BA 104 - Grundbegriffe von Wissenschaft und Forschung

- subjektiv (Sicht Erzählenden)

- persönlich (individuellen Bedürfnissen orientiert)

- wertend

- spekulativ

- unsystematisch

- naiv, Vorurteile nicht reflektiert

- einseitig, nur 1 Aspekt d. Erlebens beschrieben

- weniger subjektiv

- weniger individuell

- weniger wertend

- nicht spekulativ

- systematisch

- nicht naiv, sondern die Methode reflektierend

- weniger einseitig

- vorläufig

- kritisierbar

- diskursiv, d.h. auf Kommunikation angelegt

- historisch mitbedingt (mit Zeit verändert)

- gesellschaftlich und kulturell mitbedingt

- besteht aus Angehörigen d. Gemeinschaft d. Wissenschaftler einer Disziplin

- Ort der Diskussion und Fortentwicklung v. Methoden, Forschungsergebnissen und Gültigkeitsfragen

- zwangsloser Zwang ( besseres Ergebnis zält - Begründungsverpflichtung, Kritik..)

- nicht abschliessbare Dynamik des Erkenntnisprozesses (Fortschritt geht immer weiter; Verbesserung)

- regulatives Prinzip der Wahrheit (Gültigkeit)

- SA als Wissenschaft (= Disziplin / Theorie & Forschung)

- SA als Praxis (= Profession)

- SA als Ausbildung (= Lehre)

- durch Forschung und theoretische Diskussion gebildet

- begründet

- geordnet

- (vorläufig) gesichertes gehaltenes Wissen

Prozess der Erzeugung von Wissen, das einen Anspruch auf Gültigkeit machen kann.

- theoriegeleitet

- methodisch kontrolliert

- nachvollziehbar & überprüfbar

- logisch und widerspruchsfrei

- valide (Übereinstimmung Aussagen mit beobachtetn Tatsachen)

- Beschreibung

- Erklärung (quantitativ) / Rekonstruktion ( qualitativ)

- Prognose

- Erfahrung steht im Zentrum

- entscheidendes Element d, Wissenserzeugung -> Erfasssung des Gegenstands durch Beobachtung, Befragung oder Messung

Eine Theorie ist ein System wissenschaftlich begründeter Aussagen, das Aussagen über

- Sachverhalte

- Zusammenhänge (Bsp. Ursache - Wirkung)

- Kausalitäten

formuliert und 

der Erschliessung von Phänomenen eines Gegenstandsbereichs und/oder der Erklärung von Sachverhalten und Zusammenhöngen dient.

- Theorie als Bassis von empirischer Forschung

- Theorie als Ergebnis von empirischer Forschung

- Theorie als Bestandteil von empirischer Forschung

Kontrollierte Verfahren der Erkenntnisgewinnung einer wissenschaftlichen Disziplin, die zu einem bestimmten Zeitpunkt als zustimmungsfähig und zuverlässig gelten

- qualitative Forschungsmethoden (Interview - verbale Daten -> Eigenschaften)

- quantitative Forschungsmethoden (Umfrage - Zahlen, Mengen)

- methodenkombinationen ("mixed methods")

- Diagnostik

- Fallverstehen

- Fallanalyse

- Falleinschätzung

- Assessment

- Zuschreibung ("Labeling") -> Etikett

- Festschreibung ("Stigmatisierung") -> Stempel

- Individualisierung ("Blaming the Victim")

Forschungsinteresse

Untersuchungsbereich

Forschungsfrage

Datenmaterial

Methode

- Tonalität: Alle Zeichenpartikel des ausgewählten Datenmaterials werden ausgewertet

- Wörtlichkeit: Gültige Lesearten müssen eindeutig im Text markiert sein

- Sparsamkeit: Bei den Sprechern und Akteuren wird bis zum Erweis des Gegenteils unterstellt, dass ihre Sprechakte und Handlungen vernünftig sind.

1. Organisationsbezogene Forschung

Org. Kultur

2. Professionsbezogene Forschung

Qualifikation, Kompetenzen, Fragen der Prfessionlisierung (Theorien) 

3. Adressatenbezogene Forschung

Klienten, Bedürfnisse -> Bedarf (Nachfrage) bedarfsorientiert, Wie sieht Angebot aus?

