09_Datenauswertung & Ergebnispräsentation

• Texte
• Grafische Darstellung: Tabelle, Prozess-, Kontext-, Strukturmodell
• Audiovisuelle Darstellung: Bild-, Film- & Tonmaterial

= vollständige Textfassung verbal erhobenen Materials. Bietet Basis für ausführliche interpretative Auswertung

• Phonetische Abschrift (kann alle Sprachen abschreiben, ist international)
• Literarische Umschrift (Dialektabschrift, nicht empfohlen da keine einheitliche Rechtschreibung)
• Übertragung in normales Schriftdeutsch

Zusätzliche Infos über das Wortprotokoll hinaus werden festgehalten:

• Pausen, Betonungen, Sprachbesonderheiten durch Sonderzeichen
• Zusätzliche Kommentare nach festgelegten Kriterien in einer zusätzlichen Spalte neben Text (-->Explikation)

Allgemeinheitsnieveau des Materials wird vereinheitlicht und schrittweise höher gesetzt

• Auslassen: Propositionen, die mehrfach auftauchen werden weggelassen
• Generalisation: Propositionen (Aussagen) durch übergeordnete Proposition ersetzten
• Konstruktion: aus mehreren spez. Propositionen wird globale Proposition konstruiert
• Integration: Propositionen einer globalen Proposition fallen weg
• Selektion: einige zentrale Propositionen werden beibehalten
• Bündelung: zusammenhängende Propositionen, die im Text verstreut sind, werden zusammengefasst

Grundgedanke: will Texte systematische analysieren, indem Material schrittweise mit theoriegeleitet am Material entwickelten Kategoriensystem bearbeitet

• Kategorisierungsdimensionen und Abstraktionsniveau aufgrund theoretische Erwägungen im Voraus festlegen (zb geht es um Handlungsprinzipien oder best. Handlungen in best. Situaionen, auf welcher Ebene analysiert man den Text)
• Kategorien i.d.R. induktiv gebildet (aus Text heraus)
• Ergibt Set von Kategorien zu einer Thematik
  • Interpretation des Kategoriensystems bezogen auf Theorie und Fragestellung
  • Quantitiative Auswertung der Nennungshäufigkeiten

• Berichte
• Zeitungsartikel
• Beobachtungsprotokolle
• offene Antworten Fragebogen
• Transkripte
• Video-/Audioaufzeichnungen

Grundproblem: wie man von den vielen Daten zu konkreten Ergebnissen kommt

• Zusammenfassung: Materialreduktion, sodass es überschaubar ist und trotzdem die wichtigsten Inhalte enthalten
• Explikation: gekürzte Material (zb Transkription) wird ergänzt um Verständnis zu erweitern und Text zu erläutern
• Strukturierung: Best. Aspekte herausfiltern, unter Ordnungskriterien gliedern

Anschliessend Karte Zusammenfassung und Kategorienbildung + Ablaufmodell zusammenfassender Inhaltsanalyse (gehören zur ersten Form)

= Suche nach und Analyse von Kontextmaterial, um Textstellen zu erläutern

• enger Kontext: direktes Umfeld innerhalb des Textes
• weiter Kontext: ergänzende Infos (Pausen, Zögern etc)

--> Textstellen bestimmen, die Explikation brauchen

--> Explikationsmaterial bestimmen

--> Materialsammlung weit/eng

--> Formulierung der explizierenden Paraphrase

--> Überprüfen ob Explikation ausreicht

Modell Inhaltsanalytisches Kommunikationsmodell

Je nach Fragestellung im Material vorhandene Strukturen herausarbeiten

• formale Strukturierung: zb Satzstruktur od in welcher Reihenfolge Elemente im Gespräch eingebracht werden
• inhaltliche Strukturierung: welche Themen interessieren uns?
• typisierende Strukturierung: Material nach best. Fällen herausarbeiten zb wer hat Respekt in Öff. zu tanzen
• skalierende Strukturierung: zb Bereitschaft Gewalt anzuwenden --> schwach mittel stark

Vorgehen

• Explizite Definition von Kategorien
• Prototypische Ankerbeispiele fürKAtegorien
• Kodierregeln, die eindeutige Zuordnungen ermöglichen

KArte Formale Strukturierung: gegenstand der Semiotik (Zeichentheorie)

zb Ball

• Klasse: Sportgerät
• Eigenschaft: rund, luftgefüllt
• Beispiel: Fussball, Basketball, Tennisball

Man kann auch viel komplexer umschreiben und diese drei Kategorien wieder je in Klasse, Eigenschaft und Beispiel unterteilen

• Objekt
• Agens (derjenige der handelt)
• Ort
• Rezipient
• Zeit
• Instrument

• Intention: Absicht der Handlung
• Mittel: Handlungen zum Ereichen der Intention 
• Auslöser: Grund weshalb wir handeln --> Bedrohung, unbefriedigende Situation
• Bedingungen: Voraussetzungen für Handlungsausführung oder Handlung beeinflussend
• Ergebnis: Auswirkungen der Intensionsrealisierung bzw. -verfehlung

die ersteren zwei sind obligatorisches Bestimmungsstücke eines Frames

Karte: Repräsentationen zu Bewegungshandlungen

= dialogisches Verfahren der kommunikativen Validierung

• Karten mit vorgegebenen/selber hinzugefühgten Begriffen werden in Strukturen festgelegt
• Altenative zum Interview
• Geeignet zum Erfassen von Wissensstrukturen oder Handlungszusammenhängen
• setzt theoret. Konzepte voraus

Siehe beispiel Karte Situationskalssen und Handlungsklassen

Darstellungswahl hängt von Forschungsinteresse ab

• Auswertungsschritte genau begründen: Rückbezug auf Fragestellung oder Theorie
• Auswertungsschritte genau beschreiben: Nachvollziehbarkeit, wie Daten reduziert wurden
• Rekonstruktion der Originaldaten: Angabe aller Quellen, Originaldaten als CD beilegen
• so viel authentisches Material wie möglich und nötig
• Prinzip der maximalen struktuellen Variation: Unterschiedliche Fälle, Extrembeispiele von Antworten

• Natürlich: Daten so präsentiert wie das Phänomen untersucht wurde -> zb gleiche Sequenz beibehalten
• Einfach zu Komplex: mit einfachen Beispielen beginnen
• Theorie geführt: Daten werden nach einer Theorie oder Modell strukturiert
• Narrativ: Daten präsentieren eine Geschichte
• Nach Wichtigkeit: invertierte Pyramide
• Dramatische Dartstellung: Umgekehrt zur invertierte Pyramide, am Schluss die krachenden Aussagen
• nach Thema: Ergebnisse nach best. Themen oder Kategorien berichtet