3400.1.1 Was ist Psychologie?

• stabile Wahrnehmung
• Wahrnehmung in Konflikt mit Wissen (aus intersubjektiver Messpraxis)
• Bsp: Müller-Lyer-Figur

- Gemeinsamkeit von Diskrepanzerfahrungen: kein einfacher und direkter Zusammenhang zwischen

• extraorganismischen Bedingungen
• durch diese verursachten intraorganismischen Bedingungen
• durch diese bewirkten Wahrnehmungen

- Wahrnehmungen können einander widersprechen
- Wahrnehmungen können sich verändern, während Dinge unverändert bleiben
- Wahrnehmung kann gleich bleiben, obwohl sich Dinge ändern

= das was wir wahrnehmen ist eine Mischung aus Äußerem und innerem. Etwas von uns kommt dazu

Beispiele

• Lichtbrechung
• Doppler-Effekt

Dinge haben Doppelstatus als:

• wahrgenommene, bewusstseinsimmanente, erscheinende
• bewusstseinsunabhängige, bewusstseinstranszendente

• F.A. Lange
• der Seelenbegriff wurde für metaphysisch gehalten
• es lässt sich nichts beobachten, was den Begriff Seele rechtfertigt

• Franz Brentano
• William James
• Wilhelm Wundt

- Seelische Eigenschaften und Funktionen (Brentano, James, Wundt)
- Psychische Eigenschaften und Funktionen (modern)

Seele = Insgesamt seelischer

• Eigenschaften und Zustände
• Funktionen
• Fähigkeiten
• Fertigkeiten

• Erleben
• Verhalten
• Handeln

Seele als Aktualität (nicht Ding) Wundt

• Gefüge von seelischen Funktionen, Fähigkeiten und Fertigkeiten
• dominanter Zug: Tätigkeit / Aktualität
• "arbeitende funktionale Form" (Busche)

Wahrnehmen
Spüren
Streben
Wünschen
Vorstellen
Denken
Handeln/Bewegungsregulation
Gefühle/Emotionen
Wollen/Entscheiden

-Selbst
- Ich
- Person

I

• self-as-knower
• Ich als Subjekt

Me

• self-as-known
• Ich als Objekt

George Herbert Mead (Me + sozial vermitteltes Wissen, wer man ist)

...der uns unter anderem erlaubt, unsere Erfahrungen kritisch zu analysieren

Beruht auf Existenz des erlebenden Subjekts

• Franz Brentano
• Gerichtetheit seelischer Funktionen.
• stehen im Dienste des Handelns
• Handeln ist auf die zukünftige Veränderung der Umwelt des Akteurs gerichtet

- P1 kann von P2 zum Handeln aufgefordert werden
- kann unterlassen werden (P1 kann von P2 zum Unterlassen aufgefordert

- Maß für Regelmäßigkeit
- Jeder Organismus kann als informationsverarbeitendes System aufgefasst werden

Insgesamt der

• Von Menschen hergestellten Dinge (Artefakte)
• Von Menschen hergestellten sozialen Einrichtungen (Recht, Wirtschaft)
• in Tradition entstandene Einrichtungen (Sprachen, Sitten)

Sprachtheorie (Bühler)

Einzigartige Fähigkeit des Menschen, ein Zeichensystem für kognitive und kommunikative Ziele zu erlernen und zu gebrauchen.

z.B. zur Weitergabe von Wissen an die nächste Generation

sprachliche und nichtsprachliche Kommunikation)

Voraussetzungen:

- anatomische / physiologische

Artikulieren

Dekodieren von Sprachlauten

Verarbeiten von sprachlichen Äußerungen

- kognitive und kommunikative Fähigkeiten

- Fähigkeit zu sozialen Beziehungen

• Seelische Fähigkeiten
• mit Eigenschaftswörtern gekennzeichnet (intelligent, freundlich,...)
• Dispositionale Erklärungen= in der Psychologie weit verbreitet

