Sprach VL Gießen

nicht flektierbar und können Satzglied oder Attribut sein. Zu den Ausnahmen gehören Adverben, die kompariert werden können: oft – öfter, sehr – mehr – am meisten

nicht flektierbar, können nicht Satzglied/Attribut sein und sind Fügteile (Verbindungswörter) ohne Kasusforderung; zu ihnen zählen auch die Infinitivkonjunktion zu und die Satzteilkonjunktion wie → siehe Thema Satzglieder

nicht flektierbar, können weder Satzglied noch Attribut sein und sind keine Fügteile → siehe Thema Satzglieder

nicht flektierbar, können weder Satzglied noch Attribut sein, stehen stets innerhalb von Satzgliedern und sind Fügteile (Verbindungswörter) mit Kasusforderung. Stehen in der Regel vor dem Wort, auf das sie sich beziehen. Manche wiederum dahinter und werden Postposition genannt (zuliebe, halber)

nicht flektierbar und syntaktisch isoliert -> Juchu!, Aua! -> Ja, nein, doch (als Antwort auf Entscheidungsfragen)

steigerbar: Adjektive (auch die als Adverbiale gebrauchten Adjektive ); 3 Stufen: Positiv, Komparativ und Superlativ

Bei der Wortartenklassifikation bedeutet das, dass zwei der äußeren Erscheinung nach identische Wörter unterschiedlichen Wortarten angehören und somit unterschiedliche Bedeutung haben. -> Lieber zu Hugendubel als zu teuer!; erstes zu ist eine Präposition und zweites zu ein Adverb; unabhängig davon gibt es noch die Infinitivkonjunktion zu

ist Funktion der Wortart im Satz: z.B. ist „Substantiv“ die Wortart, „Subjekt“ die Satzfunktion →→ siehe Wortart

3 Bestimmungsmöglichkeiten: grafisches Wort (durch Leerzeichen getrennt), Lexem (steht im Lexikon, hat eigene Bedeutung), syntaktisches Wort bzw. Wortform (u.a. untersch. Flexionsformen)
→→ widerspricht B/S → richten uns aber nach B/S: weil, aber etc. sind auch Lexeme!

Gliederung des Wortschatzes nach Wortarten ordnet die Gesamtmenge der Wörter deutscher Sprache Klassen zu
→→ siehe Satzglied

Umstandsbestimmung der Zeit (temporal), des Ortes (lokal), der Art und Weise (modal) oder des Grundes (kausal); kann als Adverb (Morgen lerne ich), adverbiales Adjektiv (Du läufst langsam), präpositionale Fügung (Wir erkälteten uns an der Küste) oder Substantiv im Genitiv (Eines Abends dachte ich, …) oder Substantiv im Akkusativ (Jeden Tag frühstückt er Vollkorntoast) vorliegen

direktes Objekt, wird über Wen/Was erfragt, da es (als Gegenstück zum Subjekt) das Ziel/Ergebnis der im Prädikat ausgesagten Handlung ist → Kern = Nomen/Pronomen + Kasus wird von transitiven Verben (oder von prädikativ gebrauchtem Adjektiv: Die Arbeit ist den Einsatz wert.) regiert/gefordert: Peter baut ein Haus.; Peter liebt Äpfel.

eine vom Verb nicht verpflichtend geforderte Größe innerhalb des Satzes: Ich liebe Eis mit Schokoladengeschmack.

Satzgliedteil (Satzglied 2. Ordnung): Das grüne Haus ist schön.

„Wem?“. Indirektes Objekt, also nicht an der Handlung beteiligt, aber von der im Prädikat ausgesagten Handlung mittelbar betroffen → Kasus von Verb oder prädikativem Adjektiv bestimmt

kann zusätzlich zu Geschehenstest eingesetzt werden: fakultative Satzglieder können in einem fiktiven Dialog zw. A und B getestet werden → das zu testende Satzglied wird von A weggelassen und B fragt danach; wenn A glaubhaft „Das weiß ich nicht“ antworten kann, dann handelt es sich um eine Angabe, wenn nicht, dann um eine Ergänzung

eine vom Verb verpflichtend geforderte Größe innerhalb des Satzes: Ich kaufe Eis.

