwerpunkt der Analyse: strukturell vs. Prozessorientiert

• Ebene der Diagnostik: individuell vs. Systembezoge

• Repräsentationsmodus: verbal vs. Bildhaft-metaphorisch

• Zeitperspektive: Vergangenheit vs. Gegenwart vs. Zukunf

• Datenquelle: Insider vs. Outsider

• Datenart: subjektiv vs. Objektiv

• Erhebungs- und Auswertungsmodus: qualitativ vs. Quantitativ

• Beziehungsskalen

  • Skala 1: Zusammenhalt

  • Skala 2 : Offenheit

  • Skala 3: Konfliktneigung

• Persönlichkeitsreifungsskalen

  • Skala 4: Selbstständigkeit

  • S.5: Leistungsorientierung

  • s.6: Kulturelle Orientierung

  • s7: Aktive Freizeitgestaltung

  • s8: Reliiöse Orientierung

• Systemerhaltungsdimensionen

  • s9: Organisation

  • s10: Kontrolle

• Faktorisierung der Skalen führte zu drei Sekundärfaktoren, die Schneewind (1987) mit »Positiv-emotionales Klima« (bestimmt durch die ersten drei Skalen sowie Organisation), »Anregendes Klima« (markiert durch F und G) sowie »Normativ-autoritäres Klima« (E, H, I und J) benannt hat.

• 44 Items und zielt auf das Klima für Innovation und Leistung in Arbeitsgruppen ab

• theoretischen Rahmen stellt eine 4-Faktoren-Theorie dar, der zufolge sich bei der Teameffektivität und Innovation die beiden Aspekte Qualität und Quantität von Innovationen unterscheiden lassen.

• Für die Qualität sind die beiden Faktoren »Vision« und »Aufgabenorientierung«, für die Quantität »partizipative Sicherheit« und »Unterstützung für Innovationen« maßgeblich. Diese vier Faktoren sollen mit insgesamt 13 Skalen gemessen wer

• BILD

• hohe interne Konsistenz und hohe Interkorrelation der Skalen