Cartes mémoires päd. Psy. (Seite 1 von 3)

Cartes-fiches	97
Langue	Deutsch
Catégorie	Psychologie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	02.09.2013 / 17.07.2022
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Welche der folgenden Aussagen zur PP sind zutreffend?

Einer der Schwerpunkte der PP ist der Bereich des Lehrens und Lernens.

Die PP befasst sich vorrangig mit der Mesoebene von Sozialisationsprozessen.

Die PP hat sich im Spannungsfeld von Theorie und Praxis entwickelt.

Die PP erforscht die psych. Aspekte von Erziehungsprozessen.

Die PP beschäftigt sich primär mit kognitiven Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern.

Was sind wichtige Tätigkeitsfelder pädagogischer Psychologen?

Schulpsychologische Dienste

Erziehungsberatung

Betriebliche Aus- und Weiterbildung

Forschung & Lehre

Organisations- und Berufsberatung

Welche Aussagen sind für den Begriff Erziehung zutreffend?

Erziehung kann als spezifische Form der Verhaltensmodifikation verstanden werden.

Die Psychologie unterscheidet im Gegensatz zur Pädagogik zwischen intentionaler und funktionaler Erziehung.

rziehung bezieht sich vorrangig auf die motivationalen Aspekte der kindlichen Entwicklung.

Das Vorrecht zur Erziehung wird in Deutschland den Schulen bzw. dem Lehrpersonal zugeschrieben

Nach dem ökologisch-systemischen Ansatz betrachtet man Erziehung nicht mehr unidirektional sondern berücksichtigt auch die transaktionalen Wechselbeziehungen zwischen den beteiligten Personen sowie ihrem Umfeld

Welche Aussagen sind für die pädagogische Situation zutreffend?

Im Zentrum steht die lernende Person deren Entwicklung durch pädagogische Maßnahmen verändert werden soll.

Medien sind eine wichtige Komponente der pädagogischen Situation.

Die lernende Person wird als Konstrukteur ihres Wissens gesehen.

Die Initiative für den Lernprozess geht stets vom Lernenden aus.

Eine Lehrperson muss persönlich anwesend sein.

In welchen Umwelten findet man pädagogische Situationen?

in pädagogisch arrangierter Umwelt (z.B. Schule, Hochschule usw.)

am Arbeitsplatz

im Internet

in der Familie

in der Freizeit

Welche Themenbereich unterscht die Wissenspsychologie?

Erwerb von Wissen

Repräsentation und Organisation von Wissen im Gedächtnis

Wissensarten (explizit, implizit, usw.)

Intelligenzstrukturen

Anwendung des Wissens beim Denken und Handeln

Epistemologische Überzeugungen...

… beeinflussen die Informationsverarbeitung

… sind Überzeugungen, wie das Gedächtsnis funktioniert

… beeinflussen Lernverhalten, Motivation und Lernleistung

… sind subjektive Überzeugungen über die Objektivität, die Richtigkeit, die Herkunft von Wissen

… von Lehrenden können den Unterricht beeinflussen.

Phasen nach Ackermann

Motivationale Phase

Kognitive Phase

Trainingsphase

Assoziative Phase

Autonome Phase

Welche Erkenntnisse sollten bei der Unterrichtsgestaltung berücksichtigt werden?

Beim Erwerb grundlegender Erkenntnisse ist wenig Lehrersteuerung und wenig Struktur vorteilhaft.

Die Gestaltung des Unterrichts und die Lehrmethode sollten an das Lernziel angepasst sein.

Ein tieferes Verständnis von Konzepten kann durch die Beschäftigung mit komplexen Problemstellungen oder Diskussionen in Kleingruppen gefördert werden.

Frontalunterricht ist grundsätzlich zu vermeiden.

Bei der Gestaltung des Unterrichts sollten entwicklungs- und lernpsychologische Erkenntnisse berücksichtigt werden.

