card2brain.ch

Cartes-fiches	88
Utilisateurs	125
Langue	Deutsch
Catégorie	Psychologie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	30.05.2015 / 22.08.2023
Lien de web	https://card2brain.ch/box/2cm4_03407_mc_stand_sose_2014
Intégrer	<iframe src="https://card2brain.ch/box/2cm4_03407_mc_stand_sose_2014/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

Kontinuum-Modell von Fiske et al.: Welche Aussage ist falsch?

Es ist eines der einflussreichsten Modelle zur Frage, wie sich Menschen Eindrücke von anderen Menschen bilden.

Es geht davon aus, dass die Eindrucksbildung stets mit einer automatischen Kategorisierung der fremden Person beginnt, die auf der Grundlage leicht beobachtbarer Merkmale erfolgt.

Infolge der automatischen Kategorisierung wird die Zielperson zunächst im Sinne ihrer Kategorienzugehörigkeit und der damit assoziierten stereotypischen Eigenschaften wahrgenommen.

Nur wenn die Motivation zu einer kontrollierten Form der Informationsverarbeitung vorhanden ist, kommt es zu eigenschaftsbasierter oder individualisierter Informationsverarbeitung statt stereotypischer.

Es geht davon aus, dass die Eindrucksbildung stets mit einer kontrollierten Kategorisierung der fremden Person beginnt, die auf der Grundlage leicht beobachtbarer Merkmale erfolgt.

Was bedeutet Einstellung einer Person zu einem Objekt?

Synonyme Bezeichnung für die Überzeugung, die eine Person zu einem Objekt hat

Entsteht auf Persönlichkeitsmerkmalen der Person

Die subjektive Bewertung dieses Objekts

Kategoriale Einordnung des Objekts in das assoziative Netzwerk

Gemeinschaft aller bekannten Eigenschaften des Objekts

Welche Aussagen zu Likert-Skalen sind richtig?

Keine statistische Item-Analyse erforderlich

Es ist ein übliches implizites Einstellungsmaß

Die Summe der Einzelwerte ergibt ein Maß für die Einstellung

Hat immer mindestens 10 Stufen

Alle vier Aussagen sind richtig

Zu welchen Ergebnissen kamen Burnstein et al. in ihren Experimenten zum Hilfeverhalten gegenüber Verwandten?

Die Hilfsbereitschaft steigt linear zum Verwandtschaftsgrad zwischen Hilfeempfänger und Hilfeleister an, jedoch vorwiegend in lebensbedrohlichen Situationen. Hauptursache ist die Sicherung des eigenen Reproduktionserfolgs.

In lebensbedrohlichen Situationen wird kranken Menschen mehr geholfen als gesunden Menschen.

In Alltagssituationen wird jüngeren Menschen mehr geholfen als alten Menschen.

In lebensbedrohlichen Situationen ist die Bedeutung des Hilfeempfängers für den Hilfeleistenden nicht wichtig.

Für Hilfeverhalten ist entscheidend, welche Art der Hilfe geleistet werden soll.

Was ist eine mögliche Soziale Konsequenz des Helfens im Kontext der Kosten-/Nutzenfaktoren?

Anerkennung

Steigerung Gesundheit

Erhöhtes Selbstwertgefühl

Finanzielle Belohnung

Alles trifft zu

Soziale Kognition: Wobei handelt es sich nicht um eine mentale Wissensrepräsentation, die in der sozialen Kognitionsforschung unterschieden werden?

Stereotyp

Skript

Konstrukt

Prototyp

Schema

Welche psychologischen Prozesse haben nicht die Funktion Stabilität und Konsistenz im Selbstbild zu erzeugen?

Eingeschränkte Zugänglichkeit

Selektives Erinnern

„Wegattribuieren“ bzw. Akteur-Beobachter-Divergenz

Konzentration auf Schlüsseleigenschaften

Ursachenzuschreibung auf situationale Bedingungen

Welcher bedeutende Forscher führte Anfang der 1930er Experimente zu autokratischer und demokratischer Führung durch?

