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M9 - 03429 - CBB

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Set of flashcards Details

Flashcards	47
Students	48
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	Primary School
Created / Updated	16.08.2015 / 01.03.2018
Weblink	https://card2brain.ch/box/m9_03429_cbb
Embed	<iframe src="https://card2brain.ch/box/m9_03429_cbb/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

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M9 Kurs 29 WS 14/15

Welche Aussagen zur Evaluation pädagogisch-psychologischer Maßnahmen sind zutreffend?

In der systemtheoretischen Fassung einer Intervention nach Chem fällt die Evaluation unter den Aspekt "Feedback"

Hager unterscheidet isolierte, vergleichende und kombinierte Evaluation

wenn sie wissen möchten, ob ein gut bewährtes Programm durch ein kostengünstigeres ersetzt werden kann, dann werden sie vermutlich eine Äquivalenzhypothese testen

PISA ist eine globale summative Evaluation (+)

M9 Kurs 29 WS 14/15

Welche Aussagen zu methodischen Aspekten der Evaluation sind zutreffend?

Wenn bei Interventionen der „Schläfer-Effekt“ beobachtet wird, bedeutet das, dass die positive Veränderung unmittelbar nach der Intervention mit der Zeit einschläft.

Die Randomisierung wird insbesondere für die Maximierung der internen Validität einer Evaluationsstudie vorgenommen.

Wenn gleich viele Personen aus Kontroll- und Interventionsgruppe ausscheiden, ist der fallweise Ausschluss der Personen für die Datenauswertung unbedenklich.

Bei der multiplen Imputation werden Ausprägungen der fehlenden Werte mehrfach geschätzt und so mehrere vollständige Datensätze produziert.

Interventionen im Mathematikunterricht wird ein Effekt von d = .18 für Wissenszuwachs angegeben, dieses zeigt eine praktische Bedeutsamkeit die gering ausfällt.

M9 Kurs 29 WS 14/15

Zusammenhang zwischen dem Stellenwert der Hausaufgaben im Unterricht und Hausaufgabenverhalten der Schüler. Dafür befragen Sie die Schüler/innen aus 30 Klassen mit Fragebogen zu ihrem Verhalten bei Hausaufgabenerledigung und zum Verhalten der Lehrkraft bei der Hausaufgabenbesprechung. Was ist zutreffend?

es handelt sich um eine Klumpenstichprobe

Statistische Standardsverfahren können unbedenklich eingesetzt werden

Wird Abhaengigkeit der Stichprobe bei der Auswertung nicht berücksichtigt, dann sinkt die Wahrscheinlichkeit für ein statistisch signifikantes Ergebnis

DIe Interklassenkorrelation sollte bei der Bewertung des Verhaltens der Lehrkraft grösser sein als bei den Antworten zur Hausaufgabenerledigung

Eine Mehrebenenanalyse kann eigesetzt werden

M9 Kurs 29 WS 14/15

Welche Arten von Standards der Evaluation sind in den Richtlinien des Joint Committee on Standards for Educational Evaluation (1994) enthalten?

Kostenstandards

Nutzensstandards

Standards für ethisches Vorgehen

Wirksamkeitsstandards

Genauigkeitsstandards

M9 Kurs 29 WS 14/15

Was sind die zentralen Kennzeichen von Training?

Wiederholte Übung an spezifichen Aufgaben

Vermittlung deduktiven Wissens

Kooperative Lernformen

Vermittlung prozeduralen Wissens

Strukturiertheit

M9 Kurs 29 WS 14/15
Welche Aussage zu Training ist zutreffend?

as Ziel von kognitiven Training ist die Veränderung von strukturellen Merkmalen des kognitiven Aparates

Programme zur Förderung von Aufmerksamkeit sind meist präventiv

Irgendwas zu Trainings zu Impulskontrolle und dass dort mit Stopp-Signal Karten gearbeitet wird.

Was zu Klauer... induktiv und deduktiv fließen gleichermassen ein

Zahlreiche Studien belegen die Wirkung von Klauers Programmen

M9 Kurs 29 WS 14/15 Lesetraining

Trainig zur phonolog. Bewusstheit werden meist kurativ eingesetzt.

Der Effekt von Trainings zu phonol. Bewusstheit ist eine offene Forschungsfrage.

Schreibtrainigs sind besonders effektiv, wenn sie Schreib- und Selbstregulationstrainigs kombinieren.

Textdetektive umfasst Strategien zur motivationalen und kognitiven Strategievermittlung.

Reciprocal-Teaching und CORI findet haupsächlich in Kleingruppen statt.

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