Welche Schritte sollten die Lernprozesse in einer Unterrichtseinheit nach Aeblis kognitivpsychologischer Didaktik durchlaufen?

Problemlösendes Aufbauen

Durcharbeiten

Üben

Anwenden

Evaluieren

Was sind wichtige Prinzipien der Unterrichtsgestaltung nach dem dem Instructional- Design Ansatz von Ausubel (1974)

Problemlösendes Aufbauen

Eher deduktives Vorgehen

Verfestigung durch Übung u.Wiederholung

Sequenzielle Organisation

Integrative Aussöhnung

Was kennzeichnet Lernen durch Erkunden?

Der Unterricht wird zeitlich und inhaltlich nicht mehr vom Lehrer strukturiert.

Die Lernenden sollen zentrale Konzepte selbst generieren

Neben dem Wissenserwerb werden oft noch andere Ziele verfolgt wie z.B. Förderung von Metakognition oder Erwerb fachspezifischer wissenschaftlicher Vorgehensweisen

Lernen durch Erkunden macht keinen Unterricht nötig.

Die Lernenden bekommen Suchaufgaben

Aussagen zum Selbstregulierten Lernen

Lernen kann als aktive Wissenskonstruktion angesehen werden

Selbstreguliertes Lernen ist nicht nur Mittel sondern auch Ziel

Lernen in kooperativen Kleingruppen verhindert den Aufbau von Selbstregulationskompetenz

Ein großer Entscheidungsspielraum fördert automatisch selbstreguliertes Lernen

Selbstreguliertes Lernen erfordert kognitive, metakognitive und motivationale Kompetenzen

Hierarchiebenen der Selbstregulation nach Landmann und Schmitz

Monitoringregulation

Strategieregulation

Ausführungsregulation

Aufgabenregulation

Zielregulation

Welche Aussagen zur induktiven Erziehung bzw. zur frühen Moralerziehung sind richtig?

Induktive Erziehung als Alternative zu Macht bzw. Liebesentzug

Induktion ist eine Erziehungspraktik die Kinder auf die Auswirkungen ihrer Handlungen für andere Menschen hinweisen

Induktive Erziehung basiert auf dem Prinzip der operanten Konditionierung.

Eltern sollen ihre Kinder frühzeitig beim Lernen von Empathie unterstützen

Eltern sollte frühzeitig schädigendes/aggressives Verhalten unterbinden

Warum sollte man der These Kinder und Jugengewalt nimmt kontinuierlich zu mit Vorsicht begegnen?

Ein Trend über wenige Jahre erlaubt keine Prognose über langfristige Prozesse

Kriminalitätsstatistken sind nur ein indirekter Anhaltspunkt für Gewaltbereitschaft und Aggresivität

es gibt keine guten Studie zu dieser Frage

Es müssen persönliche Interessen berücksichtig werden

Die Öffentlichkeit ist aufgrund der Gewaltdiskussion heute sensibler gegenüber Delikten junger Menschen

Welche Aussagen zur Schulpsychologie sind zutreffend?

Schulpsychologische Fragen werden vor allem von der Entwicklungspsychologie untersucht

Die Beratungsdichte unterscheidet sich erheblich in den verschiedenen deutschen Bundesländern und europäischen Staaten

Schulpsychologen beraten in erster Linie Lehrer

Wichtige Aufgaben sind die schülerbezogene Diagnostik individuelle Förderung und die psychologische Begründung von Schullaufbahnempfehlungen

Es ist ein Grundlagenfach der Psychologie

welche Aussagen zur PP sind zutreffend?