Gordon Allport

Muzafer Sherif

Wilhelm Wundt

Alfred Binet

Kurt Lewin

Welche der folgenden Aussagen gibt eine der Hauptannahmen des Weight-Average-Modells von Anderson wieder?

Das Weight-Average-Modell besagt, dass einzelne Attribute je nach ihrer Gewichtung unterschiedlich stark in die Bildung des Gesamteindruckes eingehen.

Ein Gesamteindruck besteht immer aus der Addition der Gesamteindrücke, die zu gleichen Teilen gewichtet werden.

Es gibt immer ein Attribut, dass stärker als alle anderen in den Gesamteindruck einfließt und das Hauptgewicht bildet.

Wenn sich ein Gesamteindruck aus gemittelten Werten der Einzeleindrücke zusammensetzt, dann haben alle Einzeleindrücke die gleiche Gewichtung.

Ob sich ein Gesamteindruck aus der Addition oder dem Durchschnitt zusammensetzt hängt von der Bedeutung der Person ab.

Wie betrachten sich Personen bei einer Trennung?

Personen sehen sich selbst in der Rolle des Opfers, den Partner in der Rolle des Initiators der Trennung.

Personen sehen sich und den Partner sowohl in der Rolle des Opfers, als auch Initiator der Trennung.

Personen sehen sich selbst sowohl als Opfer, als auch Initiator der Trennung.

Personen sehen sich selbst typischerweise in der Rolle des Initiators der Trennung, den Partner in der des Opfers.

Personen sehen sich selbst und den Partner als Opfer der Umstände, die zur Trennung geführt haben.

Wann attribuiert man nach dem Kovariationsprinzip von Kelley (1973) ein beobachtetes Verhalten am ehesten auf Eigenschaften der handelnden Person?

Bei niedrigem Konsensus, niedriger Distinktheit und hoher Konsistenz

Bei hohem Konsensus, niedriger Distinktheit und hoher Konsistenz

Bei hohem Konsensus, niedriger Distinktheit und niedriger Konsistenz

Bei hohem Konsensus, hoher Distinktheit und hoher Konsistenz

Bei niedrigem Konsensus, niedriger Distinktheit und niedriger Konsistenz

Aggressives Verhalten: Welche Aussage zur Untersuchung von Harris (1974) trifft zu?

In einem Laborexperiment instruierte Harris ihre Assistenten, sich an verschiedenen Positionen in längeren Warteschlangen (z.B. im Kino oder Supermarkt) vorzudrängeln.

Gegenüber männlichen Assistenten, die sich entschuldigten, wurde weniger aggressives Verhalten gezeigt als gegenüber weiblichen.

Es wurden folgende Variablen variiert: 1. Das Geschlecht der Person, die sich vordrängelte; 2. Ob er oder sie sich für das Vordrängeln entschuldigten oder nicht, und 3. Ihr sozialer Status (anhand der Kleidung).

Die Reaktionen fielen wesentlich weniger aggressiv aus, wenn sich die Assistenten in unmittelbarer Nähe des angestrebten Ziels (z.B. Kasse) vordrängelten oder wenn sie scheinbar einen niedrigen sozialen Status hatten.

Bei den Zielpersonen bestand die Tendenz, im Fall gegengeschlechtlicher Interaktionen aggressiver zu reagieren.

Unter welchen Bedingungen lässt sich gemäß des Attributionsmodells nach Weiner auf Konzentrationsvermögen schließen?

internal, instabil, unkontrollierbar

external, instabil, unkontrollierbar

external, stabil, kontrollierbar

internal, stabil, unkontrollierbar

internal, instabil, kontrollierbar

Eigenschaftsbasierte Eindrucksbildung: Welche Aussage zu den Untersuchungen von Asch (1946) ist korrekt?

In einer paradigmatischen Experimentalserie legte er VPs Listen von Situationsmerkmalen hypothetischer Stimulussituationen vor.

Die Listen waren bis auf die Variation zweier Worte in den jeweiligen Experimentalgruppen identisch - eine enthielt beispielsweise die Worte „warm“ und „kalt“ eine andere stattdessen die Worte „höflich“ und „grob“.