4. Gesellschaftsbezogene Forschung

Soziale Probleme, (Sozial-)Politik

+ z.T Gegenstandsbereich Erforschung der Disziplin

(= Wissenschaft an sich)

- Professionsbezogene Forschung= organisationsbezogene Forschung (Bsp. Spital)

- soziale Problemlagen -> Adressatenbezogen = Gesellschaftsbezogen

- verschiedene Perspektiven / Realitäten

-> versch. Perspektiven auf Gegenstand 

- z.T. sich widersprechend

- Materialobjekt (fundamental)

- Formalobjekt (veränderbar, versch. Ansichten, Ausschnitt des Materialobjekt)

Disziplin: Soziale Arbeit / Soziologie

M: Mensch

F: Soziale Probleme

Disziplin: Medizin

M: Mensch

F: Körper

Eine Disziplin richtet eine bestimmte Fragestellung an ein (für sie spezifisches) Formalobjekt

Eine Disziplin verfügt einen gewissen Bestand von Wissen, der als gesichert gilt und auch gelehrt und gelernt werden kann.

Eine Disziplin verfügt über eine Ausbildungsstruktur, die neue Forschende in die wissenschaftliche Arbeit einführt und damit das Weiterbestehen der disziplinären Wissenserzeugung sichert.

Eine Disziplin verfügt über ein bestimmtes Set von Forschungsmethoden, mit denen das Formalobjekt erforscht wird und eine Reihe von typischen Denkmustern, denen die Angehörigen der Disziplin dabei folgen.

Disziplinen bilden eine scientific community

- laufende Differenzierung d. wissensch. tätigkeiten -> zunehmende Anzahl Disziplinen

- Unterteilung Subdisziplinen

- Fragmentierung von Wissenschaft

(in Stücke brechen)

- Hierarchisierung von Disziplinen

- Transdisziplinäre Konzepte 

versch. Disziplinen an 1 Objekt arbeiten

- Interdisziplinarität

Verbinden von Disziplinen (Ziel: Vollst. Erfassung Gegenstand/Problem)

- Pluri- oder Multidisziplinarität

Vergleichen v. versch. Ansichten d. versch. Disziplinen

1. - nicht klar, ob SA=Disziplin: nicht auf SA eingehen

- Missverständnis: Interdisz. -> nur Wissen anderer Disz.

2. - setzt Disziplinen voraus

- SA positives Verständnis aufbauen -> sind Disziplin!

- Lebensbewältigung (Böhnisch)

- gelingender Alltag (Tiersch)

- Subjektivität (Winkler)

- Erhöhung der Lebenschancen (Hornstein)

- Selbstbestimmte Lebensführung

Mit B. werden alle Aktivitätenbezeichnet, die zur Erfassung eines Forschungsgegenstandes eingesetzt werden. Diese AKtivitäten werden auch als "Messung" bezeichnet.

- Messen im engeren Sinne (Asdehnung, Gewicht, Temepratur, Zeit)

- Befragen

- Verfolgen von Verläufen und Aktivitäten vor Ort/Augenschein

Mit B.s. bezeichnen wir die sprachliche Aufzecihnugn der Beobachtung, d.h. Sätze, in denen die Ergebnisse des Beobachtens dargestellt werden. -> halten Sachverhalte fest

Begriffe sind sprachliche Bezeichnungen für Wirklichkeitsausschnitte. Sie sind

- definiert, in ihrem Gehalt, also klar umrissen

- theoretisch eingefärbt

B/K sind notwendige Instrumente zur Benennung von Realitätsausschnitten: Nur über Begriffe vermittelt können wir uns Realität vergegenwärtigen, sie beobachten, sie beschreiben und auf Entstehung und Verläufe hin untersuchen.

-> verändern sich im Laufe der Zeit / kulturell abhängig

Sie lenken unsere Wahrnehmung des Gegenstands uind unsere Vorannahmen über Zusammenhänge und Rehularitäten bereits vor dem eigentlichen Beobachten in eine bestimmte Richtung.