Ein Schwerpunkt der PP ist der Bereich des Lehrens und Lernen

Die PP beschäftigt sich vorrangig mit der Makroebene von Sozialisationsprozessen

Die PP ist aus dem Spannungsfeld von Theorie und Praxis entstanden

im Bereich der PP ist die Methode der Befragung dominierend

Die wissenschaftliche Erforschung psychischer Prozesse und Strukturen die der Erziehung zugrundeliegen, ist ein Bereich der PP

Was kennzeichnet den Begriff Unterricht

langfristig organisierte Abfolge von Lehr-Lern- Situationen

absichtsvolle Planung

richtet sich an eine Gruppe von Schülern

Ziel ist Aufbau von Wissen und Erwerb von Fähigkeiten und Fertigkeiten

zeitliche Taktung der Lernprozesse

Welche sind Formen institutioneller Weiterbildung?

Allgemeine Weiterbildung

Fachgebundene Weiterbildung,

Spezifische Weiterbildung,

Globale Weiterbildung,

Berufliche Weiterbildung

Was sind klassische Domänen der Expertiseforschung?

Fußball

Design

Schach

Musik

Physik

Welche Aussagen zum Begriff Lernen sind zutreffend?

Durch Lernen kann das Verhaltenspotential geändert , wobei Reifung und vorübergehende Zustände auszuschließen sind

Reifung ist eine besondere Form des Lernens

Lernprozesse basieren auf Erfahrungsbildung aufgrund einer Auseinandersetzung mit der Umwelt

Lernen findet in erster Linie in der Schule statt

Vorwissen ist eine wichtige Determinante des Lernens

Welcher Erziehungsstil hat sich in pädagogischpsychologischen Untersuchungen als der derzeit günstigste für unsere Kultur erwiesen?

permissiv

autoritär

nachgiebig

autoritativ

streng-kontrollierend

Welche Aussagen zur PPD sind richtig?

Die PPD soll interindividuelle Unterschiede im Verhalten und Erleben erfassen

Intraindividuelle Veränderungen werden in der PPD nicht erfasst.

Die PPD soll zur Lösung praktischer Probleme beitragen.

Die PPD soll präzise Vorhersagen künftigen Verhaltens ermöglichen.

Erhobene Daten werden zur Urteilsfindung häufig mit einer kriterialen Norm verglichen.

Mit welchen Fragen befaßt sich die PPD?

Hochbegabung

Lernbehinderungen

Einschulung

Hochschulzugang

Schulformzuordnung

Welche Aussagen zur Teilleistungsstörungen und Verhaltensauffälligkeiten sind zutreffend?

Teilleistungsstörungen zeigen auf eine allgemeine Intelligenzstörung hin.

Die Lese-Rechtschreib-Schwäche ist eine Teilleistungsstörung

Störungen des Sozialverhaltens und Aufmerksamkeitsdefizit/ADHS treten oft zusammen auf.

ADHS betrifft gleichermaßen Jungen und Mädchen.

soziale Ängstlichkeit, Trennungsangst und phobische Störungen werden als emotionale Störungen bezeichnet.

Welche Aussagen zu diagnostischen Verfahren und Daten sind zutreffend?

Schulnoten werden wegen mangelnder Objektivität und Reabilität kritisiert.

Die Unterscheidung zwischen Intelligenztests und Schulleistungstests ist umstritten.

Ein großer Nachteil von Testdaten ist deren Anfälligkeit für Verfälschungen.

Die Ausprägung von intellektuellen Fähigkeiten wird in Intelligenztest erfasst.

Zur Einschätzung von Schulfähigkeit oder Verhaltensauffälligkeiten werden Tests zur Selbst- und Fremdeinschätzung eingesetzt.

Komponenten des systemtheoretischen Konzepts von Evaluation?

Umwelt

Output

Input

Feedback

Transformation

Welche Aussagen zur Evaluation sind zutreffend?

notwendige Voraussetzung ist, zugrundeliegende Bewertungsrichtlinien zu explizieren und Evaluationsgegenstand auf dieser Basis zu bewerten

PISA als Beispiel für analytische Evaluation

Bewertung soll wenigstens ansatzweise theoriebasiert sein und sich auf empirische Daten stützen

Bei einer globale Evaluation werden Komponenten eines Programms oder Projekts differenziert überprüft

Bei einer globalen Evaluation wird ein Projekt als ganzes bewertet

Phasen der wissenschaftlichen Evaluation?