Nachdem die VPs diese Infos erhalten hatten, wurde ihnen eine Liste mit Eigenschaftspaaren vorgelegt (je pos. und neg.) Von jedem sollten sie den Begriff auswählen, der mit ihrem Eindruck am ehesten übereinstimmt.

Signifikanter Einfluss, ob Person zuvor als „höflich“ oder als „grob“ charakterisiert worden war. „Warm“ oder „kalt“ spielte hingegen keine Rolle.

Asch schloss aus seinen Befunden, dass der Eindruck, den eine Person von einer anderen Person entwickelt, aus der Addition der wahrgenommenen Merkmale der Zielperson resultiert.

In seinem Modell beschreibt Sternberg (1986) acht Varianten der Liebe, die er auf die unterschiedlichen Kombinationen dreier basaler Komponenten zurückführt. Diese drei Komponenten sind:

Emotionale, instrumentelle und unterstützende Komponente

Vertrautheits-, Erregungs-, und Loyalitätskomponente

Selbst-, Erfahrungs- und Enthüllungskomponente

Intimitäts-, Leidenschafts- und Bindungskomponente

Sympathie-, Attraktions- und Kohäsionskomponente

Theorie des überlegten Handelns (Ajzen & Fishbein): Welche Aspekte gehören dazu?

Verhalten, Subjektive Norm, Intention, Einstellung dem Verhalten gegenüber

Einstellung dem Verhalten gegenüber, Verhaltenskontrolle, Verhalten, Subjektive Norm

Verhaltenskontrolle, Verhalten, Subjektive Norm, Intention

Verhalten, Verhaltenskontrolle , Intention, Einstellung dem Verhalten gegenüber

Subjektive Norm, Verhaltenskontrolle, Verhalten, Einstellung dem Verhalten gegenüber

Welche Aussage zur Ohbuchi Studie ist richtig?

Je schwerwiegender die Frustration, desto umfangreicher muss die Entschuldigung typischerweise ausfallen, um Ärger und Aggression zu mildern.

Die Effektivität einer Entschuldigung hängt insbesondere von zwei Faktoren ab, Schweregrad der Entschuldigung und Vertrauen des Opfers.

Glaubwürdige Entschuldigungen erhöhen die Wahrscheinlichkeit, dass die frustrierte Person aggressiv reagiert.

Der Wunsch nach Entschuldigung wird bei kleinen Schäden höher eingeschätzt, als bei großem Schaden.

Das Opfer fühlt sich weniger wohl, wenn der Schädiger sich entschuldigt.

Kammrath, Ames und Scholer (2007) untersuchten die Einschätzungen von Persönlichkeitsvariablen im Sinne der „Big Five“ darauf, ob sich durch zusätzliche Informationen anfängliche Einschätzungen auf diesen Dimensionen korrigieren ließen. Was war ein Ergebnis?

Während Bewertungen von Offenheit und Extraversion weitgehend stabil blieben, auch trotz gegensätzlicher Informationen, waren Einschätzungen von Gewissenhaftigkeit, emotionaler Stabilität und Verträglichkeit variabler.

Während Bewertungen von Offenheit und Extraversion weitgehend instabil blieben, auch trotz gegensätzlicher Informationen, waren Einschätzungen von Gewissenhaftigkeit, emotionaler Stabilität und Verträglichkeit variabler.

Während Bewertungen von Offenheit und Extraversion weitgehend stabil blieben, auch trotz gleicher Informationen, waren Einschätzungen von Gewissenhaftigkeit, emotionaler Stabilität und Verträglichkeit variabler.

Während Bewertungen von Offenheit und Extraversion weitgehend stabil blieben, auch trotz gegensätzlicher Informationen, waren Einschätzungen von Gewissenhaftigkeit, emotionaler Stabilität und Verträglichkeit unvariabel.

Während Bewertungen von Offenheit und Intraversion weitgehend stabil blieben, auch trotz gegensätzlicher Informationen, waren Einschätzungen von Gewissenhaftigkeit, emotionaler Stabilität und Verträglichkeit variabler.