(mögliche) Satzglieder daraufhin testen, ob ausgetauscht werden können: Pronominalisierung durch Proformen → Satz muss dabei grammatisch korrekt bleiben

freiwillig/wählbar/weglassbar

Nach Person, Numerus, Tempus, Modus und Genus Verbi konjugiertes Verb.

Erfragen von Satzgliedern des Hauptsatzes vom Prädikat aus; bspw. Wer, Woran, Wen? etc.

Kasus von Verb oder prädikativem Adjektiv bestimmt → diese Wendungen (abhängig von Verben: bspw. eingedenk, erfreuen, erinnern) entstammen oft gehobenerer Stilebene → im heutigen Deutsch (wenn es um Abhängigkeit von Verb geht) werden oft Präpositionalobjekte verwendet (Er erinnert sich an ihren Geburtstag.) → nichtsdestotrotz kommt Genitiv in komplexen Verbindungen (NPs) noch häufig vor (Der Humor meiner Freunde ist grausig.)

Test zur Unterscheidung von Ergänzungen und Angaben: soll zeigen, ob das Satzglied eine allgemeine Aussage über Gesamtsatz trifft oder nicht: hierfür wird an Satzende „und das geschieht/geschah“ + zu testendes Objekt angehängt → wenn positiv, dann Angabe (adverbiale Bestimmung); wenn negativ, dann Ergänzung (Präpositionalobjekt)

ungebeugt → Infinitive und Partizipien, die nur nach Tempus und Genus Verbi bestimmt und zur Bildung der eigentlichen Verbform gebraucht werden

semantische Verträglichkeit von Wörtern im Satzkontext, also semantische Valenz im Sinne logischer Valenz (GEHT NICHT semantisch, aber grammatisch RICHTIG: *Peter putzt die Gesundheit)

verpflichtend

„das Ausgerufene“, „das Ausgesagte“ → nur Wörter der Wortart „Verb“: in Prädikat (Satzaussage) wird etwas über Subjekt (Satzgegenstand) ausgesagt

besondere Form des Prädikats → nach Verben sein, werden, scheinen, bleiben, heißen u.a. steht Ergänzung, die ebenfalls Teil des Prädikats ist: adjektivisch/Prädikatsnomen (Das Wetter ist winterlich.), substantivisch/Gleichsetzungsnominativ (Er ist Schriftsteller), auf Objekt zielende: Sie nennen ihn ehrgeizig.; Sie schelten ihn einen Streber (Gleichsetzungsakkusativ)

Präposition + Nomen/Pronomen im Genitiv, Dativ oder Akkusativ → Kasusrektion nicht unmittelbar durch das Verb, da dieses mit Präposition steht und diese den Fall des folgenden nominalen Satzglieds regiert → lässt sich nur zusammen mit Präposition erfragen: auf wem? dem Tisch

Verb fordert bestimmte Art von Ergänzung(en) → grammat. und semantisch an Verb gebunden →→ siehe Valenz

Verb fordert bestimmte Anzahl von Ergänzung(en) →→ siehe Valenz

können aus einem oder mehreren Wörtern bestehen und bilden eine Ordnungsebene zwischen Wort und Satz und sind relationale Größen → Funktionen der Wortarten im Satz

sprachwissenschaftliches Prinzip: größere Einheiten (z.B. Sätze) in nächst kleinere Einheiten zerlegt + anschließend Kategorien zugewiesen; so lange, bis es nichts mehr zu zerlegen gibt → erfolgt immer nach bestimmten Regeln

Satzgegenstand → Subjektposition ist belegt durch (a) Wörter der Wortart Substantiv, die von Pronomen und Artikeln begleitet sein können; (b) kann auch durch Pronomen als Stellvertreter belegt sein und ist durch Attribut erweiterbar →→ grammatisches (steht im Nominativ: Hilfsfragen Wer/Was) vs. logisches Subjekt (ergibt sich, wenn kein Nominativ im Satz vorkommt: Mich friert.; Dir wird kalt.; Das Fleisch wenden.)