Konzeptualisierungsphase

Konstruktionsphase

Wirkungsforschungsphase

Entscheidungsphase

Implementationsphase

Was sind nach Erkenntnissen der "school-effectness Forschung“ zentrale Faaktoren einer guten Schule?

Leistungsorientierung, hohe Lernerwartung der Lehrer an die Schüler

Schul- und Klassenklima

effiziente Schulführung

Evaluationsorientierung

klar strukturierter Unterricht

Kooperatives lernen

metakognitive und kognitive Unterstützung*

Formen gegenseitiger Unterstützung und Rückmeldung

jedes Gruppenmitglied übernimmt individuelle Verantwortung für die Gruppe

positive Interdependenz der Lernenden

soziale Fähigkeiten werden trainiert

Komponenten des selbstregulierten Lernens?

kognitive Lernstrategien

aufgabenspezifische Strategien

Aktivitäten, die dem Lernen dienen

handlungsfördernde Attributionen von Erfolg

Selbstbeobachtung

Welche Aussagen zur Frühförderung sind korrekt?

Frühförderung wendet sich an behinderte und von Behinderung bedrohte Kinder

Die Familie betroffener Kinder spielt im Rahmen der FF eine untergeordnete Rolle

FF wird vorrangig von Psychologen geleistet

Im Rahmen von Maßnahmen der primären Prävention sollen z.b. die Zukunftschancen von Kindern aus Risikogruppen gefördert werden

Sekundäre Prävention beschreibt Interventionen, die in öffentlichen Institutionen (Kindergarten, Schule) durchgeführt werden

Prinzipien der Frühförderung

Ganzheitlichkeit

Leistungsorientierung

Familienorientierung

Interdisziplinarität

Wissenschaftsorietierung

Durch welche Merkmale ist Training gekennzeichnet?

Unterdurchschnittlichkeit der Leistung vor Beginn des Trainings

Verbesserung der Intelligenz

wiederholte Übung an spezifischen Maßnahmen

Vermittlung prozeduralen Wissens

Strukturiertheit

Welche Ausssagen zur Implementation von Trainings treffen zu?

die Wirksamkeit eines Trainings ist abhängig von der Qualität der Durchführung

Implementation bezieht sich auf die Wirksamkeit des Trainings

die Nachhaltigkeit bezieht sich auf die Zeit nach der Maßnahme

die Nachhaltigkeit kann durch Wiederholung gefördert werden

das Implementierungskonzept soll gleichzeitig zur Maßnahme erstellt werden

Welche Aussagen treffen auf Motivationstrainings zu, die auf Basis des Selbstbewertungsmodells erstellt wurden?

misserfolgsängstliche Schüler sollen lernen sich realistische Ziele zu setzen

es wird eine dauerhafte Veränderung eines Persönlichkeitsmerkmals angestrebt

Ziel ist eine erfolgszuversichtliche Ausprägung des Leistungsmotivs

die Art der Ursachenzuschreibung soll durch das Training nicht verändert werden

es soll gelernt werden Misserfolge eher internal zu attribuieren

Welche Aussagen zum Training des Lesens und Schreibens sind zutreffend

zur Prävention der Lese-Rechtschreibschwäche sind keine Möglichkeiten bekannt

Hören,Lernen,Lauschen ist ein Training zur systematischen Förderung der phonologischen Bewussheit

im Training zum Leseverständnis wird aktiv reflektiertendes Lesen unterstützt

beim Training der Schreibkompetenz wird Rechtschreibung und Schreiben von Texten unterschieden

der Start in einen erfolgreichen Schriftsprachenerwerb lässt sich bereits vor der Einschulung trainieren.

Evaluation - was gehört nicht dazu?

Input

Output

Umwelt

Feedback

Transduktion

päd. Psy.

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