Jede Rolle, Beziehung, Aktivität, Eigenschaft, Gruppenzugehörigkeit etc. einer Person, die Bestandteil ihrer Selbstrepräsentation ist, sowie die jeweils dazugehörigen kognitiven Informationen und affektiven Bewertungen. Welcher Begriff lässt sich so definieren?

Selbstkonzept

Selbstaspekt

Selbstschemata

Psychologischer Puffer

Soziale Identität

Welche schematische Darstellung gibt die Theorie des geplanten Verhaltens wieder (Grafiken)?

Einstellung, subjektive Norm, Intention, Verhalten, Verhaltenswirksamkeit

Einstellung, subjektive Norm, Intention, Verhalten

Einstellung, subjektive Norm, Intention, Verhalten, Identifikation

Einstellung, subjektive Norm, Verhaltenskontrolle, Intention, Verhalten

Einstellung, subjektive Norm, Verhaltensgewohnheit, Intention, Verhalten

Welche Bedingungen sind laut Berkowitz nicht notwendig für die Bestrafung aggressiven Verhaltens?

Unangenehme Konsequenzen für den Täter

Sehr wahrscheinliches Eintreten nach dem Verhalten

Verbindung zu verübter Tat

Möglichkeit für den Bestraften „legale“ Handlungsalternativen zu erkennen

Die Bestrafung muss immer von der gleichen Person ausgeführt werden

Wie wurde im Experiment von Batson die Empathie für Elaine manipuliert?

Durch wahrgenommene Ähnlichkeit mit Elaine.

Durch wahrgenommene Unterschiede mit Elaine.

Durch wahrgenommene Ähnlichkeit mit der VP.

Durch wahrgenommene Emotionale Ähnlichkeit mit Elaine.

Durch kognitive Ähnlichkeit mit Elaine.

Welcher Begriff wird beschrieben: Die positive/negative Bewertung einer Gruppe und ihrer Mitglieder aufgrund der ihr zugewiesenen Merkmale, der mit der Gruppe assoziierten Effekte und verhaltensbezogenen Informationen?

Vorurteil

Stigma

Stereotyp

Soziale Diskriminierung

Soziale Repräsentation

Analysen auf dieser Ebene konzentrieren sich auf soziale Prozesse – Interaktionen zwischen Individuen, innerhalb von Gruppen oder zwischen Gruppen.“ Welche Prozessebene sozial- und verhaltenswissenschaftlicher Analysen nach Pettigrew (1996) wird hier beschrieben?

Makroebene

Mesoebene

Mikroebene

Kulturebene

Keine der genannten Ebenen

Was verbirgt sich hinter dem Begriff „looking-glass-self“ von Cooley (1902)?

Menschen können immer nur einen kleinen Teilaspekt ihres Selbst wie durch eine Lupe betrachten.

Vorstellungen über das Selbst entstehen durch Hineinversetzen in Interaktionspartner (eigene Person wird aus Sicht der Anderen definiert).

Personen verhalten sich in den meisten Fällen zunächst so, wie das soziale Gegenüber es erwartet.

Menschen erhalten Informationen über sich selbst ausschließlich durch Reflektion über sich selbst.

Aus sozialen Interaktionen lassen sich keine Rückschlüsse auf das Selbst ziehen.

Was ist der Halo-Effekt?

Ein Reihenfolgeeffekt, bei dem die zuerst dargebotenen Informationen einen überproportional großen Einfluss auf die Wahrnehmung und die Eindrucksbildung haben.

Das Wissen um eine Eigenschaft einer Person "überstrahlt" weitere Eigenschaften.

Gezielt nach Informationen suchen.

Es treten bestimmte Persönlichkeitsmerkmale gemeinsam auf.

Gleichzeitige Aktivierungsmuster.

Was ist nach Kahnemann und Tversky nicht Bestandteil der Entscheidungsentstehung?

Große Wahrscheinlichkeiten werden unterschätzt, kleine Wahrscheinlichkeiten werden überschätzt.

Entscheidungen werden in einem bestimmten Rahmen getroffen (Framing).