• Sehen
• Riechen
• Hören
• Tasten
• Fühlen
• Schmerzempfinden
• Vorstellen
• Denken
• Wählen
• Wollen
• Beabsichtigen
• Handeln
• Identifizieren und Unterscheiden (an einen bestimmten Wahrnehmungssinn/Modalität gebunden)

Gesetz der Nähe
Gesetz der Geschlossenheit

Der Faktor "Geschlossenheit" schlägt "Nähe"

- Bsp. Teilsystem: Sehen
- zwei Relata

• das Gesehene
• das Erlebnis des Gesehenen (Phänomen)

keine Wahrnehmung, sondern Erkenntnis

• abschließende Interpretation einer Wahrnehmungsepisode

Phänomenales Bewusstsein

Objekt

    |

Umweltreiz (nicht bewusste Wahrnehmung)

- Reizinformationen durch Sehen, Hören, Tasten, etc

- nicht zielgerichtet wahrgenommen und ausgewertet

    |

Phänomen (Bewusste Wahrnehmung)

- Zielgerichtetes Sehen, Hören, Tasten, etc.

- um (weitere) Informationen über das Objekt (jetzt Phänomen/Erscheinung) zu Erhalten

    |

Erkenntnis (Wahrnehmungsurteil)

- Abschließende INterpretetion der durch Wahrnehmung gewonnenen Informationen

- Wahrnehmungsurteil bzw. propositionale Einstellung

verallgemeinernde Urteilsmuster,mit denen wir infos klassifizieren und automatisch mit den dazu passend erscheinenden Infos ergänzen

• Wenn ein Stereotyp aktiviert ist ,erkennt man die dazu passenden Informationen schneller
• z.B. Halo-Effekt, alte Frau (Wentura, Dräger, Brandstätter 1997)

über Person oder Sachverhalt wird nicht differenziert geurteilt

- Zuschreibung bestimmter Eigenschaften als Ursache für das Handeln von Menschen
- nicht die situationsbedingten Ursachen.

- Selbsttäuschung, wenn auf sich selbst angewendet

- Über öffentliche Kriterien werden innere Erlebnisse den anderen zugänglich gemacht
- Zur Introspektion werden öffentliche interpretationsmittel benötigt
- Deutung innerer Erlebnisse mit sozial vermittelten Erkenntnismitteln
- kommunizierte private Erkenntnis wird zur öffentlichen Erkenntnis

in 2 facher Weise:
1.) als inneres,unmittelbar,privat
2.) als vermittelte Erfahrung,in der wir seelisches mitteilen

Private Erlebnisse (des Seelische) können nur in der intersubjektiven Form interpretiert werden

sprachliches Bewusstsein ist nicht unser privates,inneres sondern das gedeutete selbst= Dialektische Grenze zwischen innen und Außen

- physiologisch/neuronal
- funktional/kausal (Handeln)
- mental (Wünsche, Absichten, Überzeugungen)
- sozial (Interaktion, kollektive Intentionalität)

Beschreiben

• erfassen aktueller Prozesse, Persönlichkeitsmerkmale, situativer u entwicklungsbezogener Bedingungen mit geeigneten diagn. Methoden

Erklären

• Kombination der diagnostizierten Bedingungen vor dem Hintergrund theoretischer Modelle u empirisch gesicherter Befunde

Vorhersagen

• Prädiktoren für Erleben u Verhalten

Verändern

• mit geeigneten Interventionstechniken

Bewerten

• Evaluation (Bewertung) der durchgeführten Interventionen / Veränderungsmethoden

Beobachtung: Wahrnehmung die bestimmtes Ziel verfolgen und an Theorie gebunden sind  (Selektiv)

Beschreibung: sprachlich abgefasste und begrifflich interpretierte Wahrnehmung (Selektiv, Subjektiv) und erfassen nie alle Aspekte

* Verbot, Menschen Schaden zuzufügen
* Gebot, einen Beitrag zu lebensweltlichen, arbeitsweltlichen, gesellschaftlichen Probelem zu leisten