BA107

• Jedes GZ wird in mehrere operationalisierbare Feinziele aufgesplittet
• direkter Bezug zu GZ ersichtlich
• konkret, überschaubar, relevant, realistisch und anhand benannter Indikatoren überprüfbar
• SMART – Kriterien erfüllen

• Reduktion von Komplexität
• Sollte sich auf wichtige Anliegen beziehen und von vielen Beteiligten mitgetragen werden
• ist Grundlage des Feinziels, diagnose- und analysebasiert
• GZ sind den Klienten wichtig und bedeutsam
• motivieren Klienten, sollen als erreichbar angesehen werden und werden akzeptiert

- Ziele sollen immer positiv und klar formuliert werden
- Ziele sollen lösungsorientiert entwickelt werden
- Ziele sollen analyse- und diagnosebasiert sein
- in Bildungs- und Unterstützungsziele unterteilen
- auf Koproduktion achten (Partizipation)
- Überwertigkeit vermeiden, Zielkonflikte vermeiden
- Hierarchisierung beachten

- Ziele sollen verbindliche Grundlage für die Interventionsplanung sein

formulieren die Professionellen nur Unterstützungsziele (auf der Feinzielebene) und keine Bildungsziele

Erstere Sollen letztere ermöglichen

S - spezifisch (so konkret wie möglich auf Verhaltens- oder Handlungsweisen bezogen)
M - messbar (überprüfbar)
A - ausgehandelt/akzeptiert (Koproduktion)
R - realistisch (Lösbarkeit der Aufgaben in Bezug auf Ressourcen, Erfahrungen...)
T – terminiert (zeitliche Dimension festhalten)

Negative Ziele wirken demotivierend

Veränderungen können nur bei der eigenen Person geschehen

Motive und Absichten, Erwartungshaltung

sorgfältiges, transparentes, methodisches Vorgehen

- Anhand der Analyse und Diagnose müssen individuelle Ziele entwickelt werden, gleichzeitig darf aber die erreichte Zielvereinbarung nicht als fixe Zielplanung verstanden werden
- Ausrichtung auf Ziele (anstelle der bedürfnisorientierten Lebensbewältigung) für viele Klienten neu (oft auch mit Zurückstellen von anderen Wünschen oder Zielen verbunden)
- gemeinsames Entwickeln von Zielen (Koproduktion) als Antwort ethischer und fachlicher Anforderung, nicht manipulativ zu Handeln

Den Anforderungen der Offenheit im Praxisfeld (Auftrag und Aufgabengebiet, Prioritäten setzten). Besonderheiten (Anliegen Klienten) gerecht werden

globales Ziel setzen, damit die Richtung bestimmt werden kann. Wissen worauf man sich einlässt und welche Probleme auftreten können, Instrumente zu erwerben um regelmässig die Position neu zu bestimmen. Was war bis jetzt – wo stehen wir im Moment – wo wollen wir hin?

den ganzen Weg bis ins kleinste Detail planen

ein Führer leitet den Weg

- Prioritäten setzen

- verlangen nach bewusstem Handeln

- Verbindlichkeit

- Handeln wird überprüfbar

- systematisches Arbeiten

- Auseinandersetzung mit Werten und Normen

Soll-Zustand

• Fachwissen von Theorien/Recherchieren derer
• Fachwissen von Datenerhebung
• Schlüssige Verbindung zwischen Theorie und Fall herstellen
• Erklärungen zur Fallthematik fokussieren (erkl. Hypothesen)
• Komplexität reduzieren können, (Blick auf Wesentliches)
• Kooperation mit Klienten, Empathie
• Interventionen aus Fallthematik (handlungsl. Arbeitshypothese) ableiten
• Verstehen wollen
• Offenheit

Fragestellung für die Professionellen
- was für Aufgaben ergeben sich aus dem theoriegeleiteten Fallverstehen ?
- auf der Basis der Arbeitshypothese werden Überlegungen angestellt welche Unterstützungen die Professionellen bieten können
- „Wie kann es gelingen..., Welche Räume müssen wir schaffen ..., Wer muss einbezogen werden...)

Handlungsleitende Arbeitshypothese (Rückblick wie Ausblick)
- Ausarbeitung von schlüssigen Erklärungen für die Interventionsplanung
- Gesamtbild aus Erklärungen und Deutungen und Prognose
- handlungsl. AH stellt das Ergebnis der Diagnose dar und ist Grundlage für die weiteren Schritte
- handlungsl. AH enthält einen Bedingungsteil und einen Ermöglichungsteil : Form: „Wenn...dann...“
- Komplexität wird reduziert (nur 1 handl. AH formulieren)
- für die handlungsl. AH alle Hypothesen sichten (konstatierende HT aus Analyse, erkl. HT aus gewählten theor. Zugängen, Gesamtzusammenhang herstellen eine Art Gewichtung)
- Kein Anspruch auf Wahrheit sondern lediglich auf Nachvollziehbarkeit

Fokussierung der Erklärungen (Bewegung der Schliessung, Rückblick)
- Erkenntnisse fokussieren, welche Erklärungen zur Fallthematik beinhalten (Prägnanz)
- erklärende Hypothesen, Form: „Weil...“
- Nachvollziehbarkeit der Erklärungen wichtig
- ev. in dialogischen Prozess mit Klient miteinbeziehen

- Auftrag

- Person

- Anamnese Klient

- Anamnese Klient in Organisation

- Gegenwart

-

Rationierung Theorie und Fall (Bewegung der Öffnung, Rückblick)
- Herstellung der Verbindung von Fall und der gewählten Theorie (Zusammenhänge werden gesucht) = theoriegeleitete Fallüberlegungen
- Erklärungen für die Fallthematik formulieren (sind Deutungen und Erklärungen)
- kein Anspruch nach Wahrheit sondern lediglich an Nachvollziehbarkeit (Versuch des Erklärens)

1. Wahl geeigneter Wissensbestände (Bewegung der Öffnung, Rückblick)
- Fallthematik soll geklärt sein (konstatierende Hypothesen)
- Auswahl geeigneter Wissensbestände (Theorien der SA, Soziologie, Psychologie, Psychiatrie Pädagogik...und rechtliches Wissen) jede Theorie bezieht sich auf einen Gegenstandsbereich daher ist der Fall nur aus dieser Perspektive beleuchtet – danach kann ein Fall niemals nur mit einem theoretischen Zugang erhellt werden (Faustregel: mind. 2 Theorien)
- angemessenen Theorieausschnitt wählen

- Aufgrund fallspezifisch ausgewählten Theorien soll die Fallthematik erhellt werden

- Wissensbestände werden benutzt, um dem Fall zu erhellen, verstehen und zu erklären

Ziel ist hier, Selbstdeutungsmuster anhand von Ezählungen zu
rekonstruieren und Schwierigkeiten der Lebensbewältigung stellvertretend - als Experilnnen -
zu deuten. 

Die Subjektperspektive

rekursiv / informations-/bezlehungsanalytisch / falsifikatorisch

konstruktivistisch / multidimensional / historischbiographisch

interaktions-/ umfeld- /infrastrukturbezogen

dialogisch / aushandlungsorientiert / beteiligungsfördernd

Prozesshaftigkeit und Vorläufigkeit

Die Gleichwertigkeit des Wissens von Professionellen und den gemeinsamen diskursiven Prozess

- medizinischer Diagnosebegriff

- standartisierte Instrumente