Entscheidungen werden relativ zu einem Ausgangspunkt getroffen (Referenzpunkt).

Stimmungen beeinflussen Entscheidungen.

Die Anker- und Anpassungsheuristik spielt eine Rolle.

Welche Aussage trifft auf das Kontinuum Modell von Fiske & Neuberg nicht zu?

Es beginnt mit der kategorialen Verarbeitung.

Während der kontrollierten Verarbeitung werden vor allem kategoriale Stereotype verarbeitet.

Bei individueller Verarbeitung sind die kategorialen Zuschreibungen nur ein Aspekt unter mehreren.

Es ist ein Duales Prozessmodell.

Bei vorhandener Motivation kommt es zur kontrollierten Verarbeitung.

Wann würde man gemäß Weiners Attributionsdimensionen am ehesten auf Begabung schließen?

internal, instabil, kontrollierbar

external, stabil, kontrollierbar

internal, stabil, unkontrollierbar

external, stabil, unkontrollierbar

keine

Welche der Aussage gibt die aktive und passive Informationssuche bei der Eindrucksbildung korrekt wieder (Waggoner et al.)?

Aktive Sucher sind sich sicherer in ihren Bewertungen.

Aktiven Suchern fällt die Bewertung leichter.

Aktive Sucher beurteilen fremde Personen positiver.

Aktive und passive Sucher unterscheiden sich nicht in der Qualität ihrer Bewertungen.

Aktive und passive Sucher unterscheiden sich nicht hinsichtlich der Bewertung von Sympathie.

Was konnten Krosnick et al. (1992) zeigen?

Einstellungen können auch unbewusst konditioniert sein

Einstellungen dienen der Abwehr negativer Gefühle

Einstellungen bestehen aus Werten

Einstellungen ermöglichen eine gute Anpassungsleistung

Einstellungen erleichtern die Wissensintegration

Welche Aussage ist ein Ergebnis der Untersuchung von Duncan (1976)?

Wenn ein Weißer einen Schwarzen schubst, führen VPs das Verhalten eher auf Personeneigenschaften des Akteurs zurück als auf äußere Umstände.

Es gibt keinen Unterschied zwischen der Beurteilung des Verhaltens von Weißen und Schwarzen in einer ambivalenten Videosequenz.

Wenn ein Schwarzer Akteur einen Weißen schubst, führen VPs das Verhalten eher auf äußere Umstände zurück, als auf die Personeneigenschaften des Akteurs.

VPs beurteilten den Akt des Schubsens als aggressiver und gewalttätiger, wenn er von einem Schwarzen statt von einem Weißen ausgeführt wurde.

Keine der Aussagen gibt das Untersuchungsergebnis korrekt wieder.

Welche Selbstbildvariante ist nicht Teil der Selbstdiskrepanztheorie von Tory Higgens (1987)?

Das frühere Selbst

Das aktuelle Selbst

Das ideale Selbst

Das geforderte Selbst

Alle Varianten sind Teil der Theorie

Moreno brachte eine einflussreiche Forschungstechnik in die Sozialpsychologie. Welche war das?

Sozialskalierung

Soziometrie

Soziokinetik

Soziotechnik

Soziolyse

Welches zentrale Ergebnis aus der Untersuchung von Rosenthal und Jacobson zum "Pygmalioneffekt" (self-fulfilling prophecy) ist korrekt?

Schüler, für die ein Entwicklungsschub vorhergesagt wurde, schnitten im Durchschnitt besser ab als Mitschüler. Besonders deutlich war dies in den ersten beiden Klassen.

Schüler, für die ein Entwicklungsschub vorhergesagt wurde, schnitten im Durchschnitt besser ab als Mitschüler. Besonders deutlich war dies bei älteren Schülern (3. und 4. Klasse).

Schüler, für die ein Entwicklungsschub vorhergesagt wurde, schnitten im Durchschnitt besser ab als Mitschüler. Dies war in allen Klassen gleich.

Jüngere Schüler, für die ein Entwicklungsschub vorhergesagt wurde, schnitten im Durchschnitt besser ab als jüngere Schüler, für die kein Sprung vorhergesagt wurde. Bei älteren Schülern ergab sich ein umgekehrter Effekt.

Schüler, für die ein Entwicklungsschub vorhergesagt wurde, schnitten im Durchschnitt besser ab als Mitschüler. Besonders deutlich war dies bei den Mädchen.

Experiment von Petty, Cacioppo & Goldmann: Welche Aussage zu den Ergebnissen ist richtig?

Bei hoher persönlicher Relevanz zählt die Qualität der Argumente. Der Einfluss eines Expertenstatus ist ebenfalls hoch.

Bei niedriger persönlicher Relevanz zählen der Status des Redners und die Qualität der Argumente gleichermaßen.

Bei hoher persönlicher Relevanz ist die Zustimmung bei starken Argumenten am größten, aber nur, wenn auch der Status des Redners hoch ist.

Bei niedriger persönlicher Relevanz, schwachen Argumenten und niedrigem Status des Redners ist die Ablehnung am größten.

Bei niedriger persönlicher Relevanz hat die Qualität der Argumente einen größeren Einfluss auf die Einstellung als der Status des Redners.

Welche Variable war bei Bandura (1963) ausschlaggebend für das Auftreten von Modellernen für Aggression?

Alter des Kindes im Video

Belohnung oder Sanktionierung des aggressiven Verhaltens im Video

Geschlecht des beobachtenden Kindes

Größe der Puppe im zweiten Teil des Experiments

Belohnung oder Sanktionierung des beobachteten Kindes im Umgang mit der Puppe

Welche Aussage zur Frustrations-Aggressions-Hypothese ist falsch?

Frustration führt immer zu Aggression.

Personale und situative Einflüsse beeinflussen das Verhalten.

Frustration entsteht, wenn jemand am erreichen seiner Ziele gehindert wird.

Frustration entsteht wenn Bedürfnisse nicht befriedigt werden.

Frustration erhöht die Wahrscheinlichkeit für Aggression.

Empathie-Altruismus-Hypothese (Batson) welche Aussage trifft zu?

Das Empfinden von Empathie für eine notleidende Person begünstigt altruistisches Verhalten.

Das Auftreten von Empathie wird nicht durch Perspektivenübernahme begünstigt.

Bei „hoher Empathie“ helfen Menschen nicht, unabhängig von den Kosten des Nicht-Helfens.

Bei „niedriger Empathie“ wird nicht geholfen, egal was für Kosten entstehen.

Alle Aussagen stimmen.

Welche Aussage stimmt mit den Untersuchungsergebnissen von Forgas zum Affect Infusion Modell (AIM) überein?

Fröhliche VPs sind höflicher als traurige. Der Effekt ist umso geringer je schwieriger die Situation. Die Stimmung ist besonders einflussreich, wenn die Studenten ihr Verhalten aktiv planen und durchdenken müssen.

Traurige VPs sind höflicher als fröhliche. Der Effekt ist umso geringer je schwieriger die Situation. Die Stimmung ist weniger einflussreich, wenn die Studenten ihr Verhalten aktiv planen und durchdenken müssen.

Fröhliche VPs sind höflicher als traurige. Der Effekt ist umso größer je schwieriger die Situation. Die Stimmung ist besonders einflussreich, wenn die Studenten ihr Verhalten aktiv planen und durchdenken müssen.

Traurige VPs sind höflicher als fröhliche. Der Effekt ist umso größer je schwieriger die Situation. Die Stimmung ist besonders einflussreich, wenn die Studenten ihr Verhalten aktiv planen und durchdenken müssen.

Traurige VPs sind höflicher als fröhliche. Der Effekt ist umso größer je schwieriger die Situation. Die Stimmung ist weniger einflussreich, wenn die Studenten ihr Verhalten aktiv planen und durchdenken müssen.

2C/M4 - 03407 MC (Stand SoSe 2014)

Créer ou copier des fichiers d'apprentissage

Créer ou copier des fichiers d'apprentissage

Connecte-toi pour voir toutes les cartes.

SWITCHaai

Office 365

Edulog

Apple ID

Google